第4頁共4頁2023市?優質課堂教?學系列研討?活動總結?課堂教學是?落實課程方?案、實施素?質教育的主?渠道。改革?課堂教學，?提高教學效?率，是全面?提高教學質?量的關鍵。?為此，教育?局一直十分?重視轉變干?部教師的教?育教學觀念?，大力開展?課堂教學改?革。結合素?質教育的新?要求和本市?優質教學研?究實際，上?學期相繼開?展了兩次大?型全市性課?堂教學研討?活動。一?、示范觀摩?以點帶面?__月__?日全市教學?工作會議期?間，全市教?育干部在倫?鎮中學集中?觀摩了兩節?示范課（_?_中學孫_?_老師和_?_中學韓_?_老師分別?執教）。課?后執教人簡?談教學感受?，與會人員?現場聽課、?評課、交流?、研討，通?過研討達成?了許多共識?，認為兩位?老師的課既?樸素扎實又?較好地體現?了新課改精?神，達到了?減負增效、?自主高效的?目的。孫海?忠老師“三?線并進”的?作文教學改?革新思路，?將課堂教學?線、課外閱?讀線和寫作?訓練線有機?結合，重視?讀寫相長，?有效地提升?了學生的語?文素養。袁?營中學韓紅?連老師積極?探索“和諧?探究教學法?”，注重營?造和諧的教?學環境，堅?持“和顏相?對”、“耐?心傾聽”和?“容忍錯誤?”，敢于給?學生提供參?與的機會，?強調“三注?重”，即“?注重課堂提?問”、“注?重學生自主?探究”和“?注重小組合?作學習”，?最大限度地?保護學生的?好奇心和積?極性，較好?地實現了培?養學生創新?能力的目的?。二、同?課異構相得?益彰__?月__日，?教育局在_?_中學__?_舉辦了“?__市初中?數學課堂教?學研討會”?，參加會議?的有教育局?全體班子成?員、教研室?全體人員；?教辦主任、?教研室主任?；鄉鎮中學?任課的業務?校長（或教?導主任）、?全體數學教?師；__一?中、__高?中校長；_?_中學和_?_私立學校?校長、任課?的業務校長?（或教導主?任）、全體?數學教師，?共計___?余人。這?次活動的主?要目的是圍?繞數學學科?課堂教學的?有效性要求?（有效果、?有效率、有?效益和優質?課堂教學八?個原則），?通過課堂觀?摩交流和課?后研究探討?，進一步明?確在素質教?育和規范辦?學形勢下我?市初中數學?課堂教學的?基本要求和?基本模式，?重點研究新?課程理念指?導下，如何?激發學生的?數學學習興?趣，培養學?生良好的學?習習慣，進?而提高學生?用數學思維?和方法解決?實際問題的?能力；如何?駕馭教材，?以教材的知?識體系為載?體，真正做?到用教材而?不是教教材?，培養學生?掌握系統的?數學知識的?能力；如何?解決課堂中?教為主導、?學為主體的?關系問題，?以培養學生?主動學習、?自主學習的?能力為課堂?教學的有效?方法，以學?生的數學素?質的提高作?為課堂的終?極目標。進?一步制定完?善初中數學?優質課堂標?準，優化課?堂教學行為?，提高教學?效率；大興?教研之風，?努力營造全?市大教研氛?圍；落實“?三基”要求?，深入基層?、深入課堂?、大練基本?功，促進城?鄉初中學校?均衡、健康?發展。這?項活動是倫?鎮課堂教學?研討活動的?繼續和發展?。活動期間?，先由三名?教師與三個?班的學生分?別執教一節?內容相同的?數學課，再?由執教教師?說課，最后?與會人員進?行評課研討?。由于教育?干部和一線?教師發言踴?躍，原定半?天的會議，?一直延續到?下午四點多?才結束，經?過現場充分?交流達成了?很多共識。?會后教研室?及時研制了?《__市初?中數學優質?課堂標準》?，提出在課?堂教學方面?要努力實現?八個轉變，?即：從在教?學目標上由?一維的課堂?教學目標向?三維目標轉?變；在學生?要求上由過?分強調統一?規格教育向?差異教育轉?變；在教學?內容上由“?以教定學”?向“以學定?教”轉變；?在教學方法?上由以知識?傳授為中心?向以學生發?展為中心的?轉變；在教?學活動上由?過分重視結?果教學向重?視過程教學?轉變；在師?生關系上由?不夠民主、?不夠和諧向?平等融洽的?新型師生關?系轉變；在?教學手段上?由比較單一?向豐富多樣?轉變；在學?生評價上由?評價過于強?調學生成績?、甄別考試?選拔的功能?向促進學生?全面發展的?評價轉變。?三、全員?參與整體提?高為了全?面推進課堂?教學改革，?上學期還及?時在全市范?圍內廣泛開?展了“每人?一節匯報課?”活動。開?展全市中小?學“每人一?節匯報課”?活動是深化?我市優質教?學研究的重?要組成部分?，其目的是?全面強化干?部教師的教?育科研意識?，充分調動?廣大干部教?師從事課堂?教學改革和?教學研究的?積極性、主?動性與創造?性，優化教?科研方式和?教學管理方?法，提高教?師備課水平?與授課能力?，促使優秀?教師脫穎而?出，全面提?高全市中小?學課堂教學?效率和教育?教學質量，?扎扎實實地?推進素質教?育。這項?活動已在_?_月底全面?結束，已收?到了明顯成?效。開展本?項活動，要?求圍繞“以?學為主”設?計教學全過?程，在課堂?教學中要堅?持一個宗旨?（減負增效?）、兩個目?的（自主、?高效）、八?項原則（參?與度、親合?度、自由度?、整合度、?展示度、練?習度、延展?度、技能度?）。各單位?對此項活動?都十分重視?，做了精心?的準備，強?化了領導，?制定了細則?，強化了過?程，通過發?動、學習、?指導備課、?講課、聽課?、評課、總?結表彰等一?系列步驟，?優化了課堂?授課模式，?學生的精神?面貌學生有?了明顯變化?，學生主動?學習、自主?學習、高效?學習的熱情?增高。這?次匯報課活?動還有效地?激勵了青年?教師的競爭?意識，展示?了青年教師?良好的教學?藝術，加強?了骨干教師?和青年教師?的對話與交?流，提高了?青年教師的?教學水平和?能力。教學?觀念有了很?大的轉變，?特別是優質?教學研究下?的課堂教學?有了較大進?步，教與學?雙邊關系進?一步趨向合?理，師