《學習相數》大班數教案《習鄰》班學案【活動目標1初步知道一個數和它前后兩個數之間的關系。2學習根據已有條件尋找不一個數多1少1的數。3學習正確書寫數字1-4養成安靜、獨立完成活動的習慣。【活動準備6只兔子卡片1只白2只灰3只)【活動過程1集體活動：(1)說順倒師今天老師要跟小朋友玩個小游戲教師組織幼兒玩順倒數的游戲。要求：我說倒數，小朋友們就說順數。例：

師：1、3、4幼兒：5、4、1或者請一名幼兒任意說一個數，其他的幼兒說順數和倒數。(2)習6以內的相鄰數。教師出示6只兔子的卡片引導幼兒觀察提問小朋友們在黑板上看到有什么呀?們有什么不同，誰會把相同的兔子放在一起，并按順序排好?請一個幼兒操作提問你是怎么排的?(你的時候是怎么想的?)(1兔子排在前面，2兔子排在1只的后面3只兔子排在2只的后面……)為什么這么排?請幼兒上來在兔子下面貼上相應的數字在引導幼兒仔細的觀察只兔子的前面是什么?后面是什么?勵幼兒說一說。小結比2少2的前面比2在2的后面……大家集體說一說2操作活動：(1)小魚涂色教師出示未涂色的小魚圖片，我請一位小朋友來說說你在圖上看到了什么?幾條魚呢?小魚“今天我是來找好朋友的請小朋友們幫我找到我的好朋友吧!引導幼兒給這5條魚找好朋友，想一想，上面應該涂幾條魚，下面應該涂幾條魚。

我們在涂色的時候要邊涂色邊說：比5少、6比5多，4和6都是的好朋友。(2)習學數字1、2、3、4、3活動評價：(1)點評價“找朋友”的填空組的活動，請幼兒說一說，他是如何進行活動的展示個別幼兒的操作材料表揚好的小朋友。(2)揚能夠安靜、獨立完成活動的幼兒。《習鄰》班學案活動目標通過數形系列卡片中圓形個數認知三個數之間的相鄰關系，培養幼兒動手能力和歸納數學的思維方法。環境創設幼兒每人一份圓形金魚系列1-10和數字卡片（1）重點與難點認知三個數之間的相鄰關系。活動過程：一、數圓幼兒將練習紙上的圓形金魚看片撕下玩數金魚邊數圓形邊把相應的數字卡放在“金魚”下面。

二、找鄰居每張“金魚”圖片下都有對應的數字卡，請幼兒分別給“金魚”和數字找相應的鄰居，要求幼兒會說有2個相鄰數，比2大1.34小1.歸納幼兒找10內各數的相鄰數現1和10外，其余各數都有2個相鄰數。三、排卡片幼兒兩人一組玩看片游戲一個幼兒出示4圓形的金魚卡外一個幼兒馬上拿出3個圓形的金魚卡和5個圓形的金魚卡，并同時排3、4這三張數字卡。說4的相鄰數是3和5比4小1，5比4大1.游戲反復進行。《習鄰》班學案活動目標：1通過數形系列卡片中圓形個數認知三個數之間的相鄰關系，培養幼兒動手能力和歸納數學的思維方法。2體驗數學集體游戲的快樂。3引發幼兒學習的興趣。4培養幼兒對數字的認識能力。

環境創設：幼兒每人一份圓形金魚系列1-10)數字卡片(1—10)重點與難點認知三個數之間的相鄰關系。活動過程：一、數圓幼兒將練習紙上的圓形金魚看片撕下玩數金魚邊數圓形邊把相應的數字卡放在“金魚”下面。二、找鄰居每張“金魚”圖片下都有對應的數字卡，請幼兒分別給“金魚”和數字找相應的鄰居，要求幼兒會說有2個相鄰數，比2大1.34小1.歸納幼兒找10內各數的相鄰數現1和10外，其余各數都有2個相鄰數。三、排卡片幼兒兩人一組玩看片游戲一個幼兒出示4圓形的金魚卡外一個幼兒馬上拿出3個圓形的金魚卡和5個圓形的金魚

卡，并同時排3、4這三張數字卡。說4的相鄰數是3和5比4小1，5比4大1.游戲反復進行。活動反思：在這個活動中我運用的是直奔主題的方法進行的一開始我就出示“相鄰”兩個字，讓孩子通過住房、座位理解“相鄰”就是左右、旁邊的意思。這個方法還是不錯的，孩子根據這一特點在后面的操作中都能很快地找出各個數字的相鄰數且整個過程中孩子都非常感興趣，孩子的學習興趣都比較高。但在第二個環節讓孩子比較各組相鄰數的規律時于我操之過急只是讓孩子觀察一組數字教師就小結沒有通過多組數字引導孩子自己去發現：中間的數字比前面的數1比后面的數少1這一規律。所以這個活動孩子雖然對相鄰”數掌握得不錯，但教師操之過急，生怕孩子不會兒引導、解釋太多，缺少了孩子探索的過程。《習鄰》班學案活動目標：1學習5以內的相鄰數，讓幼兒知道2、3、4相鄰數是1和3和4、3和5。2初步了解相鄰數之間的簡單關系，并能運用到實際生活中。

3培養幼兒的專注力，想象力和樂于助人的精神。4讓孩子們能正確判斷數量。5了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。活動準備：數字卡(1--5)間房子，5客人卡片、1--5數字胸飾，幼兒人手一份操作學具、點子卡。活動過程：()起幼兒操作興趣擺一擺發現相鄰數多1和少的關系。(1)天，我們班來了一位小朋友喜愛的小客人，它來和小朋友學習新本領(示喜洋洋)喜洋洋聽說我們班的小朋友愛動手，愛動腦筋，它要和我們來比一比，請小朋友們拿出自己的學具來擺一擺，和喜洋洋比一比，看誰先發現數字的規律(2)別小朋友回答，老師小結。(3)結：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。比1多1，2比31比2多1比4少1，4比3多1，4比5少1。

()解相鄰數的簡單關系。1喜洋洋說小朋友這樣聰明，和你們一起真好玩，我再請幾位好朋友來和你們一起玩，好嗎2出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住師請小朋友來幫它們住進新家，給房子依次貼上數字，將羊羊們送進新家。3引導幼兒認識相鄰數。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進了新家。懶羊羊，號沸羊羊，號喜羊羊，4號美羊羊，5慢羊羊。它們互相都有鄰居，號沸羊羊，它的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊。4沸羊羊有鄰居，那么我們的數字寶寶2一樣有鄰居，它的鄰居是誰呀?字1和3，(剛小朋友已經擺了小圓片，是中心數，2比它前面的1多1，2它后面的3少1個，1和3是比少1多1的數，它們緊挨著象鄰居一樣，這樣的數就叫相鄰數相鄰數就是按順序排列的數一個數比一個數少1，一個比一個數多1的數。)5、小朋友知道了2號沸羊羊的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊羊羊美羊羊的鄰居分別是誰?3、4鄰居分別是誰?什么?小結：的相鄰數是1和3，3的鄰數是2和4，4的相數是3和5

()朋友操作，填點卡。1懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進了新家，大家都非常的高興它們給我們每位小朋友都帶來了禮物-子卡出示點子卡請小朋友數中間的圓點有多少個在兩邊的空格內填上一定數量的圓點使它與中間的圓點數成為相鄰數小朋友數兩邊格內圓點數在中間空格內填上一定數量的圓點使兩邊的圓點數是中間圓點數的相鄰數。2小朋友操作，填點卡。教師巡視指導)游戲：找朋友小朋友操作填了點卡我們來做個"找朋友"的戲請全體小朋友戴上數字胸飾看自己戴的數字胸飾是數字幾去找比你的數字多1和少的數字朋友。在音樂中做游戲。活動反思：本課的重點應該是先學會找相鄰數后再認識相鄰屬于本數的關系幼兒接受起來也就更加容易可是怎樣引出相鄰數這一概念呢？我用了幼兒易理“挨著這一詞來向幼兒介紹出相鄰數先請5名幼兒帶著數字頭飾按順序排成一排站在大家面前然后請下面的幼兒說說5個數字寶寶互相之間誰挨著誰并一一指出來，孩子都能說出數字寶寶1著數字寶寶2數字2又挨著“”和3…然臺上沒有數字“6，可是幼兒能夠說出5挨“6就這樣這一課的重點就迎刃而解了，

對于認識相鄰數與本數的關系在一節課中無法得到更深入的學習。《習鄰》班學案設計背景《學習相鄰數》是學前大班的一節數學活動，是讓幼兒讓幼兒正確理解相鄰數，掌握10內的相鄰數。通過活動發展幼兒的比較能力和思維的靈活性學習與同伴友好交往合作游戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。活動目標1讓幼兒正確理解相鄰數，掌握10以內的相鄰數。2發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。3學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。4培養幼兒比較和判斷的能力。5發展幼兒邏輯思維能力。重點難點教學重點知道相鄰數的概念掌握10內各數的相鄰數。

教學難點理解相鄰數的含義知道相鄰數間多1少1的關系。活動準備活動準備1蘋果卡片和梨卡片,1～10蘑菇房子，10小動物卡片。音樂及視頻。活動過程一、到森林里游玩1放去郊游音樂。蘋果隊的小朋友1—10順序排好隊，并大聲說出自己手中卡片的數字是幾。2草莓隊的小朋友按1的順序排好隊，大聲說出自己手中卡片的數字是幾。師提問：和你挨著的朋友是誰的鄰居是誰?的好朋友是誰?二、小動物搬家1林王國今天特別熱鬧物搬到它們的新房子里示10個蘑菇房子)2到底有誰搬到房子里去了呢誰住在1號房子住在2號房子?…10號房子住著誰?”逐個出10個小動物卡片，并粘貼在蘑菇房子下。

[計意圖：創設小動物搬家的情景來激發幼兒的學習興趣。]三、給小動物找鄰居1小動物們住在一起可高興了，他們不但搬進了新房子，還有了新鄰居我們一起來看一看××住在幾號房離它最近的哪兩個動物各住在幾號房?2房是小鴨子，它的鄰居是號的大公雞和3號房間的小山羊。2請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結多數小動物有兩個鄰居。[計意圖：幫助小動物找鄰居，并及時鼓勵總結出小動物都有兩個鄰居。]四、給數字寶寶找鄰居1生活中我們把緊挨著你的叫鄰居。可在數學中，數字寶寶也有自己的鄰居數字寶寶的鄰居叫相鄰數今天我們就一起看看什么叫相鄰數。2機靈狗要給大家講一講什么叫相鄰數。放視頻3強調什么叫大