--讓每個人公平地提升自我10肥料學實習報告篇一：土壤肥料學實習報告土壤肥料學實習報告一、目的要求1，學習把握土壤剖面的挖掘方法和留意細節，回憶把握土壤剖面性狀觀看的方法2，成土條件剖面特征及改進利用措施3，熬煉獨立進展土壤剖面的觀看，并能鑒別土壤類型的力量，現場生疏斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質現象；并能對數據進展整理和應用。5.通過實習，回憶學習中國土地資源的類型分布、各種質地土壤的形成緣由和進展歷史、了解其利用價值和利用現狀，增加合理利用和保護土壤的環保意識。三、實習時間實習時間：XX、12、6--XX、12、7四、人事組織五、工具預備PH指示劑、剖面記載表、卷尺、土壤比色卡、定位儀、地形圖。六、實習步驟1、實習分組：按分好的小組開頭進展預備工作281米即可。在耕性土地上，將觀看面留在向陽面，山區留在山坡上方，挖掘的土應堆放在土坑兩側，而不應堆放在觀看面的上方地面上，同時不允許踩踏觀看面的上方的地面，以免干擾土壤剖面土層的狀態。3、記載土壤剖面描述及評價：人工挖掘的穎剖面，從地表向下值挖到母質層出露為止。4、觀看不同植物施肥方式。七、實習區域成土條件【惜福鎮】1、地理位置：城陽區惜福鎮院后村杏園，位于城陽區的東部，屬于盆地，四周屬于耕地，有別墅毛公山為依靠。2、氣候條件：溫帶季風氣候3、地形：盆地4、地質簡況：大局部以壤土為主，其中含有少量的鐵錳銹斑，構造主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤、稍潤，緊實度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小。5、植被：以禾本科和薔薇科為主，有大量的杏樹為農業利用，大量的苗甸植被。6、水文條件：地下水，河流水7、土壤類型簡介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒有石灰反響，壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優點，是農業生產上的質地比較抱負的土壤，有肯定數量的大孔隙，又有相對多的毛孔，故通氣透水性良好，可保水保肥，土溫比較穩定，粘性不大耕性良好，但泡水后易淀漿板結閉氣，不利于植物根系發育和生長。【峽口廟】1、地理位置：位于人工陵地旁，自然剖面，嶗山區王2、氣候條件：溫帶季風條件3、地形：山地4形態主要以顆粒狀塊狀為主，干濕度稍潤，松緊度有疏松、稍緊，孔隙以小孔隙為主，含有少量的植物根系，存在動物地窖，但沒有侵入體。5、植被：以樹木為主，也存在禾本科除了樹木外沒有覺察可有覺察可以農業利用的植被。6、水文條件：以自然降水為主，7、土壤類型簡介：以棕土為主有明顯的粘化層，沙礫較多，土壤疏松，適宜林業進展，土壤持水肥力量強，適宜多種旱作物和果樹，應用上應留意進展澆灌保持水土，培育地力。【仰口】1、地理位置：仰口，位于山區和海洋的穿插處，有濱海沉積物形成的，含有大量的瀧沙濱海鹽土。2、氣候條件：溫帶季風氣候3、地形：海洋沖積沙灘4、地質簡況：土壤以沖擊沉積為主，含有大量沙土，土壤堿性5、植被：沒有覺察植被堿性土壤沙灘上不存在被農業利用狀況的植被6、水文條件：自然降水為主，引用少量海水7、土壤類型簡介：河流沖擊沙土，其粒間孔隙大，毛管作用弱，通氣透水性強，內部排水通暢，不易積聚復原性有害物質，砂性土水分不易保持，水蒸氣也很簡潔通過大孔隙而快速集中逸向大氣，因此土壤簡潔枯燥，不耐旱，砂質土壤松散易耕，但缺少有機質的沙土泡水后簡潔沉淀板實閉氣等狀況。【大沽河】1、地理位置：膠州區域，位于平原，自然剖面形成。2、氣候：溫帶季風氣候3、地形：沖積平原4緊實度為疏松孔隙有小孔隙和大孔隙，但都比較少，存在少量的細根，也存在動物地窖，不存在侵入體，構造主要是粒狀和塊狀。5、植被：禾本科為主，有玉米等為農業利用的植被，適合農耕類植物的生長。6、水文條件：自然降水為主，并引用少量的河流水。7、土壤類型：質地以壤土和粘土為主，土壤中含有少土壤較穩定，耕性較好，適合種植各種農作物，但是粘土干時堅硬濕時泥爛，耕作費力，宜耕期短，簡潔消滅缺苗斷壟現象。八、試驗區域成土條件【惜福鎮】1、成土過程分析：土壤以棕壤為主，有松軟肥沃的耕作層A，緊實的犁底層AP，鐵錳結核的淀積層。所以在成土過程中曾有豐富的植被掩蓋，由于又有潴育層，所以這個地方曾被水泡過。2、土壤剖面特征：0-25cm多；25-3838-51隙小少；51-66少；66-7979-94塊狀、潤、稍實、大孔少。3、農業利用方面狀況，主要農業植物生長狀況。從杏樹的大小及花芽多少可以看出果樹生長比較茂盛，土壤呈中性，構造是顆粒狀的是，土壤大局部是塊狀的且果實緊實度比較大，通透性較好，不利于植被的生長應當進展耕地，以疏松土壤，增加透氣性。【峽口廟】1、成土過程分析：是在溫帶氣候下形成，多為次生灌木和人工松杉林，局部為開墾種植旱作物。坡面為坡積物，被雨水侵蝕過。有鐵錳銹斑和石灰消滅，說明曾被水泡過母質主要是為各種巖石風化物。2、土壤剖面3、農業利用方面狀況：農業植被不存在，以人工林松、杉林和雜草為主。【仰口】1、成土過程分析：濱臨大海，旁邊是山脈，曾被擠壓成山區，板塊下沉形成海洋，海水沖擊形成沙灘，土壤為冰水沉積土。2、土壤剖面特征：0-20cm大多；20-53cm3、農業利用方面狀況：地處沙灘，呈堿性，無農作物種植，只有少量蕨類植物和雜草。海洋風沙大，考慮種植耐堿耐風的具有賞識價值的樹種，以賞識價值。【大沽河】1不存在生體，土壤形成時間不太長，無侵入體，質地主要是壤土和粘土，比較適合耕作。2、土壤剖面特征：3、農業利用：屬于耕區，農業利用率比較高，主要局部土壤構造為塊狀，多翻土即可。九、農場實習1、傳統施肥與現代施肥優缺點比照傳統施施肥方法有肥料的撒施，溝施，穴施，從施肥時間上和用途上來說又包括土壤基肥，土壤追肥，葉面肥。現代施肥技術有測土配方施肥、沖肥、變量掌握施肥，從施肥時間上也要講究基肥、追肥、葉面肥。比照：傳統的施肥方法肥料利用效率很低，尤其是氮的淋洗與氮的揮發作用導致氮肥利用效率格外低下，鋪張嚴峻，污染環境。大量磷肥作基肥使得磷肥被土壤固定的幾率大大加大，導致磷肥利用率下降，鉀肥所受影響較前兩者小。篇二：土壤肥料學課程實習報告土壤肥料學課程實習報告1142曹喆XX11321203實習時間：XX45實習地點：興農樓試驗室、湖光巖地質公園、湖光巖火山博物館、校內田間實習內容：pH(1)試驗原理：用pH計測定土壤懸濁液的pH時，由于H+活度的不同產生電位差，E=1pH2pH(2)試驗儀器與試劑：儀器：pHpH試劑：標準緩沖溶液試驗步驟：①儀器校準用pH計測出待測溶液pH值前，必需先pH內〔即pH=7±〕②測定稱取10g125mL10mL30minpH懸液的pH試驗結果分析：最終通過試驗測得土樣的pH值為土壤有機質的測定重鉻酸鉀容量法——外加熱法試驗原理：在外加熱條件下〔油浴溫度為180℃，沸騰5min，肯定濃度的重鉻酸鉀-硫酸溶液氧化土壤有機質〔碳鉻酸鉀的量，計算有機碳的含量試驗儀器與試劑：儀器：油浴消扮裝置、可調溫電爐、秒表、自動控溫調節器〔16227〕標準溶液，24,4溶液，鄰啡羅啉指示劑試驗步驟：①稱取通過60目篩孔的土樣~1〔準確到，放入一只枯燥的硬質試管中，用移液管準確參加〔16227〕5mL，用注射器參加濃245mL充分搖勻，管口蓋上彎頸小漏斗②將8~10185~190℃的石蠟浴鍋中，待試管內液體沸騰發生氣泡時開頭，煮沸5min，取出試管250mL洗凈試管內部60~70mL，保持混合液中〔1224〕2~3，然后參加鄰啡羅啉指示劑2~3滴。用標準的4溶液的變色過程中由橙黃-藍綠-磚紅色即為滴定終點。記取4〔V〕土壤有機碳〔·1〕=·50×103××·×1000=·1湖光巖地質公園在完畢了全部的土壤肥料學理論課程和試驗課程后，老師安排我們于第十周的周四早上在湖光巖進展實習以及在校園內大田間勘察。一大早，大家都興沖沖地聚攏在了校門口，也有陸間續續來的同學，在點完名了之后，便踏上了我們實習的征程。從校門口動身，徒步行進兩三里路，來到了離學校并不太遠的湖光巖國家地質公園。湖光巖國家地質公園，其主體是一座由火山運動形成的火山湖。而這火山湖奇之處，則是其馳14～16爆發后再冷卻下沉的深達400多米巨坑，再經地下水滲積形具體名稱，而是對這一類火山地貌形態的統稱。依據火山噴種是夏威夷型。玄武巖漿從地下溢出，無爆炸現象，形成盾狀火山錐；其次種是斯特朗博利型。巖漿噴溢，夾有低能量爆發，常形成層狀火山錐；第三種則是瑪珥型，上涌巖漿與地下水或冰層相遇，產生猛烈的爆炸，故也稱為“蒸汽巖漿，形成低平的凝灰巖環或凝灰巖錐，稱為低平火山。我們在進入湖光巖后，走了一段路教師在一座尼姑庵前停下，具體地介紹了旁邊的構造、那是涌流凝灰巖層，所出露的巖石是距今14-16萬年間，巖漿上升遇到地下水發生蒸汽巖漿爆發后的產物，沿著水棧道觀看，我覺察涌流凝灰巖層呈水平狀層理、波狀層理，由細粒火山灰、間有粗粒玄武質火山渣塊組成，它是火山反復爆發，富含蒸氣的火山碎屑屢次流淌積存而成。而這是證明湖光巖為瑪珥湖的重要依據。湖光巖分為十八層，七個噴發韻律，其巖石主要為玄武質的火山角礫巖、凝灰巖和集塊巖，總厚度大于米，第十八層為米的層凝灰火山角礫巖，第十七層為米的火山角礫巖，第十六層為層火山角礫巖，第十五層為層凝灰火山角礫巖，第十四層為火山角礫巖，第十三層為層凝灰巖，第十二次為火山角礫巖，第十一層為熔渣狀火山角礫巖，而從第十層到第一層分別是層凝灰巖，火山角礫巖，層凝灰火山角礫巖，火山角礫凝灰巖，火山角礫集塊巖，層凝灰火山角礫巖，熔渣狀火山角礫巖，凝灰巖，凝灰火山角礫巖，凝灰巖。在去往火山博物館的路上還有一個古湖蝕穴，其為涌流凝灰巖層，下部有一個扁平地窖是由湖水侵蝕形成，說明當時的湖水是到達此處的。湖光巖火山博物館又走了一段路之后，我們最終到達了火山博物館，博物76層剖面標本，湖光巖的地層巖性時間柱標本，各種火山碎屑巖標本以及各種火山地貌的圖片。此外，我們還在博物館的放映廳觀看了科普小電影。通過科普電影我們深入地了解了億萬年來雷瓊板塊的運動及其所發生的種種地質變化，更加全面、直觀地理解了湖光巖瑪珥湖的形成緣由及地質變化過程，讓我們對于湖光巖有了更加清楚的生疏。校內田間從湖光巖出來后我們的實習還并沒有完畢，精神尚且飽滿的教師帶著我們一行人進入了校園外環、水生博物館四周的一塊甘蔗地。甘蔗是適宜種植在熱帶和亞熱帶的經濟作物，生長發育過程中需要較高的溫度以及充分的降水量。此外，土壤是甘蔗根系生長、吸取水分和養分的重要來源和場所。土壤中的水、肥、氣、熱四種因素相互協調、共同作用，才能使甘蔗的根系興旺，吸取力量變強，進而促使植株旺盛地生長。雖然土壤學的實習完畢了，但是作為園藝專業的我們，在土壤肥料學方面要學習的學問和技能還很多。每一種植物的生長都需要土壤中的養分、水分、空氣和溫度等條件處于適宜的狀況，只有當對土壤有更細致、更全面的了解，我們種出富有生氣的植物，成為一名合格的園藝師。篇三：土壤肥料學實習院系：林學院專業：農學〔藥用植物〕學號：日期：XX年12月22日成績： 第一局部XX-12-19XX-12-20XX-12-21XX-12-22XX-12-23西南林業大學后山土壤剖面調查與觀測，土樣采集昆明西山，C102試驗室土壤巖石的識別昆明斗南田間土壤肥料調查C102試驗室無機肥料的鑒定西南林業大學資料整理土壤分析樣品的采集與處理是土壤分析工作中的一個重要環節，是關系到分析結果及結論是否正確、牢靠的先決條件。為使分析的少量樣品能反映肯定范圍內土壤的真實情況，必需正確采集與處理土樣。通過對實地考察加深對土壤的成土緣由進一步的了解。初步把握野外調查和鑒定土壤、肥料類型的根本方法和技能。了解石灰土和紅壤、石灰巖和玄武巖的狀況。生疏土壤剖面，并能對其進展簡潔的劃分，對土層的根本性質有肯定的了解。手持羅盤儀、海拔表、比樣標本盒等土壤剖面調查與觀測，土樣采集〔1〕土壤剖面選擇及挖掘土壤剖面的選擇必需具有代表性，切忌在道旁、溝邊、肥堆及土層經過人為翻動或積存的地方挖掘剖面和實行樣品。1~米的土坑〔如地下水位較高，到達地下水時即可〕，將朝陽的一面挖成垂直的坑壁，而與之相對的坑壁挖成每階為30~50〔如圖〕在挖剖面時要留意觀看朝陽面，觀看面上端不準堆土，也不準站人踩踏，以保持土壤的田間自然狀況，挖出的土拋在土坑長邊的兩旁，表土與心土分別堆放，觀看與記載完畢后，必需將土坑先心土后表土進展填平。由下而上依次在各層中選擇有代表性的典型部位，逐層采集原狀土，拿出構造面，盡量保持原狀，跟別依次放入盒子各層中，構造面朝上。采妥后用橡皮筋束緊，勿倒置，勿側放，攜回試驗室風干保存。〔2〕土壤剖面觀看記錄土壤發生層次及其排列組合特征，是長期而相對穩定的O、A、E。層次顏色質地構造緊實度濕度根系狀況O層，0-20cm黃褐色砂壤單粒松散少量少量A，20-80cm褐色砂壤塊狀稍緊少量少量E，80-100cm紅褐色壤土塊狀緊實無無〔3〕.土樣的采集在所挖掘的剖面上選擇比較好、簡潔觀看、有代表性的使得土樣覆滿環刀。土壤巖石的識別XX1220主要觀看到以下兩種土壤：紅壤：紅壤為發育于熱帶和亞熱帶雨林﹑季雨林或常綠闊葉林植被下的土壤。其主要特征是缺乏堿金屬和堿土金屬而富含鐵﹑鋁氧化物，呈酸性紅色。紅壤在中亞熱帶濕熱氣候常綠闊葉林植被條件下，發生脫硅富鋁過程和生物富集作用，發育成紅色，鐵鋁聚攏，酸性，鹽基高度不飽和的鐵鋁土。紅壤、黃壤、磚紅壤可統稱之為鐵鋁性土壤。石灰土：石灰土是熱帶亞熱帶地區在碳酸巖類風化物上發育的土壤。多為粘質，土壤交換量和鹽基飽和度均高，土體與基巖面過渡清楚。石灰〔巖〕土土類劃分4個亞類，本區均有分布。紅色石灰土亞類多發育于厚層石灰巖古老風化殼，是風化淋溶最強、脫鈣作用最深的石灰〔巖〕土，土體無石灰反響，酸堿度中性；黑色石灰土亞類是零星分布于巖溶區的巖隙與峰叢間的A-R型土壤，黑色腐殖質層厚20-40cm，有5-7％，脫鈣程度低，土體有石灰反響，微堿性；棕色石灰土亞類性狀介于前二者之間，無或弱石灰反響；黃800m壤穿插分布，土體有黃化特征，中性反響。石灰巖：石灰巖構造較為簡單，有碎屑構造和晶粒構造兩種。碎屑構造多由顆粒、泥晶基質和亮晶膠結物構成。顆粒又稱粒屑，主要有內碎屑、生物碎屑和鮞粒等，泥晶基質是由碳酸鈣細屑或晶體組成的灰泥，質點大多小于毫米，亮晶膠結物是充填于巖石顆粒之間孔隙中的化學沉淀物，是直徑大于毫米的方解石晶體顆粒；晶粒構造是由化學及生物化學作用沉淀而成的晶體顆粒。玄武巖：玄武巖結晶程度和晶粒的大小，主要取決于巖漿冷卻速度。緩慢冷卻〔如每天降溫幾度〕可生成幾毫米大小、等大的晶體；快速冷卻〔如每分鐘降溫100℃，則可生成細小的針狀、板狀晶體或非晶質玻璃。因此，在地表條件下，玄武巖通常呈輝石和斜長石斑晶，構成斑狀構造。斑晶在流淌的巖漿中可以聚攏，稱聚斑構造。這些斑晶在玄武巖漿通過地殼上升的過程中形成〔歷時幾個月至幾小時〕，也可在噴發前巨大的巖漿儲源中形成。基質構造變化大，隨巖流的厚薄、降溫的快慢和揮發組分的多寡，在全晶質至玻璃質之間存在各種過渡類型，但主要是間粒構造、填間構造、間隱構造，較少次輝綠構造和輝綠構造。田間土壤肥料調查乘車到斗南對當地的作物、土壤、肥料進展調查記錄。每組做一份資料。編號肥料種類硫酸銨硝酸銨尿素普鈣鈣鎂磷肥K2SO4KNO3KCL磷礦粉鑒別方法：篇四：土壤肥料學實習報告土壤肥料學實習報告晴實習地點：江西農大綠肥基地實習目的：生疏并了解各種綠肥植物的各種性狀。介紹生疏的各種綠肥植物一黃花苜蓿拉丁名為MedicagofalcataL.，是被子植物門豆科的一種多年生草本植物。它的根粗大，總狀花序密集成頭狀。主要分布于中國東北、華北和西北等地。由于富含蛋白質，它是一種優良原蘇聯和歐洲也有分布。黃花苜蓿為優良飼用植物。青鮮狀態各種家畜，如羊、牛、馬最喜食。黃花苜蓿具有優良的養分價值，含有較高的粗蛋白質，但在結實之后，粗蛋白質含量下降較明顯。二紫云英是豆科黃芪屬的植物。分布于中國的長江地區，生長于海拔400米至3,000米的地區，多生長在溪邊、山坡及潮濕處，農村家庭的農田里常有種植。紫云英植株中氮(N)、磷(P)、鉀(K)的含量因生育期、組織器官、土壤及施肥的不同而異。一般花蕾期和初花期養分含量高于盛花期和結莢期(見表)。紫云英作飼料，群眾多用以喂豬，姓名：1101XX00011實習日期：2天氣狀況：紫云英莖、葉柔嫩多汁，葉量豐富，富含養分物質，是上等的優質牧草16適應性廣，在～7旱，耐踐踏。不耐陰，在鹽堿土中不適應。可以作為家畜的飼料外，白花三葉草亦是格外有養分的食物。它有高含量的蛋白質，并且數量豐富。甘肅等省栽培較多，在東北、華北也有栽培；毛葉苕原產洲北部，在蘇聯、德國、匈牙利等國栽培較廣，是世界上栽培最早，在溫帶國家培最廣的牧草。毛葉巷子莖葉松軟，各種用純毛葉苕子草粉喂豬,每公斤可長肉上公斤。其東南部諸州均有栽培。我國于20世紀4o年月引入江蘇，70葉苕子，牛，羊，豬、兔均喜食。我國農區以青飼為主。在美國用作干草或青貯飼料，也作青飼或放牧。六黑麥草(Poaceae10種，包括歐亞大陸溫帶地區的飼草和草場禾草及一些有毒雜草。黑麥草粗蛋白%，粗脂肪%，無氮浸出物%，鈣%，磷%。3[2]。可青飼、青貯或調制干草，也適于放牧利用。與白三葉、紅三葉、百脈根等混播，能建成高產優質的刈牧兼用草地。養分100千克含可消化蛋白質千克。七肥田蘿卜肥田蘿卜(radish)十字花科蘿卜屬的一個RaphanussativusL.一年生或越年生草本植物。根肥厚多肉質；株高60-100cm，直立生長；葉大而光滑或具尖毛，長圓披針形，葉緣有缺刻或鋸齒，具有較長的葉柄；1-6八水葫蘆浮水植物。根生于節上，根系興旺，靠毛根吸取養分，根莖分蘗下一代。寵愛在向陽、安靜的水面，或潮濕肥沃的邊坡生長。在日照時間長、溫度高的條件下生長較快，受冰凍后葉莖枯黃。具有較強的水質凈化作用，故此可以植于水質較差的河流及水池中作凈化材料。也可作水族箱或室內水池的裝飾材料。九蠶豆又稱胡豆、佛豆、川豆、倭豆、羅漢豆。一年生或二年生草本。為糧食、蔬菜和飼料、綠肥兼用作物。蠶豆一般認為起源于西南亞和北非。主利胃腸排泄，調和五臟六腑。炒來吃，或作茶點，沒有不適宜。由此也可以證明，蠶豆有調養臟腑之成效。十浮萍是浮萍科植物紫背浮萍或青萍的全草，在我國各省都是常見的水面浮生植物。全草可作家畜和家禽的飼料。喜良好的豬飼料、鴨飼料；也是草魚的餌料。以帶根全草入藥，性寒，味辛，功能發汗透疹、清熱利水，主治表邪發熱、麻疹、水腫等癥。十一紫花苜蓿原產伊朗，是當今世界分布最廣的栽培牧草，在我國已有兩千多年的栽培歷史，主要產區在西北、華北、東北、江淮流域，據不完全統計，目前全世界紫花苜12333333稱號，突出的優點表現在飼用上為：紫花苜蓿壽命可達307～10在進入高產期后，隨年齡的增加而下降。紫花苜蓿莖葉柔嫩鮮美，不管青飼、青貯、調制青干草、加工草粉、用于協作飼料或混合飼料，各類畜禽都最喜食，也是養豬及養禽業首選青飼料。十二綠豆是一種豆科、蝶形花亞科豇豆屬植物，原產印度、緬甸地區。現在東亞各國普遍種植，非洲、歐洲、美國也有少量種植，中國、緬甸等國是主要的綠豆出口國。綠豆最常見的谷物類當中的一種，是在炎熱的夏天，我們會喝到可口又消暑的綠豆湯。綠豆是我國人民的傳統豆類食物。綠豆中的多種維生素、鈣、磷、鐵等礦物質都比粳米多。豆、紅公豆，原產地：印度，分布：是臺灣夏季重要的蔬菜之一，性喜高溫多濕的氣候，中南部栽培較廣，春夏季是盛A、C、鈣、鐵等故能幫助牙齒骨骼發育。并有補血造血成效，也能預防便秘，頗具養分成效。unguiculata(Linn.)Walp,俗稱角豆、姜豆、帶豆。豇豆分為長豇豆和飯豇兩種。性味甘平，健胃補腎，含有易于消化吸取的蛋白質，還含有多種維生素和微量元素等，所含磷脂可促進胰島素分泌，是糖尿病人的抱負食品。豐富，翻壓后改土增產效果顯著，特別是在低洼易澇其種子含有豐富的半乳甘露聚糖膠，可供多種工業利用。莖子產地分布：河北、山西、山東、河南等省山區均有野生分布。華東、華南、西南地區也有分布，山東青島、淄博等地的公園中有栽培，生長表現良好。生態習性：喜光，喜肥，園林用途：叢生狀灌木，枝條披散，夏季開紫紅色小花，密90盛夏秋初良好的觀花植物，根系興旺兼有水土保持的作用，葉可作飼料，根可以入藥。根部有根疣可改進土壤，枝葉對煙塵有較強的抗性故又可用作水土保持、被覆地面和工業區綠化，又常作防護林帶紫穗槐是喜光,耐寒、耐旱、耐濕、耐鹽堿、抗風沙、抗逆性極強的灌木，在荒山坡、道路旁、河岸、鹽堿地均可生長，可用種子生殖及進展根萌芽無性生殖，萌芽性強，根篇五：土壤肥料學實習報告土壤肥料學實習報告XX625二、天氣：晴〔1〕12km〔2〕花紅洞、筇竹寺位于干濕季清楚的高原亞熱帶季風氣候，具有冬春暖和，少雨枯燥，夏秋涼快多雨潮濕，四季如春，年均溫℃左右，71665mm左右，77〔3〕地帶性植被為半潮濕長綠闊、針葉林。現狀植被有原生半潮濕長綠闊葉林，分布于筇竹寺附近的箐溝和山坡上；人工植被多為云南松，柏樹；次生植被灌草叢；農業植被水稻、玉米、土豆、蔬菜等。通過實地考察加深對土壤的五大成土因素的把握：學會分析成土條件、成土過程和土壤發生類型之間的相互關系及分布規律，實地了解花紅村的地形及土地的狀況；初步把握野外調查爭論和鑒定土壤類型的根本方法和技能；了解溶洞的形成緣由；對沉積巖有進一步的了解；生疏土壤剖面，并能對其進展簡潔的劃分層次，對土層的根本性質有肯定的了解。〔1〕成土因素，以及結合實地情況介紹了當地的地形成因。加深了對此的了解。之后我們就花紅洞的山頂、山腰、山腳、盆地里采土樣。通過土色比照卡推斷出四個樣品的顏色，以及運用了指示劑測出了土PH并對其進展了觀看，實行了石樣進展了鹽酸反響。緊接著來到了筇竹寺和花紅洞之間的路邊，聽老師講解了沉積巖的成因及一些性質，用途。包括了砂巖、頁巖、角礫巖、礫巖等巖在筇竹寺后山挖了土壤剖面，對其劃分了層次，從厚度、土色、堅硬度、PH、濕度、根系數量、鹽酸反響等幾個方面進展了觀看、測定、分析。觀看了山上的植被，并推斷了其成土因素。花紅洞內的巖石能進展鹽酸反響CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑了解了溶洞的成因：喀斯特地貌是指石灰巖受水的溶蝕作用和伴隨的機械作用形成各種地貌:石芽石溝石林溶洞地下河等。地表水在運動過程中對所經過的沉積物或巖石有著重要的侵蝕作用，既包括水動力作用下的碎屑物搬運，又包括水對巖石或沉積物的化學溶蝕作用，還包括碎屑物在搬運過程中的磨蝕作用。喀斯特地貌就是地下水對碳酸鹽巖侵蝕作用的結果。在水流作用下，形成了各種奇觀。溶洞的形成是石灰巖地區地下水長期溶蝕的結果。石灰巖的主要成分是碳酸鈣〔CaCO3碳時發生化學反應生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，后者可溶于水，于是有空洞形成并逐步擴大。還可形成石柱或石筍。礫巖、角礫巖由巖石經風化、搬運、沉積、重固定或由生物遺體堆積而成，有層次性，通常含有生物化石。礫沿的磨圓度較差，而且含有石灰巖、粘土巖類等簡潔溶解或易裂開的巖石所形成的礫沿。可發生鹽酸反應。礫巖的成剝蝕和沉積速度、搬運距離、水流方向和盆地邊界等自然條件。角礫巖易風化，產物含砂礫多，養分匱乏。八、結果分析到了紅花村，教師開頭給我們講解了這里的地形，以及成土緣由讓我們對課本上的學問有了更深層次的理解。接著我們來到了紅花洞外，由于施工我們不能進入里面，教師的講解讓我們了解了溶洞的成因，并告知我們這里是喀斯特地貌，讓我們知道了喀斯特地貌是指石灰巖受水的溶蝕作用和伴隨的機械作用形成各種地貌:石芽石溝石林溶洞地下河等。地表水在運動過程中對所經過的沉積物或巖石有著重要的侵蝕作用，既包括水動力作用下的碎屑物搬運，又包括水對巖石或沉積物的化學溶蝕作用，還包括碎屑物在搬運過程中的磨蝕作用。喀斯特地貌就是地下水對碳酸鹽巖侵蝕作用的結果。在水流作用下，形成了各種奇觀。溶洞的形成是石灰巖地區地下水長期溶蝕的結果。石灰巖的主要成分是碳酸鈣，在有水和二氧化碳時發生化學反響生成碳酸氫鈣，后者可溶于水，于是有空洞形成并逐步擴大。還可形成石柱或石筍。接著我們對紅花洞的山頂，山腰，山腳和四周田地的土壤進展了采樣和分析，加深了我們對土壤類型的認知，后來教師給我們講授了礫巖、角礫巖的形成，它們由巖石經風化、搬運、沉積、重固定或由生物遺體積存而成，有層次性，通常含有生物化石。礫沿的磨圓度較差，而且含有石灰巖、粘土巖類等簡潔溶解或易裂開的巖石所形成的礫沿。可發生鹽酸反響。礫巖的成分、構造排列方位，礫巖體的形態反映陸源區母巖成分、剝蝕和沉積速度、搬運距離、水流養分匱乏。我們到了筇竹寺的后山，教師給我們講解了土層PH鹽酸反響等方面的學問，同學們進展了操作和分析。通過這次土壤肥料學實習，讓我們對尋常課本上抽象的學問有了具體的認知，并且深入的了解：篇六：青島農業大學土壤學肥料學課程實習報告格式青島農業大學學生姓名：小組：組長：實習報告目的要求：二、實習內容及日程安排預備階段總結階段實習時間：四、人事組織：學生分組狀況及其名單，組長五、工具配備：GPS電工刀，pH指示劑，pHMunsell樣品袋，衛生紙。1觀看土壤肥料學錄像〔土壤普查、土壤剖面形態觀看及肥力評價、土壤樣品的采集與制備〕土壤剖面挖掘及觀看：每組采3-4個，進展剖面觀看記載記載土壤剖面描述及評價觀看植物缺素癥、植物養分缺素與過剩病癥錄像3-4記載七、實習區域成土條件地理位置氣候條件地形地質簡況〔農業利用狀況〕水文條件土壤類型簡介八、實習區域土壤特點總結成土過程分析(主要的和次要的成土過程,證據都要說明)土壤剖面特征:(畫剖面草圖,逐層論述其根本特征)農業利用方面狀況，主要農業植物生長狀況，存在的主要問題及解決的途徑4剖面參考記載表綜合論述嶗山北坡地區土壤區域分布規律(從東向西)(畫地形草圖)城陽區惜福鎮院后村杏園：河流沖積母質，棕壤——嶗山區王哥莊峽口廟：坡積物，棕壤——嶗山區王哥莊仰口：濱海沉積物，濱海鹽土——膠州大沽河階地：河流沖積物，潮土；不同植物施肥技術比照九、實習心得和體會(不少于1000字)1野外土壤調查技術、田間植物施肥技術內容2料學實習取得成果實習中存在缺乏之處實習的閱歷教訓、建議。篇七：土壤肥料學野外實習報告土壤肥料學野外實習報告所在學院：生命科學學院姓名：張艷萍學號：實習基地：常德附近實習時間：——土壤不僅是人類賴以生存的物質根底和貴重財寶的源泉，又是人類最早開發利用的生產資料。在人類的歷史上，由于土壤質量衰退曾給人類文明和社會進展留下了慘痛的教訓。但是，長期以來居住在我們這個地球上的人們，對土壤在維持地球上多種生命的生息繁衍，保持生物多樣性的重20長和耕地銳減，資源耗竭，人類活動對自然系統的影響快速擴大，人們對土壤的生疏才不斷加深，土壤和水空氣一樣，既是生產食物、纖維及林產品不行代替或缺乏的自然資源，又是保持地球系統的生命活動，維護整個人類社會和生物圈共同富強的根底。土壤學是廣義的土壤科學，主要爭論土壤自然體發生、組成、形態、特征、演化、分類和分布規律及其與植物的生長關系。我們在課堂上學的主要是理論學問，理論要是沒有經過運用，就還是理論。只有實踐才能讓我們更好的理解理論，只有實踐才能讓理論不斷豐富和進展，由此才能更好的效勞于社會。土壤肥料學野外實習，是土壤學教學環節的有機組成部分。通過此次的實習，要求我們把握土壤剖面的挖掘、觀測及野外土壤速測的根本技巧和技能，包括目測、手測、簡易工具和試劑測量，并能結合觀測、測定的結果推斷土壤發生的各種條件，從而充分生疏土壤與環境條件的全都性。了解常德一帶地區主要土壤類型的分布、成土條件、剖面特征及改進利用措施，并能通過實習解決一些生產實際問題。本次實習打算由土壤學郭春秋教師、植物學趙東海教師0910137每組配備一個工具箱〔含土鏟、比色卡、白瓷盤、濃鹽酸等野外實習必備工具查閱實習的有關資料，特別是有關土壤分類和土壤調查的資料，并自備筆記本。實習路線：25號：學校→陬市→菖蒲→河洑→學校，26號：學校→德山→花巖溪→學校，27號：學校→太陽山→學校。本次實習主要以現場觀看和指導教師講解為主。在實習前，指導教師上實習指導課，從理論上教會同學們如何進展識土、辨土和評土，應從哪些方面去完成這個任務，再系統的講了土壤的分類，放映了以往的調查資料，讓我們對土壤的識別有了一大體的方向，并在講解中反復提示我們在實習時留意觀看，運用理論學問自己試著去區分土壤的類別。復習了土壤學中的重點內容，并指明本次實習的主要內容：①學習野外調查地形地貌、巖石、母質、地下水位及水質、土壤侵蝕、植被、農業利用狀況等成土條件的方法和技巧。②把握野外典型土壤剖面觀看、土壤速測的根本技巧和技能。③識別并把握湖南省幾種主要的旱地土壤類型以及山地土認真記錄實習筆記，獨立思考，覺察問題，提出問題，并與教師、同學爭論問題，直至解決問題。每天完成當天的實習日記，實習完畢后完成實習報告和自我鑒定表。108°47′—114°15′，北緯24°39′—30°08′。土地總面積為211829平方公里〔占全國國土面積的%16—18℃;日照時數1300—1800小時;降水量1200—1700毫米;無霜期長260—31060%。本次實習分三天進展。6月25日，9點10分左右，陬市四周。郭教師帶著同學們觀看一處紫色土。該土由紫色砂頁巖發育形成，俗名叫12、不能發育成完整的土壤剖面，保存母質特性格外強，母巖、母質、土壤顏色無太大差異。3、與生物、氣候不相適應，是區域性土壤。4、肥力高，富含鉀、磷，缺氮，薄、酸、粘，是亞熱帶潮濕地杉樹、桑樹、馬尾松為主。人為因素：在人類居住的以及更低四周，水熱條件良好的地方，地帶性土壤以被改造成人為1、應路的綜合規劃。2、蓄水澆灌，大力推行小型農田水利，以311點15分左右，菖蒲四周。觀看一處石灰性紅壤。其〔粘性土〔酸性土〔養分少〔土壤板結〔土層薄。成土因素：以生物和植被為主。周邊植被主要有白毛、馬尾松、杉樹等。改進措施：主要是以保水土為主，因地制宜的種植一些作物。石灰巖還有一典型特征是能進展起泡反響：將鹽酸滴在上面，會產生氣泡。因此，我們還進展了野外速測ph的實踐：找到一個適宜的石灰巖的剖面，分別取不同剖面層phphph上酸下堿。2點10分左右，河洑四周。觀看沖積土，又叫潮土，沿河流呈帶狀分布，屬于泛域性〔廣泛分布〕土壤。當洪水來1、土壤剖面砂粘相間，季節性強。下游的粘粒多，上游砂粒多。越遠離河岸，顆粒越細。2、肥力高，沉積了上中游3如棉花，水稻，甘蔗，南瓜，黃豆等。四周居民并未加以利用這里的土壤。改進：1、深耕。2、引洪灌淤，引洪灌砂。3、混水插秧。6月26日，8點42分，德德山四周。此處紅壤由第四紀冰川時期紅色黏土母質發育形成的紅壤，距離現在大約兩三百萬年，是第四紀冰川時期的第四紀冰川沉積物。經過漫長的成層、分選過程，形成了由上至下紅壤—細沙—鵝卵石，而且最下層的鵝卵石粗細也不同，下粗上細。因此，此類紅壤具有明顯的成層性、分選性。與昨天我們所看到的石灰性紅壤相比，此紅壤具有黏、酸、瘦、板、厚的特點，是由腐化作用、脫硅化鋁作用形成的，為旱地土壤。便于改造，精耕細作后肥力得到提高。觀看剖面構造時，可看到C層的紅色母質有紅白相間的紋層，其中紅色局部Fe2O3，白色局部主要礦質為含水Al2O3.這種紋構造主要是有季節性的水分上下移動形成的。改進措施：由于山區較多，所以相對而言比較簡潔改造。假設用于水耕水田，排水不良，則稱為黃泥田，屬于潛育田，當挖開水田水可看到青泥層。因此，在種植過程中要留意建設好排水措施。周邊只要植被有商路、馬尾松、加拿大木桐、烏梅、白茅等。6月27日，12點左右，太陽山櫻花樓閣近一土壤剖面。太陽山是武陵山脈的尾巴，也叫做梁山。這處剖面形成已接近3億年了，是由第四紀紅壤發育形成。其由泥質交結為主，還有鐵質交結，鈣質交結，硅質交結等，易風化。特點：粘、酸、薄、肥。沒有紅白相間的紋。四周植被：馬尾松，杉樹，油桐，油菜，積木，杜鵑等喜酸性植物。三天的實習刺眼就過去了，還有好多東西我們還沒來得及體會。通過這次實習，讓我能比較全面系統地了解土壤的分布、分類、形成條件、剖面特點，并能把握土壤類型調查的根本方法，這不僅穩固了課堂所學學問，而且提高了實地觀看和動手力量。此次的切身體驗，是與課本學問相結合，讓我對土壤這門課有了更深一步的生疏，同時在我的親自動手參與下學到了書本上學不到的學問，體會到書本上沒有寫培育了團隊之間的默契，一路上大家的友情之情增進了不少。我很感謝有這次野外實習的時機，也感謝兩位指導教師的孜孜教導，教會了我們親身實踐，身體力行，更讓我們明白了勤奮、創精神帶到學習、工作中去。實習雖然完畢了，但我們的記憶在，它將會成為我們每一位學生一生中貴重的財寶，成為我們永久的回憶！篇八：土壤肥料學實習報告及實訓指導土壤肥料學通論實習報告班級：09農學(藥用植物)指導教師：時間：XX1219日至XX1223名目第一局部土壤剖面調查與觀測———————— 3其次局部土壤參數測定———————————8第三部分巖石和土壤類別鑒定與觀測—————10第四局部農業土壤的調查與觀測———————13第五局部無機肥料的定性鑒定————————16第六局部實習心得—————————————19第一局部土壤剖面調查與觀測地點：西南林業大學后山時間：XX1219一、實習意義土壤剖面形態是土壤形成過程的真實記錄，是在各種成土因素共同作用下形成的土壤內在性質和外在形態的綜合編制土壤圖、評定土壤肥力、土地評價與治理、環境質量評價等供給依據。土壤的外部形態是土壤內在性質的反映，我們可以通過土壤的外部形態來了解土壤的內在性質，初步確定土壤類型，推斷土壤肥力凹凸，為土壤的利用改進供給初步意見。本實習在土壤根本形態觀看的根底上，要求學會把握土壤剖面形態的觀看描述技術。三、實習器材軍用鏟、土鉆、剖面刀、手持羅盤儀、海拔表、卷尺、比樣標本盒、土袋、鉛筆、記錄本、土壤剖面記載表。四、實習內容(一)土壤剖面點的選擇1、剖面點應設于該土壤類型內代表性最大的地段，要有比較穩定的土壤發育條件，即具備有利于該土壤主要特征發育的環境。不宜設于土類的邊緣或過渡地段。2、在地行變化區域應設于典型的地形部位，如山坡的中部，山脊山谷的坡面上，避開山頂或山谷。3、選擇人為干擾較少的區域，避開道路、住宅、溝、糞坑、墳墓、池塘等地方。4、林地調查應避開林窗或林緣，選擇有代表性地段，離開樹干左右的標準地中部。(二)土壤剖面的挖掘11m1m(或到達地下水層)，土層薄的土壤要求挖到基巖層，一般耕種1m。2、剖面的觀看面要垂直并向陽，便于觀看。無陽光時可任選，山地條件下觀看面應與等高線平行。3、挖掘的表土和底土應分別堆在土坑的兩側，不允許特別是農田更要留意。45、在壟作田要使剖面垂直壟作方向，使6、春耕季節在稻田挖填土坑肯定要把土坑下層土踏實，以免拖拉機下陷和折斷牛腳。(三)土壤剖面發生學層次劃分土壤剖面由不同的發生學土層組成，稱土體構型，土體構型的排列入其厚度是鑒別土壤類型的重要依據，劃分土層質地、構造、松緊度、生體、侵入體、植物根系等形態特征劃分層次，并用尺量出每個土層的厚度，分別連續記載各層的形態特征。1、土壤剖面層次劃分標準OL、F、H層。A1A11、A12層。A2層ABB一般較堅實。BCCCCCS層。D(R)層：母巖層。依據土壤剖面發育的程度不同可以有不同的土壤類型。上面介紹的模式剖面，在實際工作中，往往不會消滅那么多的層次，而且層次間的過渡狀況也會各有不同，有的層次明顯，有的不明顯，有的是漸漸的。層次間的交線有平直的、曲折的、帶狀的、舌狀的等多種形式。2、土層細分時，要依據土層的過渡狀況確定和命名過(1)依據土層過渡的明顯程度，可分為明顯過度和漸漸過度。(2層B為AB或BA層。(3)土層顏色不勻，呈舌狀過渡，看不出主AB(4)反映淀積物質，如腐殖質淀積Bh，粘粒淀積Bt，鐵質淀積Bir(四)土壤剖面描述依據土壤剖面記載表的要求進展描述、記載土壤剖面調查時的調查時間、所在位置、地形地貌、坡度、坡向、海拔高度、母質、植被或作物栽培、土地利用、地下水深度等狀況2、劃分土壤剖面層次，記載厚度，按土層分別描述各種形態特征，土層線的外形及過渡特征。3、進展野外速測，測定pH值、高鐵、亞鐵反響及石灰反響，填入剖面記載表。4、最終依據土壤剖面形態特征及簡潔的野外速測，初步確定土壤類型名稱，鑒定土壤肥力，提出利用改進意見。(五)土壤剖面形態特征的描述1、顏色土壤顏色可以反映土壤的礦物組成和有機質的含量。很多主要土類就是以土壤顏色來命名的。鑒別土壤顏色可用門塞爾色卡進展比照確定土色，或肉眼觀看描述法2、質地土壤中各種粒徑土粒的組合比例關系叫土壤的機械組成，土壤依據其機械組成的近似性，劃分為假設干類別，這就叫質地類別，土壤質地對土壤分類和土壤肥力分級有重要意義。在野外鑒定土壤質地通常承受簡潔的指感法(見表1)。1土壤質地指感法鑒定標準2mm2)：2礫質含量分級標準礫質定級非礫質性面積比例5%篇九：土壤肥料學實習報告姓名：熊濤學號：XX130XX309101指導教師：郭春秋實習地點：常德周邊地區實習時間：XX-6-25 X-6-27實習目的本課程被稱為土壤肥料學，對農業進展的奉獻意義重大，它主要針對各地土壤性質的不同，來打算種植何種農作物及對地施肥，在課堂上教師主要講解了土壤的物質組成、土壤的形成、分類與分布、還有土壤的根本性狀及土壤肥力。就土壤的物質組成而言，我們在課堂上就了解到其中有豫讓礦物質、土壤有機質、土壤生物與土壤酶、土壤膠體和土壤溶液、在其中又以土壤礦物質講解最為深刻，由于教師講解到了它的來源、組成、性質、及其改進方法。在實習后，我們母質、土壤等的方法和技巧。而且要把握野外土壤速測的根本技巧和技能。其中就包括目測、手測、簡易工具和試劑測量。識別并把握湖南省幾種主要的旱地土壤類型以及山地土壤的垂直分布規律。比照實習中看到的紫色砂頁巖及紅壤等。還要學會野外始土、辨土、評土以及土壤標本采集。實習打算及組織本次實習分三次進展，以三天的時間去三個不同的地點。第一天早上88三天早上8點半從系門口動身到了太陽山，由于該地貌屬于垂直分布，整片山都是紅壤，除了半山腰有一點點頁巖，所以在體力不支下，下午回到了學校。實習方式實習教師通過認真認真地實地考察以及以往實習閱歷確立實習路線與地點。每次到達實習地點后，教師會講解實習目的、任務、內容等及安全問題。同學們各自利用教師供給的課件、絡進展資料查找，以及查閱大一所學的關于土壤與植物養分學這門課程的教材及課堂筆記，大家經過實地測定時依據實習教師教授的觀看方法操作實習。實習過程對常德周邊地區桃園、花巖溪、太陽山等地區進展實地調查，實地調查、實地訪問。實習中盡量讓每位同學都能說出自己的觀點及感受，讓每位同學能實實在在學到這方面的實習學習，以便以后同學們能夠自己獨立學會這方面的調查工作，使同學們能學到更多的學問。實習課程完成后，同學們應依據教師的要求獨立進展總結及完成實習日志和實習報告。實習內容紫色砂頁巖：就是紫色砂頁巖易風化，但是物理風化快，化學風化慢。物理風化導致初育土始終不能形成完整的剖面，風化一層就脫蓄水力弱。化學風化快就致使土壤保持母巖特性格外猛烈，故其土壤、母巖、母質顏色幾乎一樣，化學成分也差不多。由此可見，母巖對其影響最大。它零星分布，但也有少量分布比較集中，如四川。其肥力水P、K，N利用現狀與補救措施：適種性廣，現主要種植糧棉油等經濟作物，產量較高。有句順口溜這樣講“天晴一把刀，落雨一鍋糟”恰是紫色砂頁巖的真實寫照。說的就是該土壤結構疏松，蓄水，保水力差，簡潔流失，由此造成的生態性災難、農業減產失收等嚴峻問題，所以我們必需針對此加以合理利用土地，制止濫砍濫伐，盲目毀林開荒等。還