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環二合學內：同們析解174頁圖解題.1.由學據示出道理應.2.比較題本節一引的實問有區目：一讓生會學問的出都因們生實需因社會的展要際題“數化”數服于活際處見.在生圖內編過中讓生化“種言”的話力.即文語，號言圖語之的相轉.學生方能的養教授的程需引關注將一事功的法尤是法分用材所現容一源顯尤重要.實效：1同完編此：小到市準買1果和4可，明訴一可比聽奶5錢小給營員20錢找了3，家助林算聽奶一可各多錢?完的程現學對例已、知相方的息握面梳清，達確.精品文檔歡迎下載

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括的元次程解法;另方讓生受將(x-1)或其的知的數看整的學想實效：學在答類題，是慣去號轉成一時方形求用體觀解程不熟練.編題解程1、1-(x+1)=2.2、2(2x-1)-1=3(2x-1)+3.332(1?x)?3?(1?x)?2.23有學在題程能現他們此問理的確與刻性;知體自的理與全.識化深與位是常人興的.環四鞏提內：本175頁堂習實效：生本夠確答類括的元次程用體思解問，一學使的較慣說學對處透接程較高.環五課小精品文檔歡迎下載

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