———《新課堂——同心防溺水》觀后感《新課堂——同心防溺水》觀后感

當觀看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我為大家收集的《新課堂——同心防溺水》觀后感，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

《新課堂——同心防溺水》觀后感1

目前，正值夏季來臨之際。近日，廟前中學校根據市教育局統一支配，利用校本課，班會組織全體師生觀看了《珍愛生命，防溺水》的視頻，并要求不同班級的同學，用不同的方式談觀后感。

5月14日，一至九班級同學以班為單位，組織同學觀看了《珍愛生命，防溺水》的視頻。低班級的同學被凄慘的畫面震撼得失去笑容，高班級的同學看后觸景生情，個個泣不成聲，淚流滿面，久久不能安靜……

觀看悲劇并不代表牢記悲劇，為了讓每個同學真正做到珍愛生命。各班級實行了形式多樣的觀后座談，以鞏固收看效果。學校低班級同學以口語交際的方式，用簡潔的語言溝通了不私自游泳;學校中高班級的同學用作文的形式，寫下了觀后感。如：五班級同學陳鑫婷在作文中說道：作為一名學校五班級同學，看完后，那一件件落水大事在我的腦海中回蕩，留下的是惋惜與哀痛……這次，我通過看《珍愛生命，防溺水》視頻后，了解到一些防溺水的學問：

1、不要去不知水情的危急地方游泳。

2、不做預備活動不要游泳。

3、不要在無家長或老師的帶領下私自下水游泳。

4、游泳時不要玩耍玩鬧逞強好勝……學校生以演講的方式溝通了珍愛生命的重要意義，防溺水的全面學問。

不僅如此，各班級還發揮班級黑板報的作用，大力宣揚了珍愛生命，防溺水的系列學問。

這堂視頻課，給我們廟前中學校的全體同學，上了一堂生動的平安教育課，為我們全校師生敲響了珍惜生命、遠離危急的警鐘

《新課堂——同心防溺水》觀后感2

在我們這里，每年有同學死于溺水事故。這一個個凄慘的大事，一個個生命的離去，都使我們為此感到非常的惋惜。我們看到了那一個個溺水者的遺體，使我們感到哀痛；看到了他們的家長，那哀思欲絕、撕心裂肺哭泣的情景，更使我們倍感傷痛。這一個個凄慘的案件，不是天災，而是人禍，是他們自己缺乏平安意識，而最終造成不行挽回的慘痛。

有時候的危急往往就是我們不經意間所發生的，所以釀成了那一個個慘不忍睹的大事。正處于青春年少的我們，還擁有著很多美妙的時間，去探究未知的東西，在無窮奇妙的世界里，你會看到光輝，絢爛的前景。然而有些同學，隨著天氣的漸漸變熱，往往會抱著一些僥幸的心理，去沒有平安設施，在沒有家長的帶領下，和無搶救人員的水域游泳。同學們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿意一時的快感，但是看似溫順的河水里，卻到處暗藏殺機。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”，萬一遇難了，家長又該怎么辦，這樣悄無聲息的走了，可否想過父母，我想那時最難過的只有父母。世界上什么藥都有，但是沒有的就是懊悔藥，假如到了那時，再懊悔也是于事無補。

我們不愿看到一個個生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那哀思欲絕的父母，那白發人送黑發人的凄慘場面。當然，真正的平安是需要我們自己去留意，提高意識，才能真正使我們生活在一個平安的世界里。遠離那危急的河道，平平安安度過每一分每一秒，跟溺水大事說拜拜。

《新課堂——同心防溺水》觀后感3

生命對于我們每一個人來說特別重要，而且每個人都只有一條生命。

轉瞬間就到了夏天，大家最喜愛的事情確定莫過于去游泳，讓全身都泡在涼爽的水中。一到這個時候，許多家長都會帶著小伴侶去游泳，不過大家肯定要當心哦。

我信任大家從新聞報道上聽說過許多事情，到了夏天不時發生溺水事故。比如幾個男子一起去山中游玩，中午天氣太熱，有人提出到河里面去游泳，結果有人不當心就溺水了，原來大家高興奮興出去游玩呢，誰知道最終變成了一件哀痛的事情，造成了不行挽回的損失。

所以在夏季我們肯定要在外出活動時留意珍愛生命嚴防溺水。

第一、不能到不熟識的水域中去游泳。假如實在想游了，要到正規的游泳場全部平安員看護的地方去游泳。尤其是不能仗著自己水性好，到了外面見著河水就想著去游幾圈。有的時候從表面看上去河水很安靜很淺，但你也不能確定里面會不會發生危急。

其次、不要在水邊打鬧玩耍。不要一個人在水邊玩耍逗留，也不要與同伴在水邊打鬧追趕，以免不當心發生意外跌落水中，假如想要在水邊玩，肯定要有大人在旁看護時刻留意平安。

每個人的生命只有一次，世上沒有懊悔藥。為了每一個家庭的和諧美妙，為了每一個生命的完善綻放，我們肯定要珍愛生命、嚴防溺水!

《新課堂——同心防溺水》觀后感4

水是溫存的，我們可以用它來救活干旱的莊稼；水是生命的源泉，我們可以讓它來關心小樹苗長得挺立健壯；水是嚴厲的，我們可以把它放進不同外形的瓶子里，它就會變成不同的外形……水也是兇殘的，它能引發山洪暴發，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個又一個無辜的生命，使一個又一個原本溫馨的家庭承受著巨大的傷痛。因此，我們必需時時刻刻地做到防溺水。

從5月1日至9月30日的150天中，人們最想去的就是到既省錢又舒適的好溪、江河、湖泊這些“野游泳場”里游泳。就在人們游得得意忘形的時候，死神也會靜靜地來臨了，助紂為虐的水就會毫不留情地關心死神奪走“不當心”的人。據說好溪縣就常常發生溺水大事，溺水已成為最大的“生命殺手”。20xx年的7月、8月，溪水鄉已有8人溺水身亡。如20xx年的7月16日，一個家住好溪鎮的10歲二班級的男童小平每天都回家吃飯，這一天卻在學校吃養分餐。吃完后穿著泳褲來到小溪便下水玩耍。正值大家戲水高興奮興地的時候，小平一不當心游到江中，這一游就回不了岸了。大家都很想救他，可是離他太遠了，只能眼睜睜地看著他被水無情地吞噬了。小平留下的只是給自己的親人帶來巨大的傷痛，給家庭和學校造成無法彌補的損失。這些傷痛和教訓提示我們游泳要留意平安：千萬不要獨自一人到好溪、江河、湖泊、海岸游泳；小孩子必需在大人的伴隨下游泳；不要游到深水區；游泳前應做相宜的運動；假如身體不適，要立即上岸；下水后不要逞能；不要在急流或旋渦處游泳…

同學們，我們的生命只有一次，我們要珍惜這一次機會，要養成預防溺水，珍惜生命的良好習慣，千萬不要拿自己的生命開玩笑哦。

《新課堂——同心防溺水》觀后感5

水是天底下最溫順的物體了，她也特別的聽你的話。你把她裝進圓的瓶子，她就變成圓的;你把她裝進方的瓶子，她就變成方的;你把她裝進長的瓶子，她就變成長的;你把她裝進扁的瓶子，她就變成扁的了!可就是這樣一個讓人覺得溫順無比的物體，卻也隱蔽著無限的兇機。

河水是清冷的，讓人覺得舒適的，看起來又是那么的溫順安靜。會使你覺得投入她的懷抱將是特別美妙的事，你也經不住她的誘惑，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。假如因天氣酷熱，就想到河邊清冷一會兒，投入其懷抱，很有可能就再也回不來了。

河水是涼快的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，或許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發起火來就不得了。記得前段時間某位同學與幾位同學在河邊玩，他卻不慎被無情的水帶走了，離開了他的親戚伴侶。

河水是無情的，讓人覺得恐怖的，做起來又是那么的難以防范。或許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就平安無事了，可她還是不肯定放過你。還記得在前段時間某位同學在自家門口步行時，不慎滑倒掉進小溪，就被她搶走了生命。

水是生活中最常見的，也是人所離不開的。可是由于水所發生的悲劇又是不少的，僅我縣中學校生在近幾年里，就發生溺水大事__例，死亡__人。但我們也不能由于她存在的危機而就不去接觸她，要想不發生類似的悲劇，我想關鍵在于防范。對水如此，對其他的亦應是如此。

《新課堂——同心防溺水》觀后感6

水，是生命之源，假如地球上沒有水，人類就會死去。但是水也給人帶來了危害，如洪水、海嘯等，但目前發生最多的還是溺水大事。

其實許多溺水大事是可以避開的，就由于有的同學逞強好勝，因體力不支而溺水，有的同學到水深的地方游泳而發生危急，還有的同學游泳技術不佳，沒有經過家長同意就去游泳而發生溺水事故。

人的生命是珍貴的，人生只有短短的幾十年，一刺眼就過去了，大家應當珍惜生命，不要鋪張年華。記得今年的一天，我在家里閑得無聊，可很多又小又黑的蒼蠅在我面前飛來飛去，于是我拿起雙手，用拱著的雙手抓住了一只蒼蠅。我只要將手輕輕一合，這只蒼蠅就會死在我手中，可蒼蠅照舊舍命地掙扎，努力逃脫，我被蒼蠅這種喜愛生命，珍惜生命的行為感動了，情不自禁張開了手，放走了蒼蠅。連蒼蠅都懂得珍惜生命，何況我們人類呢?所以我們要喜愛生命，阻擋溺水大事的發生，那我們應當怎樣阻擋呢?首先我們肯定不要到無平安設施、無搶救人員的水域游泳，遇到有人溺水，應大聲呼救，而不是可怕逃走，沒有呼救，使溺水的人失去救援機會而死亡，也不是看到有人溺水，不管三七二十一，就跳下去救人，這樣有可能兩人都會因溺水而亡。

人生是美妙的，短暫的。現在，我送給大家一首我在書上看到的關于防溺水的兒歌：野外游泳真危急，水深漩渦看不清，一旦溺水赴黃泉，悔之已晚恨無窮。人只有一次生命，從現在開頭，讓我們珍惜生命，喜愛生命吧!

《新課堂——同心防溺水》觀后感7

今日晚上，我看了一段雖然短暫，但含義深刻的視頻——《新課堂——同心防溺水》中的防止溺水。

在酷熱的夏季，游泳是廣闊少年伴侶寵愛的熬煉項目之一。然而，不做好預備，缺少平安防范意識，遇到意外時驚慌，不能鎮靜自救，極易發生溺水傷亡事故。據調查，中國平均每天接近有150多名兒童因意外損害而失去生命。溺水是兒童意外損害的首要死因，10個因意外損害而死的兒童中，有近6個是由于溺水身亡的。

視屏里面還舉了一件事列：四班級同學小張和另外兩名同學，結伴來到村前的水塘邊。小張提議一起去水塘里游泳。由于另外兩個同學水性不好，就不敢下去，說水太深了。然而小張卻不以為然，說：“那我游給你們看。”說著，就下去了。他下去不到一分鐘，就大喊起來：“救命啊，我要淹死了！”旁邊一個十來歲的有一點水性的同學就下去救了。由于池塘是沙塘，下面有淤泥積累。那個同學剛下去，自己就陷下去了，讓岸上的那個同學趕忙拿棍子拉他上去，而張某卻沒能拉上來……

同學們！夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、江海河湖中游泳、玩耍？正是由于這一個個不規范的“游泳池”，奪走了一個又一個含苞待放的生命。讓一個個原本幸福的家庭承受著巨大的苦痛，這是多么令人傷心的事啊！

讓我們一起大聲呼吁：“珍愛生命，預防溺水！”

《新課堂——同心防溺水》觀后感8

天氣越來越酷熱，隨著暑假的到來，大家不由地想到游泳，而游泳卻讓不少兒童死亡，像一個藍色死神。

在酷熱的夏季，游泳是全部青少年寵愛的體育運動項目之一，而在沒有大人的監護下，游泳意味著失去了“生命之神”的覆蓋，而一步步地踏進“死亡之神”的陷阱。假如你和同伴去四周的水塘游泳，你必需做好充分的預備，擁有平安防范意識，遇到意外時要冷靜，叫伙伴用四周的木棍把他撈上來。

我覺得同學一般溺水都是這樣的緣由：同學在水邊玩耍下水摸魚，撿落水中的物品。在水中逞能打鬧或游泳時抽筋而不能泳泳，掉入水中，漸漸掙扎著死去。雨天掉入深水坑，而由于不能出