———感恩教育的心得體會(huì)感恩教育的心得體會(huì)（精選22篇）

感恩教育的心得體會(huì)篇1

今日，看了于丹老師的感恩教育講座，使我對(duì)感恩有了進(jìn)一步的熟悉。

感恩，是一個(gè)永恒的話題，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);感恩，現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在。山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。"感恩'是出于真懇切切的對(duì)別人的關(guān)心表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個(gè)人常常說(shuō)"感恩'的時(shí)候，他的生活便少了一份報(bào)怨，多了份珍惜;當(dāng)一個(gè)社會(huì)常常說(shuō)"感恩'時(shí)，他的世界便少了份紛爭(zhēng)，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。

我們感謝父母，從"哇哇'墜地到培育我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，所以感謝他們賜予的生命，撫養(yǎng)我們成人;感謝老師，從上學(xué)校到學(xué)校，乃至高校，又有多少老師為我們嘔心瀝血，悄悄奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。感謝他們教給我們學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)我們做"大寫的人';感謝伴侶，感謝他們讓我們感受到世界的暖和;感謝全部賜予我們關(guān)懷和關(guān)心的人

感恩，讓我懂得"天下父母之心尤為貴';感恩，讓我懂得"承膝于祖輩的樂(lè)趣';感恩，讓我領(lǐng)會(huì)到陽(yáng)光的嫵媚;感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟;感恩，讓我明白鳥語(yǔ)花香蔚藍(lán)的蒼穹

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，?由于有了愛(ài)，所以感動(dòng);由于感動(dòng)了，懂得了感恩。友愛(ài)的同學(xué)，有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎?假如你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝愿、一句勸勉，假如你曾感動(dòng)于一縷陽(yáng)光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，假如你曾感動(dòng)于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)意的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)"感恩'!讓感恩意識(shí)傳遞，信任我們的前途會(huì)更加光明，世界將變得更加美妙。

感恩教育的心得體會(huì)篇2

剛看到《不要讓愛(ài)你的人絕望》這本書時(shí)，習(xí)慣性的先看了簡(jiǎn)介和引言部分，由于這些內(nèi)容能讓我們最直接快速的了解一個(gè)人及他的作品，透過(guò)這些，可以看到作品的靈魂和精髓。簡(jiǎn)介部分深深地引起了我的奇怪???心，一個(gè)毫無(wú)背景、學(xué)業(yè)平平的一般人是如何取得如此輝煌的成果的呢?

在奇怪???心的牽引下，我細(xì)細(xì)品嘗書中的每一個(gè)故事，才發(fā)覺(jué)勝利者背后永久都有一個(gè)堅(jiān)決地、不服輸?shù)男拍睿拖衽沓稍跁袑懙?長(zhǎng)大后看一些勝利人士寫的書，發(fā)覺(jué)見(jiàn)到最多的就是肯定要這幾個(gè)字'。從撿垃圾、擺小書攤貼補(bǔ)家用的小"黑將'到今日四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛(ài)下，他度過(guò)了人生的每一個(gè)難關(guān)。一個(gè)個(gè)小小的故事，用鮮活的事實(shí)告知我們，愛(ài)存在于我們生活的每一個(gè)角落。學(xué)會(huì)感恩，我們才能在苦難中健康成長(zhǎng)，正確對(duì)待身邊那些并不公正的事情;學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得父母師長(zhǎng)的付出與辛苦，不再認(rèn)為長(zhǎng)輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會(huì)感恩，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)。

在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，在對(duì)待我們深深愛(ài)著的孩子時(shí)，畢竟該實(shí)行什么樣的方法來(lái)教育他們。一味的批判當(dāng)然不對(duì)，過(guò)度的溺愛(ài)更加可怕。

作為老師，我們喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)自己所教的每一個(gè)同學(xué)，但過(guò)度的溺愛(ài)讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)的一度袒護(hù)，我們畢竟該怎么辦?教無(wú)定法，在教育這條路上，我們需要探究的還有許多許多。

過(guò)仔細(xì)讀了《不要讓愛(ài)你的人絕望》使我加深了對(duì)老師職業(yè)的熟悉，教書育人是這個(gè)世界上最

神圣的職業(yè)。學(xué)問(wèn)可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)，假如沒(méi)有老師的培育，我們的學(xué)問(wèn)從哪里來(lái)?

我從仆人公小時(shí)候眼里的老師體罰中感受到，損害別人會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的苦痛。使我更深地感受到教育是一種愛(ài)的事業(yè)，更是一門心靈的藝術(shù)。作為教育工，心靈上與同學(xué)和諧共振，相互融合，打開同學(xué)的心門，多一點(diǎn)欣賞和確定，才是教育的正道。愛(ài)不肯定是教育，但教育肯定不能缺少愛(ài)。作為教書育人的人民老師，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)當(dāng)是"懷著感恩的心教書'，在教書育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心情教書，我們會(huì)更樂(lè)教、善教。我們不僅要教授同學(xué)科學(xué)學(xué)問(wèn)，而且要教同學(xué)終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。沉醉于同學(xué)們的健康成長(zhǎng)、觀賞著同學(xué)的進(jìn)步與進(jìn)展，我化的心情，將會(huì)象陽(yáng)光一樣絢爛;我們的人生，將水存于歷史長(zhǎng)河;我們的將來(lái)，將因同學(xué)的拓展而更加美。

感恩教育的心得體會(huì)篇3

我是一名從事教育教學(xué)工作多年的老師，自從踏上這個(gè)崗位，我就牢記教書育人的責(zé)任，本著讓同學(xué)歡樂(lè)，健康成長(zhǎng)的原則，全身心地投入到教學(xué)工作中去。通過(guò)深化學(xué)習(xí)"五個(gè)感謝'，我靜下心來(lái)思索，自己的成長(zhǎng)、自己的收獲來(lái)自于何處?

它來(lái)自于共產(chǎn)黨賜予我們一份神圣的事業(yè)。

我從小的抱負(fù)就是當(dāng)一名老師，由于老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，也是光榮的。很幸運(yùn)，我的抱負(fù)成為了現(xiàn)實(shí)。光陰荏再，歲月如歌，如今我已步入中年，雖說(shuō)工資不多，但也比上不足，比下有余，工作受到社會(huì)、家庭的敬重，這一切的一切都是共產(chǎn)黨賜予我的，所以我感到什么時(shí)候都要有一顆報(bào)恩的心。它來(lái)自于政府多年來(lái)賜予我們的關(guān)懷、牽掛。

我只所以有一個(gè)歡樂(lè)愉悅的心情，從事所喜愛(ài)的工作，快樂(lè)地生活，主要是地委和行署提出的戰(zhàn)略思想特殊好，它為我們樹立了良好的進(jìn)展意識(shí)，使我們安居樂(lè)業(yè)。特殊是近年來(lái)，地委和我們區(qū)委加大了對(duì)教育的投入力度和嘉獎(jiǎng)力度，使我們有了努力的方向，也感到自己身負(fù)責(zé)任的重大，為此我要努力工作，不辜負(fù)政府的囑托，人民的支持。

它來(lái)自于孩子及家長(zhǎng)賜予我們的信任。

老師的神圣職責(zé)就是教書育人，老師的工作使我們的人生更富有價(jià)值。在從教的十六年中，我教過(guò)的孩子有幾千人，給我的人生也留下很多美妙的回憶。我以我自己為榮，也以自己得到孩子們的關(guān)懷和寵愛(ài)暗得意意，為了這份信任，我暗下決心要用十倍、百倍的工作來(lái)回報(bào)孩子們。

它來(lái)自于親人的悄悄支持，是親人的支持成就了我的事業(yè)。

我從事這份工作，雖然并沒(méi)取得多大的成就，但是家人的支持都讓我心存感動(dòng)。我們這個(gè)學(xué)科常常組織一些活動(dòng)，這些活動(dòng)僅靠工作時(shí)間是不夠的，所以我經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)行工作，這就特殊影響家庭生活。但家人從沒(méi)有報(bào)怨和生氣過(guò)，而是常常為我出謀劃策，全力的支持我的工作，正是家人的信任與支持，使我成為一名有多項(xiàng)力量的老師。

在今后的工作中，我將懷著對(duì)黨的感恩，對(duì)政府的感謝，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)家

長(zhǎng)的理解以及對(duì)家人的愛(ài)惜之心，把自己的工作做得更好，努力讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足，讓同學(xué)認(rèn)可。

感恩教育的心得體會(huì)篇4

我發(fā)覺(jué),學(xué)校開展感恩教育后,兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里,他有許多進(jìn)步。假期有一天我說(shuō),今日媽媽很累,你幫忙洗碗,他很興奮就答應(yīng)了,而且洗的很仔細(xì),很潔凈。他奶奶在旁邊始終夸他,看他臉上帶著微笑滿足的表情,我知道兒子體會(huì)到了被人欣賞帶給他的甜美。洗完后,他仔細(xì)的對(duì)我說(shuō),老媽,洗碗真的挺累的,你的腰不好,以后晚上的碗我包了,我聽(tīng)了很快樂(lè)。這證明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。我看時(shí)機(jī)成熟就趕快跟他說(shuō),是呀,有的工作看似簡(jiǎn)潔,其實(shí)做起來(lái)并不簡(jiǎn)單,所以要懂得敬重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校,老師站在講臺(tái)上,你們坐在下面聽(tīng)都覺(jué)得幸苦,有沒(méi)有想過(guò)老師為這短短四非常鐘卻要付出多少努力與幸勞呢,兒子聽(tīng)了,在一旁悄悄地點(diǎn)頭。由于我自己覺(jué)得除了父母之外,我這一生最感謝,最敬重的就是老師了。

我永久感謝教育過(guò)我的每一位老師,我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子共享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人,是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑,在老師的諄諄教導(dǎo)和娓娓道來(lái)聲中得到答案,是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門,推開了一扇扇窗。讓你體驗(yàn)學(xué)問(wèn)帶給你的歡樂(lè)和幸福。

所以我要求兒子上課必需仔細(xì)聽(tīng)講,那是對(duì)老師最起碼的敬重。聽(tīng)懂多少是你的力量問(wèn)題,聽(tīng)不聽(tīng)卻是態(tài)度問(wèn)題。這句話也是我在兒子耳邊囑咐最多的一句話。一個(gè)不懂得敬重別人的人是永久都得不到別人敬重的。還有就是讓兒子懂得共享的歡樂(lè),就是有什么東西都要學(xué)會(huì)與人共享。一個(gè)自私的人,一個(gè)不懂得共享的人,是體會(huì)不到共享帶給自己的歡樂(lè)與滿意感的。

其實(shí)人生的幸福是什么?不就是得到歡樂(lè)么。所以我也盼望兒子在跟同學(xué)伴侶相處時(shí)能學(xué)會(huì)多包涵,多站在對(duì)方的立場(chǎng),要學(xué)會(huì)吃虧,吃虧是福。一個(gè)人,假如你的心大了,你眼前的一切就開闊了,那么就沒(méi)有什么挫折是克服不了的。

感恩教育的心得體會(huì)篇5

感恩教育始終是學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求同學(xué)樹立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，有一顆感恩的心。

為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我細(xì)心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為同學(xué)制造一種感恩的氛圍，讓同學(xué)真正意識(shí)到人應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心。

主題活動(dòng)開頭前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，同學(xué)很快地投入到了一種關(guān)注安靜觀賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。

歌曲播放完畢后，我問(wèn)同學(xué)我們應(yīng)當(dāng)感謝誰(shuí)，同學(xué)興奮了，七嘴八舌的喊著："父母，老師，大自然，和平'我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思考的重復(fù)了一遍罷了，并沒(méi)有真正的體會(huì)到"感謝'一詞所包涵的情感。

我接著說(shuō)道："我們要感謝的人和物許多許多，那我們最應(yīng)當(dāng)感謝的是'。同學(xué)大多數(shù)喊著說(shuō)："父母'，有少數(shù)聲音很低說(shuō)："老師。'"那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧'。"父母很辛苦'"父母關(guān)懷我們'"父母每天大清早起來(lái)為我們做飯，還有洗衣服。'"父母給了我生命。'.

我知道這對(duì)于一個(gè)六班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)潔了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無(wú)私宏大的愛(ài)。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有挨次性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)成少年的過(guò)程。

第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜美的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰(shuí)知一出示后，同學(xué)一片嘩然，有些淘氣的男生還不由的說(shuō)道："好酷的貝貝。'女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，同學(xué)可能不知道我的意圖所在了。我抓緊說(shuō)道："你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?'"你是我的珍寶，你要?dú)g樂(lè)成長(zhǎng)'"你是我的盼望，你要健康成長(zhǎng)。'。。。。。。

同學(xué)反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈溝通，同學(xué)的思想慢慢地有了一些思索感悟，由于隨著圖片的顯示，相互的溝通，班里變得沉靜了，同學(xué)變得緘默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與膚淺。

看著同學(xué)的情感被慢慢的調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)回想親情。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的同學(xué)郭子健站起來(lái)了，說(shuō)："父母在他上五班級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以遺忘。'說(shuō)著說(shuō)著他的眼睛已經(jīng)潮濕了。

我知道他是一個(gè)很懂事的同學(xué)，感情很豐富也很細(xì)膩，我剛要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰(shuí)知有七八同學(xué)緊跟著嘀咕說(shuō)："郭子健真會(huì)演戲，什么破事，還流淚。'由于這意想不到的插曲，剛才那和諧奇妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說(shuō)："他母親做的這一切不值得他感謝嗎?'可能是我的語(yǔ)調(diào)高了點(diǎn)，同學(xué)又陷入了緘默。我知道這次不是思索，不是回憶的緘默，由于他們的頭是低下的，眼睛也沒(méi)有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事："以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是個(gè)比較感性的人吧，每講這個(gè)故事的時(shí)候我都會(huì)不由的感到一絲苦楚，進(jìn)而眼睛潮濕。

看著同學(xué)呆呆的聽(tīng)著，若有所思，若有所感，幾許沉醉，幾許糊涂。看看時(shí)間還有三四分鐘，我知道我預(yù)備的圖片太多了，沒(méi)有時(shí)間去讓他們細(xì)細(xì)的賞悟了。只好說(shuō)："正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)關(guān)心。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學(xué)習(xí)，或許你會(huì)明白什么是幸福。'

圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最終，我又一次播放《感謝》的歌曲，同學(xué)不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思索著些什么。我做了一下簡(jiǎn)潔的，感恩讓我們歡樂(lè)，感恩讓我們幸福，感恩需要敬重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)心，從敬重自己，敬重他人，理解父母，理解老師，關(guān)心同學(xué)做起吧，努力使自己成為一個(gè)懂得感恩的人。

感恩教育的心得體會(huì)篇6

"感恩'一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為"對(duì)別人所給的關(guān)心表示感謝',感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著敬重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心,組合成社會(huì)的良心、善心與愛(ài)心。加強(qiáng)感恩教育,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)思想政治教育,為社會(huì)培育出健康和高尚的人。

感恩教育是培育傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國(guó)歷來(lái)就有"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)'、"投之以桃,報(bào)之以李'的感恩思想,魯迅先生則要求人民要"感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人'。加強(qiáng)感恩教育就是要培育健康的同學(xué),讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。

感恩教育是培育健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉,一個(gè)心存感謝的人,往往就是最歡樂(lè)的人。在感恩的氛圍中,人們面對(duì)許多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以仔細(xì)、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)加強(qiáng)感恩教育就是要培育同學(xué),讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、樂(lè)觀樂(lè)觀的人生態(tài)度,感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué),從而與人與社會(huì)和諧相處。

首先,要循循善誘,引導(dǎo)高校生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的關(guān)心。巴爾扎克說(shuō):"傲慢的人,很少感恩,由于他永久不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切'。處于成長(zhǎng)階段的高校生,尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心愿識(shí),使他們很簡(jiǎn)單形成"成皆由我,敗皆由人'的思維習(xí)慣,總是過(guò)高地估量自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)高校生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題,在看到自己努力的同時(shí),也要看到他人對(duì)自己的關(guān)心,養(yǎng)成虛心進(jìn)取的心態(tài),由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。

其次,要培育高校生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言"當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣'。當(dāng)外來(lái)的關(guān)心和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),人便簡(jiǎn)單變得漠然。在日常生活中,師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的"責(zé)',而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的"權(quán)',亦即忽視了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此,孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn),久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長(zhǎng)此以往,又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢因此,要培育孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí),要有意識(shí)地讓高校生看到和感覺(jué)到,讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào),養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強(qiáng)和改進(jìn)高校生感恩教育,提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為高校生的一種思維習(xí)慣,成為他們的品德中的組成部分,無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學(xué)校途徑。

感恩教育心得體會(huì),要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是高校生的必修課,是關(guān)心高校生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會(huì)主義高校的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中,既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮同學(xué)的主體作用,用身邊的實(shí)例教育同學(xué),要觸及同學(xué)的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過(guò)分理論化,收不到實(shí)際效果。

其次,要充分發(fā)揮老師的言傳身教作用。俄國(guó)聞名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò),"老師的人格,就是教育工作的一切。'思想政治教育尤其如此。老師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí),要引導(dǎo)高校生學(xué)會(huì)感恩,老師本身就必需是一個(gè)懂得感恩的人。感恩教育心得體會(huì)，感謝同學(xué)的協(xié)作和幫忙、感謝父母的哺育之恩、感謝鄰里的互助和照看同學(xué)從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。

感恩教育的心得體會(huì)篇7

家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)愛(ài)今日的老人，就是關(guān)愛(ài)明天的自己。在20_年重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，我們學(xué)校組織了九九重陽(yáng)節(jié)感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，要為那些孤獨(dú)的老爺爺、老奶奶泡一杯茶、送一個(gè)小禮物或唱一首歌、跳一支舞，聽(tīng)老人們講一個(gè)真實(shí)的故事。

這個(gè)重陽(yáng)節(jié)的下午，我們五班級(jí)一班和二班的全體同學(xué)，懷著感動(dòng)的心情，在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，一路上有說(shuō)有笑地向鄒城市第三老年公寓走去。

大約半小時(shí)以后，我們就來(lái)到了第三老年公寓。在老師的支配下，我們開頭表演節(jié)目。同學(xué)們表演得很仔細(xì)，節(jié)目也很精彩，老人們看得津津有味，不時(shí)地爆發(fā)出快樂(lè)的笑聲節(jié)目演完了，老師讓我們?nèi)艘唤M去為那些孤獨(dú)的老人們梳一梳頭、說(shuō)一說(shuō)話，聊談天。我和姜爽、于瑋瀟一組，找了一位慈愛(ài)的老奶奶，并把我們做的賀卡送給了她。我們對(duì)那位老奶奶說(shuō)：奶奶，您渴嗎?老奶奶說(shuō)：我不渴呀，你們是來(lái)干什么的?姜爽說(shuō)：我們是來(lái)為您服務(wù)的，您有什么事情都可以叮囑我們做。我說(shuō)：奶奶您進(jìn)屋吧，我們攙扶您進(jìn)屋。老奶奶說(shuō)：呵呵，我的腿不好。現(xiàn)在不想進(jìn)屋。感謝你們，孩子。你們餓嗎?不餓，老奶奶。我們?nèi)她R聲說(shuō)。你們吃水果嗎?老奶奶又問(wèn)。感謝您，老奶奶，我們不吃。我們就這樣和老奶奶快樂(lè)地說(shuō)著話，不知不覺(jué)，快四點(diǎn)半了，在老師的督促下，我們才和老人們依依不舍地?fù)]手告辭。

從這次感恩教育實(shí)踐活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到，這些老人是那么的孤獨(dú)，那么的需要關(guān)心。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)他們，讓他們快樂(lè)的度過(guò)幸福的晚年。

感恩教育的心得體會(huì)篇8

可能是面臨畢業(yè)的緣由，不知怎么總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，總想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么。解釋些什么。正的孩子們，當(dāng)年少的你們一次又一次讓老師絕望、難過(guò)。當(dāng)你們?yōu)榱硕惚芘卸幵斐鲆粋€(gè)又一個(gè)謊言時(shí)，當(dāng)你們?yōu)榱死蠋煹囊淮呜?zé)怪而耿耿于懷，憎恨老師時(shí)，當(dāng)你們只顧埋怨老師的.嚴(yán)峻苛刻時(shí)，當(dāng)你們僅為一次較多的作業(yè)而對(duì)老師惡言相向時(shí)，你們莫非不是正在把一盆冰涼的水無(wú)情地潑到老師們一顆顆滾燙的心上?

老師們?yōu)榱税衙恳还?jié)課上得更生動(dòng)、精彩，千方百計(jì)地充實(shí)自己，探究教學(xué)藝術(shù);為了讓我們更好地理解社會(huì)，走向社會(huì)，用多年積累的閱歷與你們溝通;為了關(guān)心你們改正錯(cuò)誤，我們不斷探究，盼望找到既能教育你們，又不會(huì)損傷你們自尊自信的方法。我們用自己的一言一行，一舉一動(dòng)，詮釋了學(xué)高為師，身正為范的全部?jī)?nèi)涵，我們用自己無(wú)私的愛(ài)心，關(guān)心你們揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。

同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)記住：無(wú)論是溫馨的鼓舞，還是嚴(yán)峻的批判，那都是老師滿滿的愛(ài)與關(guān)懷。

為此，當(dāng)老師批判教育你們時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽(tīng)，懷著感謝之心接受教育并仔細(xì)反省自己的過(guò)錯(cuò);你們還應(yīng)當(dāng)心平氣和地同老師溝通、溝通，暢談自己的想法。

給你們生命的是父母，給你們才智的卻是老師。當(dāng)提到這一生中值得感恩的人，請(qǐng)不要遺忘你們的老師。

同學(xué)們：請(qǐng)懷揣你的感恩之心去面對(duì)每一位老師，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩，微笑著接受每一次老師的教育，用我們赤熱的心去迎接老師們同樣赤熱的愛(ài)!

感恩教育的心得體會(huì)篇9

老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純凈無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次賜予了我們安慰和鼓舞，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開頭編織我們漂亮的將來(lái)。

我曾經(jīng)迷茫過(guò)，放棄過(guò)。可是，您依舊伴我左右，從未放棄。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教育著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)暖和照耀著。莫非我們還不應(yīng)當(dāng)對(duì)老師深深地感恩嗎?

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。

你沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩我的老師，由于老師打開才智的大門，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)始終伴隨左右。

老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他培育著太陽(yáng)底下最漂亮的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芳香的幸福生活。是的，我們應(yīng)當(dāng)感謝他們。

感恩教育的心得體會(huì)篇10

三毛曾寫過(guò)一篇《守望的天使》，文章說(shuō)，每個(gè)人生命中最真最誠(chéng)的天使是自己的父母，天使終其一生舍盡全力來(lái)為自己的孩子擋風(fēng)遮雨。

央視有一則為媽媽洗腳的公益廣告，內(nèi)容是一位女士為年老的母親洗腳，這一切被幼小的兒子看在眼里，竟也效仿媽媽的樣子，為媽媽打來(lái)了洗腳水。這則廣告在社會(huì)上引起了很大的反響，很多城市的中學(xué)為此還發(fā)起了為媽媽洗腳的活動(dòng)，并布置了以此為主題的作文。

那么，這件事何以會(huì)引發(fā)如此大的震撼呢?唯恐是由于它們?cè)诮沂疽粋€(gè)眾所周知的宏大主題的同時(shí)，也觸及到了天下全部為子女者的內(nèi)心之痛，那就是我們對(duì)母愛(ài)宏大的道理都似懂非懂，或者說(shuō)雖然懂得，但卻在大多數(shù)時(shí)候有意無(wú)意地忽視了報(bào)答。

可以說(shuō)，在眾多的洋節(jié)中，母親節(jié)唯恐是最簡(jiǎn)單為國(guó)人理解的了，但在這一天，用一束康乃馨來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)于情感較為含蓄內(nèi)斂的我們來(lái)說(shuō)，似乎還缺乏一種士氣，更別說(shuō)自愧母親的大恩無(wú)以言謝了。

然而，表達(dá)是必要的，形式卻不必是一束鮮花，或許是其他的小禮物，或許是一盆洗腳水，甚至電話中一聲親切的問(wèn)候，而效果卻是一樣的，那就是換來(lái)母親的欣慰和感動(dòng)其實(shí)天下全部的母親都是那么簡(jiǎn)單被感動(dòng)，她們對(duì)自己兒女要求得真的很少。

洛杉磯的一家旅館。早晨，三個(gè)黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著感恩信。這是他們每天必做的功課。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如路邊的野花開得真美麗、昨天吃的比薩餅很香、昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事之類的簡(jiǎn)潔語(yǔ)句。原來(lái)他們寫給媽媽的感謝信不是特地感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼當(dāng)心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。

他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)于每一件美妙的事物都應(yīng)心存感謝。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的關(guān)心，感謝兄弟姐妹之間的相互理解他們對(duì)很多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆感恩的心。始終以來(lái)，感恩在我心中是感謝恩人的意思。其實(shí)，感恩不肯定要感謝大恩大德，感恩其實(shí)是一種生活態(tài)度，一種擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美并觀賞美的道德情操。

人生在世，不如意事十有八九。擁有一顆感恩的心，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)事物的美妙，感受平凡中的漂亮，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光榮!

有人說(shuō)：真的感情無(wú)須感謝。于是我們停止了手中為父母寫生日賀卡的筆，我們?nèi)サ袅嗽捳Z(yǔ)中從小掛在嘴邊的感謝，有意裝作對(duì)父母的愛(ài)視而不見(jiàn)。我們錯(cuò)誤地認(rèn)為這就是獨(dú)立和成熟，這才是頑強(qiáng)與矜持。可是父母親卻一如既往，對(duì)我們關(guān)愛(ài)備至。

在學(xué)校里，我們學(xué)會(huì)了感謝友情，甚至對(duì)它敏感到一個(gè)眼神，一次抬眉，一個(gè)點(diǎn)頭，我們心中漾滿了甜美;在學(xué)校里，我們學(xué)會(huì)了感謝老師，重視到了一個(gè)微笑，一句鼓舞，一聲關(guān)懷，我夢(mèng)里布滿了美妙;在學(xué)校里，我們學(xué)會(huì)了感謝社會(huì)，一次演出，一次嘉獎(jiǎng)，一張證書，我們眼前布滿了盼望。或許我們忘了什么，但我們已并不在意。

原來(lái)，我們?cè)?jīng)遺漏過(guò)生命中那么多令人感到深情的時(shí)刻;原來(lái)，我們和父母都依舊彼此深愛(ài)著。我們的身影是帆，他們的目光是海;我們的幻想是白云，他們的真愛(ài)就是天空。

同學(xué)們，請(qǐng)回頭凝視你的父母吧，記住那些歡快的日子，更要信任，傷痛有人抱緊的時(shí)候，將來(lái)有什么路不好走

莫忘感謝，愛(ài)需要我們的表達(dá)。

感恩教育的心得體會(huì)篇11

剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。認(rèn)真往臺(tái)上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語(yǔ)氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說(shuō)她自己，凄楚的表情，悄悄的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺(tái)下同學(xué)的眼淚如泉湧，這樣的場(chǎng)景，無(wú)法用語(yǔ)言描述。有不少家長(zhǎng)也陪坐在同學(xué)身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，那肯定不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的老師來(lái)自中國(guó)感恩教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著同學(xué)裝扮，不施粉黛，儼然是一名學(xué)校同學(xué)。她用那極富感染力的語(yǔ)言，一遍又一遍地敲擊同學(xué)的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。

大約兩個(gè)小時(shí)后，陳老師不再一個(gè)人講了，她把講臺(tái)讓給了臺(tái)下的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師，一時(shí)間，群情激揚(yáng)，大家紛紛捅向講臺(tái)，30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺(tái)擠得滿滿的，同學(xué)們爭(zhēng)相發(fā)言，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有固定格式，沒(méi)有羞怯與害怕，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感謝之情溢于言表。老師被感動(dòng)的同學(xué)一次次請(qǐng)上講臺(tái)，賠禮、感謝、擁抱讓在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。

家長(zhǎng)說(shuō)，這樣的講座太準(zhǔn)時(shí)了，老師說(shuō)，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，同學(xué)說(shuō)，這樣的講座太感人了。是啊，很多沒(méi)到場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)感到惋惜，懊悔沒(méi)有親自到場(chǎng)聽(tīng)這場(chǎng)特別的講座。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和氛圍呢。

我不由得想說(shuō)一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必定不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。"教有教法，但教無(wú)定法，'在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次特別勝利的教育。在我們平常的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)"動(dòng)人術(shù)'呢。教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者，對(duì)動(dòng)之以情好像不太鐘愛(ài)，導(dǎo)致教育方法簡(jiǎn)潔甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校內(nèi)之風(fēng)必將形成。

感恩教育的心得體會(huì)篇12

葉落歸根，是為了感恩大地曾經(jīng)的滋養(yǎng);烏鳥反哺，是為了報(bào)答母親當(dāng)時(shí)的培育，心存感謝，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。中國(guó)人教人向善，講求“善有善報(bào)”，教育人要感恩，講求“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。由于感恩，才會(huì)有真摯的友情;由于感恩，才會(huì)有無(wú)私的親情;由于感恩，才讓我們懂得生命的真諦;由于感恩，才會(huì)有這個(gè)多姿多彩的生活。

下面是一個(gè)關(guān)于感恩的故事，手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲乏萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順當(dāng)，以至他有些無(wú)望。這時(shí)，他敲開一扇門，盼望仆人能給他一杯水。開門的是一位漂亮的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感謝萬(wàn)分很多年后，男孩成了一位聞名的外科大夫。一位患病的婦女，由于病情嚴(yán)峻，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位聞名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)覺(jué)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱忱地給過(guò)他關(guān)心的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信念。結(jié)果，始終為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的.是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就肯定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活歡樂(lè)、幸福的人!

最終，我想有三句話與同學(xué)們共勉：

常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;

常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);

常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿暖和的陽(yáng)光。

我的講話結(jié)束，感謝大家。

感恩教育的心得體會(huì)篇13

很多滴水為了感恩大自然，匯聚成了無(wú)邊無(wú)際的大海;很多顆明星為了感恩宇宙，組合成了美輪美奐的星空;很多粒花種為了感恩春天，綻放出了嫵媚多姿的花朵。

生活中布滿了愛(ài)，布滿了感恩。我的母親曾教育過(guò)我“感恩之心不行無(wú)”。我覺(jué)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。人的一生就如一場(chǎng)夢(mèng)，在你不經(jīng)意間便一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，因此，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩很重要。

記得上星期，我和同班的一個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校。那天特別冷，冷得讓人直打寒顫，嘴巴一呼便能觀察“白霧”，凍得我牙齒直打架。我和同學(xué)始終走著，突然同學(xué)的手機(jī)響了，她從厚實(shí)的衣服里掏出手機(jī)，皺起眉頭，大聲吼道：“不冷，我不需要，還有，我不餓，我去上課了，掛了!”說(shuō)完便快速地掛斷了電話。我懷疑不解地問(wèn)：“剛才誰(shuí)呀?”她不耐煩地說(shuō)：“是我媽，她要來(lái)給我送衣服，還說(shuō)怕我餓了要帶早餐給我，你看她煩不煩啊?總是把當(dāng)小孩。”我笑道：“我好艷羨你呀，有這么貼心的母親，你還煩，我都艷羨嫉妒極了。”她不屑一顧，二話沒(méi)說(shuō)就拉著我踉踉蹌蹌地走進(jìn)教室。

早自修下課，我便觀察一位穿著樸實(shí)的中年婦女站在我們教室門口，手里拿著衣服和包子。我便推了推我的同學(xué)，她朝門口看了一眼，慢吞吞地走到教室門口，一手拿過(guò)衣服，大聲吼道：“都說(shuō)了不要你來(lái)你還硬要來(lái)，衣服我給你面子拿了，早餐你就扔了吧?”還沒(méi)等中年婦女說(shuō)一句話，她早已轉(zhuǎn)身離開，進(jìn)入教室。我觀察門口，只見(jiàn)中年婦女悄悄地轉(zhuǎn)身離開，慢慢地從我的視線里消逝。

當(dāng)時(shí)的我思潮起伏，感慨萬(wàn)分。我想：母親是多么的宏大，她不僅給了我們生命，還用自己的乳汁培育了我們。從小把我們哺育大，辛勤的教育我們，我們?cè)跄苓@么無(wú)情地對(duì)待她呢?我們應(yīng)當(dāng)理解母親，感恩母親，為母親分擔(dān)一些家務(wù)，分擔(dān)一些憂愁。在母親難受時(shí)，我們應(yīng)勸慰她;當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)送上一份祝愿;當(dāng)母親勞累時(shí)，我們應(yīng)遞上一杯茶，并說(shuō)：“母親，您辛苦了!”我們絕不能再讓母親難過(guò)了，學(xué)會(huì)感恩，每天都是晴天。

感恩教育的心得體會(huì)篇14

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì)想起一位慈祥的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣服的情境。這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實(shí)每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標(biāo)記，青春一去不復(fù)返，但是他們?nèi)耘f在這條奉獻(xiàn)之路上前進(jìn)著。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是不求我們回報(bào)的，可是隨著我們一每天的長(zhǎng)大，那份深藏心中回報(bào)父母的意識(shí)漸漸萌芽并愈發(fā)劇烈，作為一名三班級(jí)的同學(xué)，我打算這個(gè)寒假借學(xué)校組織的感恩行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)。

平常，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡(jiǎn)潔的家務(wù)活也沒(méi)做過(guò)。這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了，我要漸漸學(xué)習(xí)做這些家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)一下辛苦。想想假如我做好了這些家務(wù)那媽媽上班前就不用急趕忙忙地打掃衛(wèi)生了;下班回到家也不用買菜了，由于我已經(jīng)為家里預(yù)備了足夠的菜;吃完飯我?guī)蛬寢屜赐耄瑡寢尵涂梢钥醋约合矏?ài)的電視節(jié)目了……。想著想著，我快樂(lè)地笑了，原來(lái)我可以幫媽媽這么多的忙呢!好，現(xiàn)在就做……我先學(xué)著媽媽的樣子把桌子和地板都擦潔凈了，然后上街買菜。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒媽媽下班了，看到屋里非常整齊而且冰箱里裝滿了蔬菜，她興奮地幾乎流出了淚花，還說(shuō)了一句：“我的珍寶長(zhǎng)大了!”

聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我也感到非常的驕傲。這次感恩活動(dòng)，不僅是我明白了：愛(ài)在回報(bào)中升華。更使我深深體會(huì)到了感恩的歡樂(lè)……最終我想說(shuō)：將感恩連續(xù)!

感恩教育的心得體會(huì)篇15

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大地;由于大地讓它們高聳;我感恩我的老師，由于老師打開我學(xué)問(wèn)的大門讓我在學(xué)問(wèn)的海洋游覽。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。

學(xué)校的童年生活如閃電般地度過(guò)了，其中有苦惱和哀痛，也有歡樂(lè)和感恩。

感謝師長(zhǎng)，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們學(xué)問(wèn)教我們做人的原則;是他們讓我們體會(huì)集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時(shí)，是他們?cè)谡佌伣逃?在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，是他們?cè)诓痪氲貏裾T;在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，是他們?cè)诮o我們仔細(xì)講解;在我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，也是他們?cè)诮o我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝師長(zhǎng)，有一副對(duì)聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下;十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)和善的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人假如有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的關(guān)心，哪怕是一點(diǎn)，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去敬重師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)懷，關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包涵，贏得真愛(ài)，贏得友情。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美妙將來(lái)。

很久了，我們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取，索取物質(zhì)，索取友情，索取愛(ài)，而遺忘了感恩。從現(xiàn)在起，從這一刻起、從這一秒開頭，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

感恩教育的心得體會(huì)篇16

剛從出國(guó)留學(xué)仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。認(rèn)真往臺(tái)上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語(yǔ)氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說(shuō)她自己，凄楚的表情，悄悄的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺(tái)下同學(xué)的眼淚如泉湧，這樣的場(chǎng)景，無(wú)法用語(yǔ)言描述。有不少家長(zhǎng)也陪坐在同學(xué)身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，那肯定不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的老師來(lái)自中國(guó)感恩教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著同學(xué)裝扮，不施粉黛，儼然是一名學(xué)校同學(xué)。她用那極富感染力的語(yǔ)言，一遍又一遍地敲擊同學(xué)的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。

大約兩個(gè)小時(shí)后，陳老師不再一個(gè)人講了，她把講臺(tái)讓給了臺(tái)下的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師，一時(shí)間，群情激揚(yáng)，大家紛紛捅向講臺(tái)，30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺(tái)擠得滿滿的，同學(xué)們爭(zhēng)相發(fā)言，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有固定格式，沒(méi)有羞怯與害怕，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感謝之情溢于言表。老師被感動(dòng)的同學(xué)一次次請(qǐng)上講臺(tái)，賠禮、感謝、擁抱讓在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。

家長(zhǎng)說(shuō)，這樣的講座太準(zhǔn)時(shí)了，老師說(shuō)，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，同學(xué)說(shuō)，這樣的講座太感人了。是啊，很多沒(méi)到場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)感到惋惜，懊悔沒(méi)有親自到場(chǎng)聽(tīng)這場(chǎng)特別的講座。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和氛圍呢。

我不由得想說(shuō)一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必定不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法，但教無(wú)定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次特別勝利的教育。在我們平常的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者，對(duì)動(dòng)之以情好像不太鐘愛(ài)，導(dǎo)致教育方法簡(jiǎn)潔甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校內(nèi)之風(fēng)必將形成。

感恩教育的心得體會(huì)篇17

感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不行磨滅的良知，是人們與生俱來(lái)的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依靠其他事物而存在：無(wú)論是父母的哺育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，還是伴侶的關(guān)愛(ài)，大自然的慷慨賜予……我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉醉在恩惠的海洋中!感恩，是一個(gè)人的內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，所以感恩應(yīng)當(dāng)年年、月月、時(shí)時(shí)、刻刻。在本次感恩教育活動(dòng)中，小結(jié)如下：

一、活動(dòng)分三個(gè)層次進(jìn)行，首先是知恩、感恩，使同學(xué)明白時(shí)時(shí)刻刻都在享受父母、師長(zhǎng)、伴侶、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，要心存感恩;其次是讓同學(xué)產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)，懂得對(duì)生活和他人心存感謝，不斷增加同學(xué)的報(bào)恩意識(shí)和報(bào)恩力量;最終是學(xué)會(huì)賜予愛(ài)、播種愛(ài)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)施恩，盡自己所能去關(guān)心身邊需要關(guān)心的人，讓別人因自己的存在而歡樂(lè)。

二、學(xué)會(huì)五個(gè)感恩

1、感謝祖國(guó)之恩

收集祖國(guó)之最、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化富強(qiáng)等有關(guān)文字、圖片資料在宣揚(yáng)欄上展覽。

2、感謝父母之恩

父母是孩子教育的起點(diǎn)，但是很多孩子對(duì)父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動(dòng)。(1)讓同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的詩(shī)歌，比如反映母愛(ài)的《我觀察了媽媽的愛(ài)》、《游子吟》;有反映孩子對(duì)母親的愛(ài)《小烏鴉愛(ài)媽媽》，一首首生動(dòng)的詩(shī)歌讓同學(xué)感受到：媽媽關(guān)懷愛(ài)惜我們，我們應(yīng)當(dāng)聽(tīng)媽媽的話，做個(gè)好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽，我向?qū)δf(shuō)”書信征文活動(dòng)。(3)布置愛(ài)心家庭作業(yè)，利用休息時(shí)間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。(4)給父母過(guò)節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過(guò)節(jié)，向父母說(shuō)一聲感謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝愿，讓父母享受一份感動(dòng)。(5)與父母溝通人生中最難忘的事。同學(xué)家長(zhǎng)感動(dòng)的說(shuō)孩子懂事了，回到家會(huì)關(guān)心爸爸媽媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽。

3、感謝師長(zhǎng)之恩

老師每天辛苦地教同學(xué)，同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，一句問(wèn)候，都能讓我們感動(dòng)不已，在日常生活中，我們關(guān)懷同學(xué)的生活，教同學(xué)懂禮貌，講文明，同學(xué)們漸漸地從心底里接受老師，每天到校，同學(xué)就會(huì)沖出教室，恭尊敬敬地鞠躬，向我問(wèn)好，在學(xué)校里無(wú)論走到哪里，遇到哪個(gè)同學(xué)，都能收到笑臉和問(wèn)候。感恩，使老師感受到了心靈的安慰。(1)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。(2)向老師說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中最感動(dòng)的一件事。

4、感謝他人之恩

(1)開展我為同學(xué)做好事活動(dòng)。(2)回憶對(duì)自己關(guān)心較大的1-3個(gè)人，然后把他們對(duì)自己的關(guān)心通過(guò)一封信、電話表達(dá)感恩心情。(3)給班級(jí)同學(xué)的一個(gè)好建議。

5、感謝自然之恩

地球母親撫養(yǎng)我們、愛(ài)護(hù)我們，而我們呢?我們回報(bào)她的，卻是越來(lái)越多的荒漠、越來(lái)越多的垃圾、越來(lái)越多的污染，為了教育引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)對(duì)自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給同學(xué)開展了環(huán)保學(xué)問(wèn)講座，使同學(xué)們熟悉到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護(hù)自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美妙的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列活動(dòng)的一部分讓同學(xué)種花，養(yǎng)花;看到漂亮的孔雀花，同學(xué)特別興奮，每個(gè)人把自己的花盆洗潔凈，貼上自己的名字，每天細(xì)心呵護(hù)，澆水，曬太陽(yáng)，沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，同學(xué)還會(huì)樂(lè)觀收集廢舊電池。通過(guò)活動(dòng)，我們更加懂得要愛(ài)惜自然環(huán)境，要多種植植物，制造美妙的自然環(huán)境。

感恩教育的心得體會(huì)篇18

作為一名一般的人民老師，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到世人對(duì)此職業(yè)的敬重;無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心底布滿著擁有神圣職業(yè)的那種驕傲。而在驕傲的同時(shí)，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的敬重，無(wú)一不來(lái)自黨和社會(huì)的關(guān)懷，來(lái)自家長(zhǎng)的信任，來(lái)自同學(xué)的期盼，來(lái)自親人們悄悄的支持。

感謝黨這個(gè)暖和博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會(huì)主義的陽(yáng)光下,健康成長(zhǎng)。是黨把我培育成為一名光榮的人民老師，使我實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。社會(huì)各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府賜予老師及教育工作無(wú)限關(guān)懷。這扶助、這關(guān)懷似一股股暖流，涌動(dòng)在教育工的心田，時(shí)刻激勵(lì)我們不辜負(fù)黨和政府以及社會(huì)各界對(duì)我們的期望。

感謝可愛(ài)的同學(xué)們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來(lái)到我們的身邊。他們是我們工作的動(dòng)力，是我們事業(yè)勝利的源泉。這求知的孩子，是我永久的伴侶，歡快、向往、奮勉，構(gòu)成了師生之間和諧的樂(lè)章。當(dāng)我們悄悄地目送孩子們?cè)谧约旱慕逃聺M載學(xué)問(wèn)，滿載人生的抱負(fù)踏上高等學(xué)府的時(shí)候，他們將成為我們?nèi)松鷥r(jià)值的升華和連續(xù)。是他們使我們的人生更有意義,我甘愿做一顆星，照亮孩子們前行的道路;做一個(gè)天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻(xiàn)給他們。

在人生的勝利征途上,每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)我們自己取得了勝利后,除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時(shí)時(shí)刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機(jī)會(huì)和扶我們走向勝利第一步的人,由于,是他轉(zhuǎn)變了你的一生。

他們從五千年的歷史煙塵中走來(lái),把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國(guó)元素注入時(shí)代風(fēng)尚;他們向新的文明高地走去,胸懷堅(jiān)決的抱負(fù)信念和對(duì)祖國(guó)人民的摯愛(ài),英雄般肩負(fù)起民族大義的旗幟和社會(huì)和諧的重任;他們是崛起于阡陌的標(biāo)桿,是凸立于泥土的群雕,是社會(huì)風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書,一遍一遍地提煉著社會(huì)的核心價(jià)值和“論語(yǔ)新編”關(guān)鍵詞,讓不同的風(fēng)景集結(jié)在同樣的主題下,使當(dāng)代中國(guó)的史記變得厚重而暖和。他們是光、是燈、是暖,是冬日里的陽(yáng)光,是長(zhǎng)河上的航標(biāo),是寒夜里的火爐,燦爛的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞,提升著這個(gè)社會(huì)的整體溫度。

是生命在交換生命,是博愛(ài)取代了私人情感,他們將淚強(qiáng)下咽,將撕心裂肺的痛苦留給自己你看,那一片藍(lán)色天空在閃光,那是人性刺眼的光線。

感恩教育的心得體會(huì)篇19

星期四下午兩點(diǎn)鐘，在操場(chǎng)上，我們四到六班級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)聚集在這里，這是要干什么呢?原來(lái)學(xué)校要開一場(chǎng)感恩教育演講會(huì)，并邀請(qǐng)我們同學(xué)的家長(zhǎng)參與。

演講會(huì)開頭了，只聽(tīng)一位校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：今日我們學(xué)校開一場(chǎng)感恩教育演講會(huì)，請(qǐng)大家用最熱鬧的掌聲歡迎演講者佐文老師。于是我們大家都鼓掌，并向大門口觀望，或許是佐文老師太虛心，他偷偷地從另一邊繞過(guò)來(lái)，直到老師告知我們佐文老師已經(jīng)在臺(tái)上了我們才發(fā)覺(jué)過(guò)來(lái)。那位校領(lǐng)導(dǎo)把話筒遞給了佐文老師。只聽(tīng)佐文老師說(shuō)：大家好，我是佐文老師，今日我們?cè)谶@里進(jìn)行這場(chǎng)感恩教育演講會(huì)，首先我給大家講一個(gè)故事：不久前在一個(gè)地方發(fā)了地震，而就在地震發(fā)生的那刻，有位正在上課的女老師感覺(jué)大地在猛烈的搖動(dòng)。那位女老師意識(shí)到要發(fā)地震了，她抓緊讓同學(xué)們都躲進(jìn)課桌底下。突然天花板上一塊尖尖的水泥板子掉下來(lái)，眼看就要砸到三個(gè)來(lái)不急躲進(jìn)課桌底下的孩子，那位女老師飛一般地沖向那三個(gè)孩子，用身軀遮住了那三個(gè)孩子，而自已卻被水泥板子切成兩段。最終，解救人員發(fā)覺(jué)了他們，只能含著熱淚鋸下了那位女老師的雙手。此時(shí)我的心情非常難受，似乎我也在場(chǎng)。

佐文老師叫我們大家全體起立，又叫老師站在我們的前面，讓我們面對(duì)老師叫十遍老師，您辛苦了。叫完了，佐文老師又讓我們按挨次地去擁抱一下老師，在我擁抱的那一刻，我哭了，由于我想起了我的老師就像辛勤的園丁一樣培育著我們這些祖國(guó)的花朵，為了我們，她的頭發(fā)都花白了。最終我們又回到座位上，向老師鞠躬十秒。

接著佐文老師叫我們向右轉(zhuǎn)，舉起右手、握拳，面對(duì)自已的父母喊十聲爸爸、媽媽，我愛(ài)你們，我喊著喊著，淚水不禁奪眶而出，由于我想到我的父母為了把我培育成才，不惜一切代價(jià)，讓我接受最好的教育。過(guò)了一會(huì)兒，佐文老師讓一些同學(xué)上臺(tái)，其中就有我，佐文老師問(wèn)我：是誰(shuí)陪你來(lái)開這場(chǎng)感恩教育演講會(huì)的?是媽媽。那你對(duì)媽媽喊五聲媽媽，我愛(ài)您好不好?隨后，我向著臺(tái)下的媽媽喊了五聲媽媽，我愛(ài)您，喊完我已泣不成聲，我觀察媽媽也在哭，此時(shí)的感受我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，我只能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。全場(chǎng)也被我的哭喊聲感動(dòng)了，許多同學(xué)都哭了，家長(zhǎng)們也流了眼淚。

這次感恩教育演講會(huì)，會(huì)給我留下了終身的啟示與永久的回憶。

感恩教育的心得體會(huì)篇20

一顆感恩的心落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真摯的友情。由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦——題記從嬰兒的“哇哇”墜地到培育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上學(xué)校到學(xué)校，乃至高校，又有多少老師為他嘔心瀝血，悄悄