云南省昭通市教育系統《幼兒心理學》《幼兒教育學》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（

）。A、“好孩子”取向階段B、懲罰和服從取向階段C、良心或原則取向階段D、權威和社會秩序取向階段【參考答案】C2.以下各選項中，不屬于文化的物質形態的是（

）。A、文物B、民族價值觀C、古建筑D、工藝品【參考答案】B3.課程改革的的基本理念是：（

）。①以學生發展為本②培養環境意識③以創新精神和實踐能力培養為重點④減輕學生學習負擔A、②③④B、①②③C、①③D、②④【參考答案】C4.關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法不正確的是（

）。5.我們平時所講的舉一反三，聞一知十屬于（

）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應性遷移【參考答案】C6.在“對話?互動”式的教學過程中，教師和學生的關系是（

）。7.我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用也是（

）。A、美育B、體育C、智育D、德育【參考答案】D8.全部教育法規的“母法”是（

）。A、《憲法》B、《教育法》C、《教師法》D、《義務教育法》【參考答案】B9.先前學習對后繼學習的影響是（

）。A、逆向學習B、順向學習C、正遷移D、負遷移【參考答案】B10.總結測驗的根本目的是（

）。A、發現問題B、分班、分組C、調控教學D、階段性總結分析【參考答案】D11.《紅樓夢》一書人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表。這種方式屬于（

）。12.完形——頓悟學說的理論是由以下哪位心理學家提出的（

）。A、苛勒B、斯金納C、桑代克D、布魯納【參考答案】A13.把人的認知風格分為場獨立和場依存的心理學家時（

）。A、威特金B、斯金納C、卡根D、弗洛伊德【參考答案】A14.我國現行的學校教學的基本組織形式是（

）。A、現場教學B、個別教學C、小組教學D、班級授課制【參考答案】D15.在班級環境建設中教師要做到布置好教室、辦好板報和（

）。A、準備體育器材B、建好圖書角C、選好窗簾D、修飾好的墻面【參考答案】B16.

目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（

）。A、男優于女B、男女總體水平大致相等C、女優于男D、男女總體水平，有的相等，有的則不相等【參考答案】B17.

主張對班級管理不過多干預，以容忍的態度對待班級生活中的決定，不主動組織班級活動，屬于班主任（

）領導方式。18.

組合策略屬于（

）。19.

教師獲得職業能力的保障是（

）。A、反思習慣的養成B、良好的知識修養C、豐富的實踐經驗D、較強的問題意識【參考答案】A20.在限定時間內產生大量的觀念，體現了創造性思維的（

）特征。A、靈活性B、獨創性C、發散性D、流暢性【參考答案】D21.學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應的學習行為是屬于（

）。A、直接強化B、間接強化C、自我強化D、替代性強化【參考答案】C22.我國奴隸社會的教育內容是（

）。A、四書五經B、六藝C、自然科學D、生產技能【參考答案】B23.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（

）。A、認知策略B、元認知策略C、資源管理策略D、精細加工策略【參考答案】B24.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是（

）。A、演示法B、實驗法C、實習作業法D、練習法【參考答案】A25.教育學的研究對象是教育（

）。A、現象和問題B、方針C、政策D、理論【參考答案】A26.馬克思認為，造成人片面發展的根本原因是（

）。A、人本身B、社會C、經濟發展D、分工【參考答案】D27.（

）不是標準化成就測驗的優越性。A、客觀性B、計劃性C、可比性D、公平性【參考答案】D28.能較全面地反映被評價者的品德情況，且應用較廣的品德評價法是（

）。A、加減評分法B、操行評語法C、評等評分評語綜合測評法D、模糊綜合測評法【參考答案】B29.1913-1914年，桑代克的（

）奠定了教育心理學發展的基礎，西方教育心理學的名稱和體系因此確立。A、《教育心理學》B、《教育心理大綱》C、《人是教育的對象》D、《教育心理學概述》【參考答案】B30.利用圖片、圖標、模型、幻燈片、電影電視等手段進行教學的直觀類型是（

）。A、實物直觀B、模像直觀C、言語直觀D、抽象直觀【參考答案】B31.世界上最早頒布義務教育法的國家是（

）。A、中國B、日本C、新加坡D、德國【參考答案】D32.馬克思認為，造就全面發展的人的根本途徑是（

）。33.教育的直接目的是（

）。A、促進生產力的發展B、促進政治經濟的發展C、促進文化的發展D、促進人的身心發展【參考答案】D34.愛國主義情感和集體主義情感屬于（

）的道德情感。A、直覺的B、想象的C、行為的D、倫理的【參考答案】D35.《國家中長期教育改革綱要（2010~2020年）》提出要把（

）作為教育改革發展的核心任務。A、優先發展B、提高質量C、育人為本D、改革創新【參考答案】B36.洛克主張紳士教育，在進行紳士教育過程中，應把什么放在首位（

）。37.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為稱為（

）。A、行為塑造B、行為訓練C、行為矯正D、行為強化【參考答案】A38.把個人學習與社會事業相聯系，為未來參加祖國建設貢獻而學習的動機屬于（

）。A、間接的遠景性動機B、直接的近景性動機C、間接的近景性動機D、直接的遠景性動機【參考答案】A39.以目標為中心而展開，針對

20

世紀初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的評價模式是（

）。A、目標評價模式B、目的游離評價模式C、背景、輸入、過程、成果評價模式D、以上都不對【參考答案】A40.最早從理論上對班級授課制度進行闡述是（

）。A、赫爾巴特的《普通教育學》B、夸美紐斯的《大教學論》C、洛克的《教育漫畫》D、杜威的《民本主義與教育》【參考答案】B41.有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應，這是（

）。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、獲得【參考答案】B42.1903年，美國心理學家（

）編著出版的《教育心理學》，是西方第一部以教育心理學命名的專著。A、斯金納B、布魯納C、華生D、桑代克【參考答案】D43.最早把評價引入課程編制過程之中的是（

）。A、泰勒B、羅杰斯C、布盧姆D、布魯納【參考答案】A44.教師教學反思的最主要研究視角是（

）。A、以回顧學生的視角進行反思B、通過約請同事、專家觀察自己的教學C、通過閱讀理論文獻來反思自己的教學D、以教師的視角對自己的教學進行反思【參考答案】D45.A、赫爾曼·威特金B、維果斯基C、埃里克森D、戈登?帕斯克【參考答案】D46.提出“課程原理”和“評價原理”的教育家是（

）。A、裴斯泰洛齊B、洛克C、泰勒D、赫爾巴特【參考答案】C47.（

）以后，文化概念正式進入到人類學家的研究范疇。A、18

世紀

90

年代B、20

世紀

50

年代C、19

世紀

50

年代D、19

世紀

90

年代【參考答案】D48.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（

）。A、充分地傳授知識B、尊重學生人格，關注個體差異C、培養學生正確的學習態度D、讓學生自主地選擇課程【參考答案】B49.利用圖片、模型、幻燈片及教學電影、電視等進行的直觀教學形式為（

）。A、形象直觀B、實物直觀C、模象直觀D、言語直觀【參考答案】C50.閱讀是學生的（

）行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。二、多選題51.學生與學習心理是教育心理學的核心，它包括（

）。A、知識的學習B、技能的形成C、態度和品德的養成D、學習的基本理論E、問題解決與創造性思維的培養【參考答案】ABCDE52.學校體育所具有的獨特功能表現在（

）。A、競技功能B、健體功能C、防衛功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE53.教師勞動具有下列特點（

）。A、復雜性B、創造性C、示范性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD54.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養人才C、難以發揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創造能力和實踐能力【參考答案】ADE55.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、學習材料特性C、媒體D、認知結構E、智力【參考答案】ABC56.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（

）。57.學校文化的踐行文化包括：（

）。A、學術研討B、教育教學活動C、管理機制的運行D、后勤管理E、教學管理【參考答案】ABC58.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設，純化師生關系B、努力學習各方面知識，提高教師職業技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE59.下列屬于認知策略的是的（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監視策略【參考答案】ABC60.對不同的時間、地點、情景和對象發生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD61.學校教育制度在形式上的發展經歷的過程有（

）A、前制度化教育B、義務教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【參考答案】ADE62.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進民主C、構成文化本體D、教育對生產力有促進作用E、教育對文化的延續【參考答案】AC63.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。64.影響人的發展的可能性因素有（

）。A、生產力B、社會關系C、環境D、教育E、性別【參考答案】ABCD65.學校教育對個體發展的特殊功能表現在（

）。A、規范發展方向B、加速個體發展C、具有延時發展價值D、開發特殊才E、對人的發展提供可能【參考答案】ABCD66.人的共性與個性的關系表現為（

）。A、個性包括共性B、個性排斥共性C、個性通過共性表現出來D、個性寓于共性之中E、共性通過個性表現出來【參考答案】CDE67.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（

）。A、認知領域B、日常生活領域C、情感領域D、動作技能E、安全領域【參考答案】ACD68.在教育構成要素中，（

）。70.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯想【參考答案】ABCDE71.人的力量包括（

）。A、身體力量B、社會力量C、家庭力量D、網絡力量E、精神力量【參考答案】AE72.下列人物中持內發論的觀點的是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC73.下列哪些行為是教師道德形象的體現（

）。A、理解學生B、公平公正C、奉獻精神D、博學多才E、為人師表【參考答案】BCE74.以下屬于認知策略的有（

）。A、復述策略B、資源管理策略C、計劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE76.教育目的的精神實質是（

）。A、培養勞動者是社會主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國教育目的的根本特點C、堅持社會主義方向，是我國教育目的的根本特點D、要求德、智、體、美等方面全面發展是社會主義的教育質量標準E、培養“四有新人”是社會主義的教育質量標準【參考答案】ACD77.測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有（

）。A、客觀性原則B、計劃性原則C、隨機性原則D、指導性原則E、發展性原則【參考答案】ABDE78.以下關于品德的理解，正確的是（

）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩定性D、品德是認知和行為的統一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD79.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE80.班級目標管理實施階段中的協調工作的內容有（

）。A、協調班內人際關系B、協調本班與其他班的關系C、協調學校有關部門的關系D、協調師生關系E、協調班內各項工作的關系【參考答案】ABCDE81.確定教育目的的主觀依據會受到什么因素的影響（

）。A、教育對象的身心發展實際及規律B、教育發展程度和教育規律C、哲學觀念D、人性假設觀念E、理想人格【參考答案】CDE82.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。83.信息技術對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術革命，它的標志是（

）。A、計算機B、機械化C、網絡技術D、數字通訊E、生物工程【參考答案】AC84.一般地講，評價教師一堂課優秀與否的標準有（

）。A、教學目的的明確性B、教學內容的正確性C、教學方法的適當性D、教學過程是否緊湊E、學生主體性是否得到充分發揮【參考答案】ABCDE85.教育心理學的主要研究方法是（

）。A、觀察法B、教育經驗總結法C、產品分析法D、實驗法E、訪談法【參考答案】ABCDE86.下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的作品？（

）A、《學記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學》E、贊可夫的《教學與發展》【參考答案】ABC87.如何理解當代兒童發展觀？正確的理解是（

）。88.依據任務，課程可分為（

）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC89.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯系實際B、系統性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD90.教師對學生的學習方法指導包括（

）。A、系統傳授式B、學科滲透式C、專題討論式D、學習診斷式E、經驗交流式【參考答案】ABCDE91.理想的師生關系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創，教學相長D、興趣廣泛，共同發展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE92.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE93.我國中小學課程的基本表現形式是課程計劃、教學大綱、教科書、（

）。A、教材B、教學輔導書C、綜合練習冊D、教學目標E、教學指導書【參考答案】94.原始社會教育的特點是（

）。A、在特定場所進行B、教育手段極其簡單C、無階級性D、在社會生活中進行E、為生產勞動服務【參考答案】BCDE95.貫徹直觀性原則的要求是（

）。A、正確選擇直觀教具和現代化教學手段B、直觀要與講解相結合C、重視運用語言直觀D、調動學生學習的主動性E、重視組織各種復習【參考答案】ABC96.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內潛性【參考答案】ABC97.在我國教育目的的精神實質中（

）。A、培養勞動者是總要求B、德、智、體等方面全面發展是質量標準C、堅持社會主義方向是根本特點D、深化教育改革是基本途徑E、實施素質教育是保證【參考答案】ABC98.根據在職進修的特點，教師進修提高要（

）。A、以業余為主B、以自學為主C、以脫產進修為主D、以提高學歷為主E、以短期培訓為主【參考答案】ABE99.在國內外，如下觀點比較接近課程本質的定義的是（

）。A、課程是標準B、課程是教育教學本身C、課程是活動D、課程是經驗E、課程是知識【參考答案】CDE100.皮亞杰的兒童道德發展的過程包括（

）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE判斷題101.人的根本力量在于人具有精神力量。（

）【參考答案】正確102.主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的教育家是孟子。（

）【參考答案】錯誤103.良好班集體一旦形成，他就會成為教育影響班內某個學生的巨大力量，同時良好的班集體隊班主任工作也有反作用。（

）【參考答案】正確104.教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，但是它不是一般心理學原理在教育學中的應用，教育心理學擁有其自身獨特的研究課題，即如何學、如何教、以及學習與教學之間的相互作用。（

）【參考答案】錯誤105.中國傳統文化中的“學”與今天的“學習”的含義等同。（

）【參考答案】錯誤106.班主任的領導方式一般分為三種類型：權威的、民主的、放任的。（

）【參考答案】正確107.德育相對于智育、體育而言是思想教育、政治教育和道德教育的總稱。（

）【參考答案】正確108.我國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，中華民族要始終屹立在世界民族之林，關鍵在于培養出思想道德素質、科學文化素質和健康素質全面發展的大量優秀人才。（

）【參考答案】正確109.教育是一種影響政治經濟的輿論力量。（

）【參考答案】正確110.提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養。（

）【參考答案】正確111.陶冶主要包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。（

）【參考答案】正確112.對于傳統師德也應該取其精華，棄其糟粕。（

）【參考答案】正確113.德育目標關系到用什么道德規范、政治觀、人生觀、世界觀來教育學生的重大問題。（

）【參考答案】錯誤114.課程設計的第一個層次是課程文件。（

）【參考答案】錯誤115.內容型策略有兩條途徑：結構化策略和問題化策略。（

）【參考答案】正確116.中華人民共和國義務教育法制定的根據是根據憲法和我國實際情況確定的。（

）【參考答案】正確117.認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。（

）【參考答案】正確118.教育方針是衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準。（

）【參考答案】錯誤119.近代社會以前，教育結構主要是單一的普通教育，造就的是社會的官吏。（

）【參考答案】正確120.學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（

）【參考答案】錯誤121.測驗的難度低，說明試卷受偶然因素的影響比較大，這些偶然因素可能有學生的臨場發揮、教室環境等各種影響答題過程的因素。（

）【參考答案】錯誤123.學校情境中只有以無意方式傳遞給學生的非公開性教育才是隱性課程。（

）【參考答案】錯誤124.我國高等教育建立以政府為主導的多渠道投資體制，有助于高校教育自主發展。（

）【參考答案】正確125.學生有權得到公平對待，有權保護個人隱私。（

）【參考答案】正確126.在教育學史上，被認為是“現代教育學之父”的學者是杜威。（

）【參考答案】正確127.首次提出“隱性”課程的是杜威。（

）【參考答案】錯誤128.經濟全球化時代，人才在國際間的流動是大勢所趨。（

）【參考答案】正確129.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度。（

）【參考答案】錯誤130.教學目標是對學生學習某門課程后所應形成的各種素質的預測。（

）【參考答案】錯誤131.教師的職業角色主要有傳道者角色、授業、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（

）【參考答案】