第27頁共27頁教師節小學班主任代表發言稿尊敬的各位領導，各位同行：大家好。金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個27個教師節蒞臨之際,在這難忘的喜慶時刻，縣委、縣政府心懷開展，情系教育，于這里隆重集會。作為一線教師，在感受到領導的親切關心，聆聽了黨委的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃!可以說，每一份承諾，都是上善假設水的厚重，每一份關心，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表全縣的班主任教師，對關心和支持教育的領導，對辛勤工作在一線的校長、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。快樂首先是一份責任。【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀教師節優秀班主任代表發言稿尊敬的各位領導，各位同行：大家好。金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個27個教師節蒞臨之際,在這難忘的喜慶時刻，縣委、縣政府心懷開展，情系教育，于這里隆重集會。作為一線教師，在感受到領導的親切關心，聆聽了黨委的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃!可以說，每一份承諾，都是上善假設水的厚重，每一份關心，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表全縣的班主任教師，對關心和支持教育的領導，對辛勤工作在一線的校長、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。我是一名農村教師，參加班主任行列十年有余，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉翻天覆地的變化，也目睹著班主任教師們日復一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教誨過，如今，很多領導都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個最小的主任啊，卻寄托著的希望。假設讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，那就是累并快樂著!快樂首先是一份責任。也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪將來也是責任。班主任在學校中起著承上啟下的作用，是一個可以掌握、反響、調節的點，每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態度、道德理念，都需要我們去認真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細致;這就是班主任的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任，在我們學校，班主任在班里掛著吊瓶也不肯休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅持上課，這真的不是于外力的作用，是責任心在驅使，當你詢問時，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢!”是啊，放不下!我想，這只是我們睢縣教育戰線上的一個縮影吧，因為在這片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出，有太多的班主任甘于把快樂留在辛苦之后。當學生快樂地在身邊奔跑，當他們興奮地舉著成績單時，我們，收獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂。快樂是一份師愛。對待學生，該這樣想：假設，我是孩子;假設，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。它不會厚高山而薄江河。對于后進生，挖掘他們的閃光點;家長在外地的，為他們安排時間表;生病的學生，就親自去探望。還記得嗎?那個滿臉泥垢的新生，你曾經擁抱過;那個勞動中受傷的孩子，你曾經背起過;那個后進生微笑的臉上，你曾經親吻過。這些，我們做到了!還記得嗎?那次家長無理取鬧，你放棄休息時間與之溝通交流，那次孩子去網吧，你因為找學生而被老板大聲責罵，這些，我們遭遇過。真的，很累，但是我們放棄過嗎?不，絕不!因為，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。當他們害怕時，要給他勇氣;當他們迷惘時，要指引方向;當他們疲憊時，要給他力量;當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人!對于我們所做的一切，很多人感到不理解，只有我們自己明白，我們所擁有的，正是所有人都矢志追求的，那，就是——快樂。對于班主任來說，我們的快樂有其特殊的內涵，它來自于國家的需要，來自于領導的關心，來自于學生安康成長的欣慰。快樂是奉獻。一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾。做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。可能我們永遠培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒;可能我們永遠不會有生死攸關的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當伏案的燈光喚醒晨風，粉塵染白雙鬢，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因為我們的辛勤付出，這個社會才有標新立異的開拓;因為我們的成功奠基，這個世界才會有叱咤風云的贊歌。厚德大愛筑師魂，毋忘開展重任，不負人民重托。各位校長、教師們，我們一定會認真學習、深化領會縣領導、局黨委的講話精神,牢記人民和社會對我們的深情囑托和殷切希望，實在把縣委、縣政府的關心和厚愛，轉化為我們忠誠黨的教育事業的強大動力，遵守班主任的職責，以全力以赴的工作態度，一絲不茍的工作精神，去開拓創新，扎實進取，辦好讓人民滿意的教育，以高尚的品德感染學生，以高深的知識教誨學生，以高雅的情操陶冶學生，堅守睢縣教育這方沃土，自覺抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純潔，正直為人，坦蕩為師。為睢縣的教育事業再添華章，為“科教興縣”的宏偉藍圖奉獻我們畢生的力量!最后，再次祝愿教師們節日快樂，永遠年輕!謝謝大家!教師節班主任代表發言稿2023各位領導、各位教師：大家下午好!今天，領導安排我在這里發言，實在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位同仁，我并沒有多少突出的地方，沒有為千島湖初中作出多大的奉獻。被評為功勛教師受之有愧!因為在千島湖初中有那么多教師默奉獻，他們都是優秀的!如我熟悉的周紅仙教師、鄭美玲教師在平時的工作中對所有學生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的溫順和韌勁讓一幫淘氣搗蛋的家伙服服帖帖。她們所帶的班級是上半年千島湖初中凝聚力最強的班級!如吳小兵教師中途接九(11)主任，吳教師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會少!另外還有余紅美教師的真切、王旭紅教師的率真、錢穎美教師的嚴謹、呂桂芳教師的真誠、余作仙教師的細致、還有方秀琴教師、方謹教師、商財明教師、王春姣教師、周偉紅教師、黃素華教師、方永偉教師，這些班主任的高效、扎實的班級管理都是我學習的典范。(抱歉，原來初一、初二的班主任我不理解，這里只能先向這些班主任學習了)我們千中這樣的人這樣的事真的很多。反思自己的班級管理工作，我只是做到了以下幾點：一、真心關心學生有人曾經說過，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點。如今的學生確實淘氣，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關愛，因此，我經常與他們交流，無論是優秀學生還是后進生，都為他們提供力所能及的幫助。正如上半年和我搭班的劉劍春教師所說我的優勢就在和學生的親和力，很多同事只知道我班里今年上半年中考中出了兩個狀元，事實上我班里除了兩個淳安縣狀元之外，還有全縣第十一名，整個淳安縣前五十名我一個班里有5人。二、做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一個班級的統帥，要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤!平時，我根本上是放下飯碗、直奔教室，發現問題、及時處理，多觀察學生的絲毫變化，及時掌握學生的動態。并對可能出現的情況或別的班級出現的問題及時交代，防范于未然。三、狠抓良好的學習習慣，衛生習慣的養成。四、獎懲清楚，紀律嚴明。沒有懲戒的教育是不完好的教育，我覺得對一些的學生進展必要的懲戒是符合情理的，但處理問題時一定要理解事情的來龍出脈，區別對待，因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒，發火無助于樹立個人威信，還會影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學生的自尊。今天的千島湖初中充滿希望，讓我們齊心協力共創輝煌!我們都是千中人，校興我榮，校衰我恥!每個千中人都有責任都有義務為學校的興隆和開展而努力工作!我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會虛心學習，積極進取，力爭做得更好!最后真誠的感謝過去三年給我極大幫助的胡宏教師、余作仙教師、劉劍春教師、錢愛芳教師、王曉萍教師、饒偉教師、吳新麗教師、程春生教師、吳文輝教師和在座的各位領導、同仁。我的講話完了，謝謝大家!請參考更多教師節發言稿：教師節領導發言稿教師節先進單位發言稿教師節教師代表發言稿5篇20xx最新教師節發言稿大全20xx年教師節教師代表發言稿教師節班主任發言稿尊敬的各位領導、親愛的教師們：大家好！首先祝各位教師節日快樂！很榮幸作為班主任代表在這里向各位領導、教師們匯報自己班主任工作的一些心得與體會，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學習和探究的。過去的一年，在領導的指導和任課教師的親密配合下，班級管理工作做得還算成功，班級的整體成績穩步上升，各項活動也都表現突出。下面我從五個方面談談對班級管理的一些感受和自己淺薄的認識。一、以身作那么，起到表率作用去年一畢業我接了七年級(一班)的班主任，當時沒有信心，也沒有管理思路，在教學上我是一個不成熟的新手。后來在領導的關心鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應了班主任這個角色。同時，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了干勁和拼勁。在與班級的學生接觸越來越多的情況下，我深深的感受到，班主任就是學生活生生的例子：班主任與學生接觸的時機最多，對學生的影響也最深，班主任的一言一行能對學消費生潛移默化的影響。我會主動撿起地上的垃圾，不管刮風下雨，我也不會遲到和他們一起早讀，時間長了就發現地上很少會有垃圾，早讀也從來沒有遲到的現象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當班主任的時候，班里有一個癲癇病的學生突然病情發作，情況很嚴重，當時班級里的學生一下子全跑出教室，大家都知道，假設沒有人及時幫助的話，后果可能會很嚴重，我是第一次遇到這種情況，也是害怕的不得了，記得當時由于放學期間又是晚自習沒有幾個教師，沒方法只好硬著頭皮，幫那個孩子按摩四肢，其他孩子看見班主任都不害怕，也都主動的幫助我救那個孩子，那天晚上我一直沒睡著覺，是害怕，也是在考慮自己的行為，考慮學生的行為。后來那位學生的病情又發作過一次，而且更厲害了，但是沒有一個學生跑出教室，都是主動，輪流給那個學生按摩，活動四肢，最后還幫著家長把他背到車上，我為這件事情哭了，更為我的學生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感動學生，就要先作出典范，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環，以專業知識和認真的工作的態度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態度。二、關注學生的道德品質的培養，樹立正確的班級風氣。在初中學習和生活中，先成人、再成才這是我們學校的一貫思想，所以我也始終給學生灌輸這種思想，培養學生良好的道德品質是第一要務，獲得好的成績是最終的目的，而實際上良好的道德品質將極大的促進學生學習成績的進步。平時多與學生溝通理解學生的思想動態，通過多種手段教育學生，七年級的時候有一段時間我班的學生思想很急躁，學習積極性很低，與一些學生聊天發現，進入初中以后或多或少就是覺得無所謂，而且很多學生都是以自我為中心，考慮后我給學生們看了一個視頻史上最感人的家長會，當時的場面我還記得很清楚，幾乎每個學生的臉上都掛滿了淚水，事后我又給學生布置一個任務：回家后給自己的家長洗洗手。結果很多學生都做了，也寫了感想，自此感覺每個學生突然間都長大了,懂事了。不久的家長會上我更深化的理解了這件事情的影響力，因為家長都反映孩子們自從上了初中就懂事多了，聽了我很欣慰，畢竟，能得到家長的認可是我們最大的目的。班主任節班主任代表發言稿節班主任代表—郭澤虎尊敬的各位領導、親愛的班主任們、教師們、同學們：大家好，在肥鄉三中第二屆班主任節即將到來之際，能作為班主任代表在此發言，我深感榮幸。首先，請允許我先代表全校師生向三中的班主任們道一聲：節日快樂！同時，也感謝學校和贊助單位對班主任的支持和關心。此刻，我的心情既沖動又慚愧，因為我深知在三中這個群英薈萃、高手如云的地方，我還不夠優秀，而今天，我正是要借此時機代表我們三中的棟梁，38為班主任和曾擔任過班主任的教師們，道些我們的心聲。首先，我想說的是，三中的班主任不易。眾所周知，三中是肥鄉父老關注的焦點和寄以厚望的地方，我們不僅是在教書，更要育人，培養學生的學品和人品。這一切注定我們任重道遠。而這一重任，又很大程度的落在我們班主任的頭上。參軍訓的第一天起，我們變狠心地分出對家人一半的愛去營建另一個家——班集體。學生病了，我們揪心；學生哭了，我們傷心；學生成績下滑，我們擔憂。一次次的談話，一次次的分析^p，一次次的迎來送往。每天睜開眼便是全身心撲在班主任工作上，甚至夜里夢中都在考慮如何讓自己的班級更好，假期還在操心教誨。而給家人的，除了少的可憐的時間外，就只剩愧疚和心中那一句"對不起"!再看看自己，不少班主任，為了工作，體重下去了，血壓上來了。牛麗鋒教師，您前兩年的腰病好些了嗎？袁瑞嶺教師，您的腰間盤突出好了嗎？劉鳳梅教師，您的血壓降下去了嗎？王曉教師，您還總是扎根宿舍，日夜操勞嗎？宋麗娜教師，您還是每天中午不休息，加班工作嗎？初三的各位班主任們，你們額頭的皺紋又深了幾分，白發又多了幾根吧？……雖然工作不易，但各位班主任們，要保重身體啊！其次，我想說的是三中的班主任不簡單。時代變了，學生思想更活潑，更多元，加之三中為寄宿制，留守子弟多，這就對我們班主任工作提出了更高要求，要求我們要獨擋多面，成為多面能手。我們把一個個教師設計得多姿多彩，我們把松了的桌椅修繕，我們為生病的學生量體溫，我們深化淺出地位學生開導減壓，儼然一個專業的心理醫生；成績出來了，我們做表格，排名次，算浮動，挑選分析^p；運動會開幕式來了，我們又教孩子們舞蹈，設計隊形；下課，有的女教師剛放下課本，便又拿起針線，為學生補綴衣服；更有甚者如劉艷霞教師為學生理發，段麗萍教師教學生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。第三，我想說的是三中的班主任不懊悔。面對繁重的工作，我們當然也抱怨過。但假設問三中的班主任，對自己的付出是否懊悔，我相信，我們都會毫不猶豫地說："不懊悔！"我們每天付出的同時，感受著學生們的尊重和家長的感謝，不懊悔；我們在班主任工作崗位上不斷歷練成長，實現著自己的人生價值，不懊悔；用看似平凡的付出，實現著自己的人生價值，不懊悔；用看似平凡的付出，為祖國培養著一批又一批的人才，我們不懊悔！我們三中的班主任不容易，希望我們都能找到家庭與工作間的平衡點，同時保重自己的身體。我們不懊悔我們的選擇與付出。只要在班主任這個崗位上工作一天，我們就會不斷學習，不斷進步。親們，為了三中的明天，更為自己，加油！最后，我想用孟子的人生三樂完畢今天的發言，同時送給每一位班主任。孟子曰：人有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。我的發言完畢，謝謝大家！教師節班主任發言稿范文各位領導，各位教師：上午好！在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，我們懷著沖動與喜悅之情迎來了第27個教師節。今天，我能站在這里向各位領導、教師們談談自己的工作的體會，感到無比的幸福和感謝。請允許我向多年來關心支持教育事業的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位教師道一聲：教師節快樂！過去的一年，在各級領導的關心和重視下，我校發生了翻天覆地的變化，教育事業蒸蒸日上。我與許多班主任教師一樣，在熟悉的崗位上忙繁繁忙又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業務實的工作精神，開拓進取、努力進步自身素質，探究最適宜的教育教學方法；我用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關心保護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學習的典范；用我的智慧引導學生更多的智慧。我喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心，用真情來跟我的學生相處。回憶總結自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀律、二抓學風、三抓典型、四抓小干部、五抓后進生。作為一名班主任教師，前進的路上還有很多困難需要我們去抑制。因此我我認為班主任教師應從以下幾方面去努力：一、尊重學生、關愛學生、效勞學生，為學生成長創造自由活潑的氣氛，培養學生獨立考慮、勇于創造的才能，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。二、努力鉆研，學為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、擅長學習、終身學習的楷模。三、以身作那么，行為世范。要加強師德修養，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。尊敬的各位領導，教師們，再長的話語訴不完我們對教育事業的無比熱愛，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業的赤膽忠心。我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞將來的事業而自豪！“耿耿園丁意,拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，發奮進取，為學校更美妙的明天而共同努力吧！最后我再次祝愿教師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！教師節優秀班主任發言稿尊敬的各位領導、教師們：大家好！首先祝各位領導、教師們節日快樂！今天，有幸作為優秀班主任代表在這里發言，我感到萬分的榮幸，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學習和探究的。過去的一年，在領導的指導和任課教師的親密配合下，班級管理工作獲得一定的成績，班級學生的整體素質穩步上升，各項活動也都表現突出。所以今天在這兒向各位領導、教師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，一、以身作那么，發揮自身的表率作用當一位好教師、好班主任就是我的奮斗目的。XX年調入馬坡井小學以來一直擔任班主任工作，當時沒有信心，也沒有管理思路，在教學上我是一個不成熟的新手。后來在領導的關心鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應了班主任這個角色。同時，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了干勁和拼勁。在與學生接觸中，我深深的感受到，班主任對學生的影響很深，班主任的一言一行能對學消費生潛移默化的影響。尤其是對區分才能、自控才能較差的低年級孩子，影響較為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，教師先要做到”。比方，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復我。自此我明白了，想要感染學生，就要先作出典范，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環，以專業知識和認真的工作態度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態度。二、關注學生的養成教育，樹立正確的班級風氣做好班主任工作，首先要注重學生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養成教育，班級管理就變會得簡單得多。如：學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。紅領巾、校牌佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、學習檢查員、紀律檢查員等。然后以小組進展評比，優勝小組獎勵小旗一面。學生一旦養成了良好的習慣，班級管理就會獲得事半功倍的效果！同時，還教育學生要樹立正確的班級風氣，在全班形成一種互幫互助，團結競爭的學習風氣，這對全班學生都有感染力和道德上的約束力，因為學生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損；這樣就能使師生之間、學生之間的關系和諧開展，防止了很多矛盾的發生，形成一股強有力的班級凝聚力。而且學生是溝通家長和學校的橋梁，假設學生能將正確的信息轉達給家長，將促進學生家長對教師的信任及對學校各項政策的認可與理解。三、用愛感化后進生，關注留守兒童轉化后進生是班主任義不容辭的職責。后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心開展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到教師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是教師的關心，家庭、集體的溫暖。作為班主任，我從不歧視，而是給他們更多的關愛。就拿我們班的后進生夏武同學來說，他內向，學習積極性不高，不愛按時完成家庭作業，考試成績總在30分上下晃動。我思來想去，怎么幫他改掉這個壞習慣呢？我請他擔任小組長，檢查其他同學的作業。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業了。偶爾也有一兩次不寫，我先裝作不知道，在另外的一個同學告他的狀時，我成心裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對夏能武看了幾眼，他心里已有了變化，因為他的臉已經通紅。從此以后，他再也沒有不完成家庭作業的壞習慣，學習也有了上升。我作為一個班主任，經常利用課余時間理解學生，研究學生，在工作中不斷總結經歷，做好后進生的轉化教育工作，獲得了不錯效果。同時我也做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷鼓勵孩子，與孩子進展溝通。在日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進展耐心地教育，使他們時時感到教師的保護與關心，逐步改正錯誤和缺點，爭取更大的進步。總之，班主任的工作還有很多方面，它是學校管理的重要環節，需要我們不斷的總結、研究和探究，推進我們的工作。在今后的工作中，讓我們一起以飽滿的熱情投入到班級管理工作中去，投入到教育教學中去，爭取做出更輝煌的成績。最后祝愿各位領導、各位教師工作順利、身體安康。謝謝大家!慶賀教師節班主任發言稿慶賀教師節尊敬的各位領導，各位同行：大家好。首先在這里我要感謝領導的信任，把七四班交給我；感謝七四班的所有任課教師，由于有了你們辛勤付出，才有了七四班的輝煌；感謝七四班的孩子們，你們懂事，聰明，善解人意，團結互助，才有了七四班的今天。不知大家對教師節怎樣理解？教師節可以說是一份承諾，是上善假設水的厚重；也是一份關心，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，祝愿所有的同仁節日快樂。下面我把我對班主任的理解與大家分享。班主任首先是一份責任。每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任。當然有了這份責任，才會有46中南區的輝煌，同時我們也收獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂。班主任是一份師愛。對待學生，我們應該這樣想：假設，我是孩子；假設，是我的孩子。要愛她們。王曉帝生病，我陪同去醫院看病，付賬；陸鳴鳴連續遲到，我去家訪，和家長溝通，尋找解決問題的方法；袁詣負氣外出，我親自去找尋；面對孩子獲得的成績，我第一時間用校訊通，飛信，短信，告訴家長……，當他們害怕時，要給他勇氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們疲憊時，要給他力量；當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人！愛，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。班主任是奉獻。一腔熱血溫故土，四季甘霖潤校園。作為合肥46中南區的班主任，在我們的身上肩負著孩子的明天，學校的將來。因為關系沒有轉來，半年沒有工資，我選擇的是默默地奉獻；早出晚歸，辛勤輔導，時刻牽掛孩子的進步與安危；從進校的的第一天，放棄休息時間，利用課間，活動課等更多的時間搜集孩子們活動的照片，就是想讓孩子們三年畢業后，可以很自豪的指著照片說，這就是我三年的歲月。所有這些，都是因為我一名班主任。既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。厚德大愛筑師魂，肩負學校開展重任。遵守班主任的職責，以全力以赴的工作態度，一絲不茍的工作精神，去開拓創新，扎實進取，自覺抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純潔，正直為人，坦蕩為師。為46中南區的開展做出奉獻。最后，再次祝愿教師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！教師節初中優秀班主任發言稿各位領導、各位同事：大家好!我本是一顆不起眼的小草，今天卻獨樹一幟的站在這里，并不是我有多優秀，而是四中這片沃土讓我不斷成長。首先，我借此時機，向一直以來給我關心、信任、支持和幫助我的四中領導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!謝謝大家!作為一名普通的教師，一個微缺乏道的班主任。領導的肯定，家長的滿意、學生的成長便是我平凡的人生追求。在四中工作的五年是我成長的五年，快樂的五年。如今我將以最短的時間，把我的快樂與各位教師分享。我分享的題目是——灑一腔熱血與學生共舞唱一闋新歌做班管快樂。魏書生說過：“工作的狀態有四種：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意。”我想我至少是第二種狀態，今天我并不是在這里唱高調，假設再給我一次擇業的時機，我仍然會選擇教師，選擇當班主任，因為在與學生相處的過程中我是快樂的、智慧的、享受的。因為熱愛，所以我用心經營。第一用智慧為學生點一盞思想的明燈一個班級是要有濃濃的文化氣氛的。多年以來在建班初期我總是絞盡腦汁，根據不同時期的需要營造班級文化氣氛。例如，在學時張貼班訓和教師的期望，在初三中考百日誓師時，在中考臨近時寫下鼓勵語。記得在今年中考的三天里，第一天我在黑板上寫下“把汗水化成珍珠，把理想變成現實。”第二天我發現有的學生因第一天的考試失利而情緒波動，我寫下“講究方法保值保量，頑強拼搏不棄不放。”第三天為了進一步鼓勵學生，我寫道“請用最后一個句號繪就中考的輝煌吧!”學生看了深受啟發和鼓舞，思想上更積極了，班級凝聚力更強了。我班的文化氣氛無時不有，無處不在，就連班級公約也鑲上了文化的金邊。前言是：“養濃重學風樹浩然正氣”后語是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅強的身軀壓彎，弦把柔韌的身子崩斷，只為把箭射向藍天;學校是河，教師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻，只為把乘客送達此岸。”這樣，僵硬的班級公約便承載了萬般柔情!第二用真誠架起與家長溝通的橋梁班主任與家長并不是對立的，而是同一戰壕的合作伙伴。家長會是贏得與家長合作的時機。每接手一個班級，我總是特別用心的開好每一次家長會，因為只有在家長會上教師才真正將自己推向了一個社會化的平臺。而家長會的質量正是家長對學校、對教師教學的衡量。每一位家長一定是滿懷期待而來，他們期待學校是值得信任的，他們期待教師是優秀的，他們期待孩子在這里能收到良好教育的，他們滿懷期待而來，最為班主任便是學校形象的代言人，怎能不讓他們滿意而歸呢?我開家長會一般分為四個板塊。第一推介我班優秀的教師團隊，這是為學校樹形象;第二介紹我的班級管理，將班級管理透明化;第三介紹青春期學生的特點，幫助家長更好地理解自己的孩子，也算是為家長上好一課;第四給家長幾點真誠的建議，為日后順利開展工作打下根底。最后不忘公布自己的聯絡方式。記得去年初三的家長會后，一位家長沖動的對我說：“王教師，這是我參加家長會以來程度的一次家長會，孩子交給你們，我就放心了!”。只有用真誠打動家長，獲得家長信任，家長才愿意與班主任主動溝通。我從家長那里