23、海底世界部編版三年級下第一課時新知導入新知導入這就是大海！時而波濤洶涌，時而平靜如鏡，時而波光粼粼，時而驚濤拍岸。那大海深處又是怎樣的呢？今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧！自讀課文要求：1、不認識的字可以看拼音，或者請教別人。2、讀準每一個字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個自然段寫上序號。níng

guān

wāng

xiǎn

shēn

gōng寧官汪險參攻

tuī

xùn

sù

tuì

tiě推迅速退鐵識字解詞我會讀(1)根據拼音讀一讀(2)開火車認讀生字危險官兵器官安寧寧靜水汪汪汪汪

我來組詞識字解詞寧官汪海參險參攻攻擊進攻后退迅捷迅速推動推力速度迅速

我來組詞識字解詞推迅速鐵礦退鐵寧識字解詞古文識字將玉貝等貴重珍寶儲藏在精致的寶匣抽屜里。官退藏有朝廷所授權印的軍政要地，政府。餐畢下桌離席。識字解詞多音字

qièsījǐngjīzhāngchā竊私警肌章差bāozǎodáchǔshǔ胞藻達儲屬識字解詞多音字

差chāchà差別差勁chāi出差參cān參加shēn海參海底的動物常常竊竊私語。海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。暗地里小聲說話。蓄積而未顯露或未發掘識字解詞借助語境理解詞語朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。3、帶著問題讀課文：課文圍繞海底景色奇異，物產豐富的特點，講了那幾個方面的內容？朗讀課文整體感知內容討論交流：

課文圍繞海底景色奇異，物產豐富的特點，講了那幾個方面的內容？第一方面：黑中有光；第二方面：靜中有聲；第三方面：動物的活動方法多；第四方面：植物差異大；第五方面：礦產資源豐富。朗讀課文整體感知內容討論交流：找出文中的一句話說說海底是個怎樣的世界？海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。生字書寫（1）小組長帶領全組討論，識記生字（2）分享你們的識字方法寧官汪險參攻推迅速退鐵生字書寫方法一：找一找上下結構：左右結構：半包圍結構：寧官參汪險攻推鐵迅速退生字書寫方法二：換一換“汪”換掉“氵”加上“日”，是“旺”。“推”換掉“扌”加上“禾”，是“稚”。“迅”換掉“辶”加上“讠”，是“訊”。生字書寫書寫指導：上下結構，上扁，下面是“丁”。寧níng組詞：寧靜安寧造句：中秋的月光是那么寧靜，那么明朗。生字書寫書寫指導：上下結構，上扁，下面不要寫成“呂”。官guān組詞：器官官兵造句：肺臟是人的重要呼吸器官，我們要好好保護。生字書寫書寫指導：左右結構，左窄右寬。汪wāng組詞：汪汪水汪汪造句：我的弟弟有一雙水汪汪的大眼睛。生字書寫書寫指導：左右結構，左窄右寬。險xiǎn組詞：危險險情造句：到不熟悉情況的江河里去游泳是很危險的。生字書寫書寫指導：注意下面三撇的寫法：第二、三個撇起筆都在前一個撇的右上三分之一處，這樣寫出的三撇在一條豎線上。參shēn組詞：海參人參造句：長白山的人參馳名中外。生字書寫書寫指導：左邊“工”作部首時，最后一筆寫成提。攻gōng組詞：攻擊進攻造句：我軍從正面向敵人連續發動了攻擊。生字書寫書寫指導：三部分寫緊湊，右邊不要寫成“住”。推tuī組詞：推開推動造句：小草推開身邊的泥土發芽了。生字書寫書寫指導：先寫“卂”，再寫“辶”。迅xùn組詞：迅速迅捷造句：近幾年來，我國的旅游業發展迅速。生字書寫書寫指導：先寫“束”，再寫“辶”。速sù組詞：迅速速度造句：醫護人員迅速將傷員轉移到安全地方。生字書寫書寫指導：先寫“艮”，“艮”最后一筆為點，再寫“辶”。退tuì組詞：后退退出造句：學習就像逆水行舟，不是前進，就是后退。生字書寫書寫指導：左右結構，左右等寬。鐵tiě組詞：鐵礦鐵器造句：海底蘊藏著豐富的鐵礦資源。生字書寫要求：看準每個字在田字格里的位置。看清每個字的結構，放慢速度。嚴格按筆順描寫。課堂練習一、根據拼音寫詞語。níngjìngqìguānhǎishēngōngjī（）（）（）（）tuīkāixùnsùtuìhuítiěkuàng（）（）（）（）二、比一比，組詞語。官（）險（）攻（）迅（）管（）臉（）政（）訊（）器官迅速寧靜推開海參退回攻擊鐵礦器官水管危險臉面攻擊政治迅速通訊

《海底世界》是一篇科普性說明文，作者通過生動形象的語言，從海底的明暗度，聲音，動物、植物和礦藏幾方面介紹了海底的有關知識，描繪了一個“景色奇異，物

產豐富”的海底世界。課堂總結板書設計23、海底世界寧官汪險參攻推迅速退鐵差chā（差別）chà（差勁）chāi（出差）參cān（參加）shēn（海參）景色奇異、物產豐富1、朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。2、繼續預習課文。作業布置23、海底世界部編版三年級下第二課時復習導入波濤澎湃寧靜閃爍器官嗡嗡啾啾汪汪警報肌肉危險梭子烏賊章魚推力攻擊差異海參迅速后退蘊藏鐵礦竊竊私語多種多樣景色奇異物產豐富新知講解你可知道，大海深處是怎樣的嗎？學習第一自然段開頭提出疑問？新知講解學習第二自然段自由讀第二自然段，思考：海底有光嗎？新知講解海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在游動。黑中有光新知講解黑中有光波濤澎湃的海面平靜的海底新知講解發光水母黑中有光新知講解

深深的海底，寧靜，黑暗，卻有著點點星光，這多么神秘，多么奇異啊！讓我們不由的發出贊嘆，海底真是個景色奇異的世界啊！黑中有光新知講解學習第三自然段自由讀第三自然段，思考：海底是否沒有一點兒聲音呢？海底都有哪些聲音呢？新知講解“竊竊私語”指背著人輕輕地交談。本課是比喻海底動物發出輕微的聲音。靜中有聲

海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。設問句形容聲音細小新知講解句子對比：海底的動物常常發出輕微的聲音。海底的動物常常在竊竊私語。靜中有聲作者用“竊竊私語”這個詞語賦予動物以人的行為，好像他們在說悄悄話，使它們更加可愛、動人。新知講解除了這幾種聲音，海底還會有什么聲音？靜中有聲有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……省略號表示海底的聲音還有很多。仿寫句子：下課了，校園里真熱鬧啊！有的在打乒乓球，有的在交流難題，有的在丟沙包，還有的在背誦課文。有泡泡的咕嚕聲，有魚兒游時發出的竄水聲……新知講解靜中有聲深深的海底一片安靜，而當我們帶上水中聽音器，卻能感受到各種格樣的聲音，這多么奇妙啊，不得不說，海底真是個景色奇異的世界！新知講解學習第四自然段自由讀第四自然段，思考：這段是圍繞哪句話寫的？這段話圍繞中心句寫了哪幾種動物的活動方法？他們的活動方法是什么樣子的？新知講解動物的活動方法多

海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。中心句新知講解這段話圍繞中心句寫了哪幾種動物的活動方法？他們的活動方法是什么樣子的？完成表格。動物的活動方法多動物活動方法活動結果海參爬每小時前進四米梭魚游每小時前進幾千米烏賊、章魚噴迅速后退貝類巴免費長途旅行新知講解“免費”兩字，形象生動寫出了貝類的運動狀態，感受貝類的聰明，怡然自得。動物的活動方法多還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船地下做免費的長途旅行。一個“巴”字，讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住船底，生怕自己被落下，多么可愛啊！新知講解龍蝦的地域性很強，在珊瑚礁的石縫生活,在它們遷徙的時候會成群結隊活動，爬行的，受到攻擊的時候會用尾巴彈射開，躲過攻擊。動物的活動方法多龍蝦新知講解動物的活動方法多海底的動物種類上萬種，他們的活動方式也是千姿百態，置身其中，我們不由得發出贊嘆，海底真是個景色奇異，物產豐富的世界。新知講解學習第五自然段自由讀第五自然段，思考：這段話圍繞著那句話展開的？海底植物有哪些差異？新知講解植物差異大中心句

海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。從顏色、大小兩個方面進行比較新知講解植物差異大新知講解植物差異大多種多樣的植物，把海底點綴成了一個景色奇異，物產豐富的世界。新知講解學習第六自然段自由讀第六自然段，思考：海底有哪些豐富的礦產？新知講解礦產資源豐富礦產資源豐富海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。新知講解礦產資源豐富現在海上建立了很多石油鉆井平臺，而人類開采的資源卻是海洋礦產中及其微小的一部分，我們不得不說，海底真是個物產豐富的世界。新知講解海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。學習第七自然段新知講解讀讀下面每組中不同的句子，想想哪句話寫得更好？為什么？

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。海參靠肌肉伸縮爬行，非常緩慢。

梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通火車還要快。梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，非常快。

還有些深水魚，他們自身就有發光器官，游動起來像閃爍的星星。還有些深水魚，他們自身就有發光器官，會發光。學習第七自然段作者用列數字、作比較、打比方的說明方法，生動、形象地寫出了這些動物的活動特點。列數字作比較打比方新知講解學習第七自然段新知講解學習第七自然段新知講解面對這樣的大海，你想對它說些什么？學習第七自然段拓展閱讀海底里的“燈光”廣闊無邊的海洋，像人們住的樓房一樣，也可以分好幾層呢。從海洋表面到二百米深的水面，是上層。這里陽光透過海水，水里比較明亮。從二百米到一千米深的水層，是中層，因為陽光不能全部透過海水，光線十分微弱。從一千米到四千米的水層，是深海層，這里是一個黑暗的世界。在海洋的中層，光線很暗，魚怎么看得見呢？他們游來游去不是要亂撞亂碰嗎？那是不會的，生活在這一層的魚，眼睛長得特別大，能夠在微弱的光線中看清周圍的東西。更有趣的是，這些魚的眼睛不但長得特別大，拓展閱讀而且向外突起，就像望遠鏡那樣能看得很遠。又有些魚，兩只眼睛不是長在頭上的兩旁，而是一起朝前或朝上，這樣看同一個東西就看得更清楚了。還有些魚身體兩旁有發光器，閃爍著綠幽幽的光。它們借著身上發出的光尋找食物，招呼同伴。在海底漆黑的世界里，魚的眼睛已沒有什么用處了，奇怪的是生活在這里的魚都會發光。在漆黑的海底，竟有明亮的“燈光”，這是多么奇怪啊！拓展閱讀默讀短文，在正確的說法后的（）里打“√”。1、生活在海底深海層的魚都會發光。（）2、在海洋中層陽光不能透過海水。（）√課堂練習一、判斷對錯。1、海底的植物都是碧綠碧綠的，形態都像楓葉，十分好看。（）2、海底植物的種類特別多。（）3、海底是十分平坦的。（

）4、海底由于海水淹沒，所以礦藏十分稀少。（

）二、在括號里填上合適的詞語。（）的海面（）的海底（）的星星（）的旅行（）的礦產（）的世界×√××澎湃免費寧靜豐富閃爍景色奇異海底是一個景色奇異，物產豐富的世界。它是一個生氣勃勃的世界，是一個令人向往的世界。課堂總結板書設計23、海底世界景色奇異黑中有光靜中有聲物產豐富動物活動方式多樣植物差異大礦產資源豐富1、完成同步練習題。2、搜集海底世界的其他趣聞，和同學們分享。作業布置23.海底世界課后練習√警報(jǐn

jǐnɡ)屬于(shǔ

zhǔ)細胞(bāo

pào)儲量(chǔ

zhǔ)差別(chā

chà)自私(sī

shī)一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。√√√√√······二、讀拼音，寫詞語。níngjìng

wēixiǎn

xùnsù

qìguān

hòutuì

tuīdòng

hǎishēngōngjī寧靜危險迅速器官后退推動海參攻擊1．竊竊私語(AABC式)：______________

____________________________2．伸縮(兩個字意思相反):______________

____________________________3．多種多樣(ABAC式):______________

____________________________三、仿寫詞語。欣欣向榮步步為營歷歷在目進退前后大小繪聲繪色沒完沒了人山人海四、選詞填空。1．海面上波濤澎湃的時候，海底依然很()。2．同學們在(

)的教室里學習。3．遇到突發情況，我們首先要保持(

)。寧靜安靜冷靜五、按要求完成句子練習。1．它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。(仿寫排比句)_________________________________________________________________________________2．海底的動物常常在竊竊私語。(仿寫擬人句)_______________________________________________示例：公園里的花都開了，有粉紅色的桃花，有黃色的迎春花，還有白色的梨花。示例：鳥兒在枝頭唱歌。····1．“海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜”一句運用了________手法，突出了海底的寧靜。一、寧靜的海底世界對比2．“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。”這幾句話運用了________和________的修辭手法，寫出了海底的動物會發出聲音。除了課文中寫到的聲音，海底動物還會發出哪些聲音？接著寫下去：_______________________________________________。設問擬人示例：有的像小雞一樣嘰嘰，有的像小貓一樣喵喵連線，看看海底的動物是怎樣活動的。海參攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快烏賊和章魚巴在輪船底下作免費的長途旅行梭子魚利用水的反推力迅速后退有些貝類靠肌肉伸縮爬行二、有趣的海底動物1．作者主要從____________和____________兩個方面來體現海底植物的差異很大。2．“最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。”這兩句話體現的是海底植物在__________方面的差異很大，主要運用了__________和__________的說明方法。三、奇異的海底植物色彩大小大小作比較列數字

海底蘊藏著豐富的__________、__________、__________和__________