2016中考物理復習第11課時壓強液體壓強第五單元壓強與流體的力現象第12課時大氣壓強在流體中運動第13課時浮力及其應用第11課時┃壓強液體壓強第11課時壓強液體壓強第11課時┃考點聚焦考點聚焦考點1壓力1．定義：________作用在物體表面上的力叫壓力。2．方向：垂直于接觸面指向被壓物體。[注意](1)固體可以大小方向不變地傳遞壓力。(2)壓力并不都是由重力引起的，通常當物體放在水平桌面上時，如果物體不受其他力，則物體對桌面的壓力F和物體的重力G相等。垂直第11課時┃考點聚焦[比較]如圖11－1所示是承受面在各種情況下所受壓力的大小。圖11－1第11課時┃考點聚焦考點2壓強1．定義：物體______________受到的壓力叫壓強。2．物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。3．公式：________；相應單位：1Pa＝1N/m2。4．影響因素：壓強(壓力作用效果)不僅跟________的大小有關，還跟____________的大小有關。單位面積上壓力受力面積第11課時┃考點聚焦增大受力面積減小受力面積增大壓力減小壓力5．壓強的改變方法(1)當壓力不變時，可通過____________的方法來減小壓強。如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。通過______________的方法來增大壓強。如：縫衣針做得很細、菜刀刀口很薄。(2)當受力面積不變時，可通過____________來增大壓強，通過____________來減小壓強。[說明]由公式可知，改變壓強時，還可將壓力F和受力面積S兩個因素同時做相應改變。第11課時┃考點聚焦

6．流體的壓強(1)______和______有很強的流動性，統稱為流體。(2)流體不僅對與之接觸的物體施加壓強，在流體內部也同樣存在壓強。液體氣體第11課時┃考點聚焦考點3液體壓強1．產生原因：___________________________。2．測量儀器：壓強計。3．液體壓強的特點(1)液體內部向各個方向都有壓強(因液體具有流動性)。(2)在同一深度，各個方向的壓強相等。(3)液體的壓強隨深度的增加而增大。(4)液體的壓強與液體的密度有關。在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。液體受重力和液體具有流動性第11課時┃考點聚焦4．液體壓強公式：________。[注意]利用公式p＝ρgh計算液體壓強時應注意：(1)式中h是指液體內某點的深度(不是高度)，即該點到自由液面的豎直距離。(2)當已知公式中任意三個量時，都可通過公式變形求另外一個量。

[點撥]液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀等均無關。p＝ρgh第11課時┃考點聚焦5．連通器(1)定義：上端開口、下部相連通的容器。(2)原理：連通器里裝同一種液體且液體不流動時，各容器的液面

。(3)應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等。保持相平第11課時┃考點聚焦6．液壓技術(1)液壓原理：密閉液體上的壓強，能夠大小不變地向各個方向傳遞。(2)優點：在一端施加一個較小力，另一端會得到一個較大力。(3)應用：液壓千斤頂、液壓剎車系統、動植物體的液體傳動等。第11課時┃考點聚焦知識縱橫1．固體壓力(壓強)和液體壓力(壓強)解題思路比較固體先求壓力，再求壓強液體先求壓強(p＝ρgh)，再求壓力(F＝pS)第11課時┃考點聚焦2.壓強公式靈活應用p＝適用于一切狀態(固、液、氣)的壓強計算p＝ρgh

①適用于流體壓強(液、氣)的計算

②適用于在水平面上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長方體、棱柱等)對水平面的壓強計算第11課時┃歸類示例歸類示例類型一壓力和壓強命題角度：(1)利用作圖方式考查壓力的三要素。(2)壓力與壓強的關系p＝。(3)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”。(4)生活中增大或減小壓強的方法。(5)利用壓強的定義式進行簡單計算。第11課時┃歸類示例例1如圖11－2所示，能正確表示物體對支持面的壓力的是(

)A

B

C

D圖11－2C第11課時┃歸類示例圖11－3第11課時┃歸類示例

第11課時┃歸類示例類型二液體的壓強命題角度：(1)探究“液體內部壓強的特點”。(2)利用液體壓強公式比較液體壓強。(3)計算液體壓強的大小。第11課時┃歸類示例圖11－480N

第11課時┃歸類示例第11課時┃歸類示例類型三連通器命題角度：(1)連通器的特點。(2)生活中的連通器應用。(3)連通器原理在計算中的簡單應用。第11課時┃歸類示例圖11－5BD第11課時┃歸類示例方法集錦1．液體對容器底的壓力與自身重力的三種常見關系：(如圖11－6所示)圖11－6第11課時┃歸類示例

2．柱體類容器內液體對容器底的壓強可直接用公式p＝分析，柱體類固體對支持面的壓強也可直接用p＝ρ物gh物來分析。第12課時┃大氣壓強在流體中運動第12課時大氣壓強在流體中運動第12課時┃考點聚焦考點聚焦考點1大氣壓強1．定義：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。2．產生原因：(1)空氣________作用；(2)氣體具有________性。3．驗證存在實驗：____________實驗。4．測定大小實驗：____________實驗。5．測量工具：氣壓計——水銀氣壓計和無液氣壓計(盒式氣壓計)。6．應用：活塞式抽水機和離心式抽水機等。受重力流動馬德堡半球托里拆利第12課時┃考點聚焦考點2托里拆利實驗1．實驗目的：測定大氣壓的值。2．實驗過程：在長約1m的一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不再下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。3.原理分析：在管內，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動，故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓等于水銀柱產生的壓強。4．結論：標準大氣壓P0＝______mmHg＝______cmHg＝1.01×_____Pa。76076第12課時┃考點聚焦[點撥]關于托里拆利的幾個經典問題：(1)本實驗中，管內水銀柱的高度只與外界大氣壓有關，與管的粗細、傾斜程度、管的長度(足夠長)無關。(2)外界大氣壓不變時，將玻璃管逐漸傾斜時，管內真空部分的長度會逐漸變短，直至消失；但真空部分未消失之前，水銀柱的高度不變(長度變長)，始終為一定值。(3)當真空部分混入氣泡時，氣泡對水銀柱有向下的壓強，此時p0＝p水銀＋p氣，故此時水銀柱的高度小于760mm。(4)當將管向下壓至水銀柱的高度小于760mm時，真空部分將會全部消失，且水銀柱對玻璃管的底部有向上的壓強，此時p向上＝p0－p水銀，但此時若將管底打破，水銀并不會向外噴出，而是降至與水銀槽液面相平。第12課時┃考點聚焦考點3流體壓強和流速的關系1．伯努利原理流體在流速大的地方壓強______，流速小的地方壓強______。小大圖12－1如圖12－1所示，玻璃管A、B管的橫截面積相同且大于C管的橫截面積。打開水龍頭，讓水緩緩地流過，可以看到：D、F豎管中的水面相平且高于E豎管中的水面。在相同的時間內，流過A、B、C三管的水量是一樣的，則水在C處的流速大，C處的壓強小第12課時┃考點聚焦2．飛機機翼的升力產生原因：如圖12－2所示，機翼形狀下方平直上方凸起，當氣流迎面吹來時，在相同的時間內上方氣流經過路程大于下方氣流的路程，因此上方氣流流速大，壓強較小，下方氣流流速較小，壓強較大。機翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我們所說的升力。圖12－2第12課時┃考點聚焦知識縱橫大氣壓強面面觀氣壓與高度大氣壓隨高度增加而減小，在海拔3000m以內，每上升10m，大氣壓大約降低100Pa氣壓與沸點一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高氣壓與體積質量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小，壓強越大；氣體的體積越大，壓強越小氣壓與天氣、季節一般來說，大氣壓晴天比陰天高，冬天比夏天高第12課時┃歸類示例歸類示例類型一大氣壓強命題角度：(1)通過生活實例驗證大氣壓強的存在。(2)體會大氣壓強的大小。(3)大氣壓強的變化特點及其影響。(4)大氣壓強的測量和有關簡單計算。(5)聯系生活實際考查大氣壓強的應用。第12課時┃歸類示例

例1小明在玻璃杯內盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣)，然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下(如圖12－3所示)。以下對整個探究活動的分析中正確的是(

)圖12－3BA．探究的問題：大氣壓強有多大B．探究的假設：大氣對各個方向都有壓強C．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關系D．探究的結論：大氣向各個方向的壓強相等第12課時┃歸類示例

例2草坪式浴室防滑墊的反正面如圖12－4所示，其正面做成仿草坪式，目的是為了______________________________________；反面的許多小吸盤在________作用下，使墊緊貼在地面上，從而達到防滑效果。圖12－4通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦大氣壓第12課時┃歸類示例

[解析](1)浴室防滑踏墊，其正面為仿草坪式設計，這樣在壓力一定的情況下，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了腳與墊之間的摩擦；(2)反面的許多小吸盤，將吸盤內的空氣擠壓出來以后，在大氣壓的作用下，吸盤被擠壓到地面上，起到了防滑的作用。本題考查了力學方面的知識：增大摩擦力的方法、大氣壓的應用。利用生活中的實例，讓學生體會到物理的實用性。第12課時┃歸類示例類型二托里拆利實驗命題角度：(1)托里拆利實驗的目的。(2)托里拆利實驗探究過程和原理。(3)影響托里拆利實驗結果的因素。第12課時┃歸類示例

例3

如圖12－5所示是測量大氣壓強的裝置，玻璃管長約1m，槽內裝有水銀，下列說法正確的是(

)圖12－5DA．此裝置是一個連通器B．第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學家是帕斯卡C．玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為76cm汞柱高D．將此裝置從山腳移到山頂，管內外汞液面高度差減小第12課時┃歸類示例類型三流體壓強和流速的關系命題角度：(1)通過自然現象考查流體壓強的基本特點。(2)利用流體壓強特點解釋生活現象。(3)飛機升力的原理與應用。(4)設計實驗探究流體壓強和流速的關系。第12課時┃歸類示例

例4如圖12－6所示，一把太陽傘固定在地面上，一陣大風吹來，傘面被“吸”，發生變形。這是由于傘上方的空氣流速______(選填“大于”或“小于”)下方，傘面被向_____(選填“上”或“下”)“吸”。圖12－6小于上第12課時┃歸類示例

流體在流速快的地方壓強小，流速慢的地方壓強大。如圖12－7所示就很直觀：水從下面的管中流過，M點的流速v1比O點的流速v3慢，所以p1＞p2，因為p＝ρgh，可以看到A管中的水面比C管中的水面高。圖12－7伯努力原理第12課時┃歸類示例

例5觀察如圖12－8所示的汽車外形，若車在水平路面上急速行駛，由于車上下表面空氣流動速度不同，車對地面的壓力會________，從而使車與地面之間的摩擦力________，車容易失控。(均選填“變大”、“變小”或“不變”)圖12－8變小變小第13課時┃浮力及其應用第13課時浮力及其應用第13課時┃考點聚焦考點聚焦考點1浮力圖13－1豎直向上液體（氣體）壓力差第13課時┃考點聚焦考點2浮力的大小1．物體浸在液體中所受的浮力大小與液體的密度和物體排開液體的體積________關系；與物體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均________關系。2．阿基米德原理阿基米德原理演示實驗(如圖13－2所示)圖13－2有無第13課時┃考點聚焦(1)內容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它_______________________。(2)公式表示：______________________。[比較]“全部浸入”和“部分浸入”當物體全部浸入液體(或氣體)時，V排＝V物。當物體部分浸入液體(或氣體)時，V排＜V物。(3)適用范圍：液體(或氣體)。[注意]物體要受到了浮力，才可以用阿基米德原理來計算浮力的大小。排開的液體受到的重力第13課時┃考點聚焦考點3物體的浮沉及應用1．物體的浮沉條件幾種狀態(如圖13－3所示)下沉懸浮上浮漂浮圖13－3

第13課時┃考點聚焦第13課時┃考點聚焦[比較]懸浮與漂浮

第13課時┃考點聚焦圖13－4第13課時┃考點聚焦3．計算浮力方法(1)稱重法：(2)壓力差法：(3)平衡法：(4)阿基米德原理：F?。紾－F拉(用彈簧測力計測浮力)。F?。紽向上－F向下(用浮力產生的原因求浮力)。物體漂浮、懸浮時，F?。紾(用二力平衡求浮力)。F浮＝G排＝ρ液gV排(用阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質量或體積時常用)。第13課時┃考點聚焦4．解浮力問題的步驟(1)確定研究對象，認準要研究的物體。(2)分析物體受力情況，畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(看是否靜止或做勻速直線運動)。(3)選擇合適的方法列出等式(一般考慮平衡條件)。第13課時┃歸類示例歸類示例類型一實驗探究：影響浮力大小的因素命題角度：(1)設計情景考查浮力產生的原因。(2)探究“浮力的大小等于什么”。(3)通過生活實例考查阿基米德原理的內容。(4)簡單浮力的分析及計算問題。第13課時┃歸類示例圖13－5F1－F2F3－F4F1－F2=F3－F4空桶的重力第13課時┃歸類示例類型二物體浮沉條件及應用命題角度：(1)利用受力分析判斷物體的浮沉。(2)利用密度比較判斷物體的浮沉。(3)物體浮沉條件在生活中的靈活運用。(4)用圖像描述物體浮沉時的受力。第13課時┃歸類示例例2如圖13－6所示，氣球下面掛個小石子，懸浮在水中，輕輕觸碰