四川省遂寧市《教育基礎知識和教師綜合素養》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.最早用精確的實驗對條件反射做了研究的蘇聯著名生理學家是（

）。A、加涅B、桑代克C、奧蘇貝爾D、巴甫洛夫【參考答案】D2.下列不屬于我國中小學德育的主要途徑的是（

）。3.在古希臘，最早提出發現法的大教育家是（

）。A、德謨克利特B、亞里士多德C、昆體良D、蘇格拉底【參考答案】D4.結構化策略屬于（

）。A、內容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略【參考答案】A5.依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（

）。A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉鎮黨委書記【參考答案】C6.發生在

18世紀前后的形式教育和實質教育的爭論其實質是關于（

）的論爭。A、知識與能力B、直接經驗與間接經驗C、分科與綜合D、知識與思想【參考答案】A7.人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式（

）。A、需要B、動機C、態度D、認知【參考答案】A8.會騎自行車的人，有利于學習兩輪摩托車，這主要受下列（

）機制的影響。A、變式B、定勢C、正遷移D、負遷移【參考答案】C9.同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（

）。A、觀察法B、測驗法C、問卷法D、實驗法【參考答案】C10.在學校教育中起關鍵作用的是（

）。A、學生B、教師C、教學內容D、教學方法【參考答案】B11.把學習過程概括為“學——思——行”的統一過程的教育家和思想家是（

）。12.操作技能形成的標志是（

）。13.學生在教師的指導下通過獨立地探索，創造性解決問題，獲取知識和發展能力的方法是（

）。A、討論法B、實驗法C、實習作業法D、研究法【參考答案】D14.廣義的教學，包括所有（

）的共同活動。A、教與學B、教師與教師C、人與人D、學與學生【參考答案】A15.從眾現象的發生，一般認為有兩個原因導致。一是人們往往相信大多數人的意見是正確的，覺得別人提供的信息（

）。A、是權威意見B、將有助于他C、旁觀者的意見D、是客觀的意見【參考答案】A16.下列屬于意義識記行為的是（

）。A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B、小明利用課間時間記住了圓周率小數點后

9位數字C、小明利用歷史的先后順序記住了許多歷史事件發生的年月日D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞【參考答案】A17.主張發現是教育兒童的主要手段，學生掌握學科的基本結構的最好方法是發現學習的心理學家是（

）。A、斯金納B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】B18.在原型內化階段，言語的作用是（

）。19.前蘇聯教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是指（

）。A、知行統一原則B、尊重信任與嚴格要求學生相結合原則C、教育影響的一致性與連貫性原則D、集體教育與個別教育相結合的原則【參考答案】D20.首先打出行為主義心理學旗幟的是（

）。A、巴甫洛夫B、斯金納C、桑代克D、華生【參考答案】D21.主張“一切知識都從感官的知覺開始”的教育家是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、凱洛夫D、夸美紐斯【參考答案】D22.教師在學生心目中具有天然的（

）。A、可愛性B、可敬性C、權威性D、厭惡性【參考答案】C23.校本教研的主體是（

）。A、學生B、教材C、教師D、校長【參考答案】C24.教師期望的預言效應也稱作（

）。A、定勢效應B、暈輪效應C、羅森塔爾效應D、首因效應【參考答案】C25.教師職業的最大特點在于職業角色的（

）。A、系統化B、專業化C、專門化D、多樣化【參考答案】D26.楊賢江于

1930

年出版的教育學著作是（

）。A、《新編教育學》B、《教育學》C、《新教育大綱》D、《實用教育學》【參考答案】C27.我國首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在（

）。A、1911B、1912

年C、1957

年D、1958

年【參考答案】B28.有關遷移的經驗類化說是由心理學家（

）提出的。A、桑代克B、武德奧斯C、賈德D、詹姆士【參考答案】C29.人際排斥的特征表現為認知失調、情感沖突和（

）。A、行動對抗B、不團結、不信任C、拉幫結伙D、互相為難【參考答案】A30.素質教育是面向（

）的教育。A、全體教師B、全體學生C、全社會成員D、全部個性【參考答案】B31.古漢語形容“多”或“少”時常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（

）。32.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由（

）批準。33.群體發展的最高階段是（

）。A、松散群體B、聯合群體C、集體D、正式群體【參考答案】C34.自我意識發展趨向于成熟階段是（

）。A、初中生B、高中生C、大學生D、成人期【參考答案】B35.主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義、表面特征進行加工，從而形成對有關事務的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程是（

）。A、知識概括B、知識直觀C、知識保持D、知識獲得【參考答案】B36.下列哪種學習策略屬于元認知策略？（

）。A、設置學習目標B、列提綱C、尋求同學幫助D、做筆記【參考答案】A37.中國古代“內發論”的代表人物是（

）。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【參考答案】C38.皮亞杰認為，（

）歲是兒童從他律道德向自律道德轉化的分水嶺。A、10B、9C、12D、18【參考答案】A39.兒童認知發展到具體運算階段的標志是（

）。A、思維出現可逆性B、出現具體邏輯推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【參考答案】D40.以下不屬于正式群體的是（

）。A、同鄉會B、班級C、共青團組織和少先隊組織D、學生會【參考答案】A41.程序性知識的獲得過程主要是由（

）個階段構成。A、1B、2C、3D、4【參考答案】C42.學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（

）。A、直接強化B、替代強化C、具體強化D、概括強化【參考答案】B43.根據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩定的內在原因是（

）。A、能力B、努力C、任務D、運氣【參考答案】A45.關于教學策略的認識正確的是（

）。A

教學策略即教學方法B

制定教學策略就是做好教學計劃。C

能夠找到統一的適用于所有的教學的教學策略D

教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性【參考答案】D46.當需要了解行為的自然狀態或對一些隱秘行為進行研究時，最好采用的方法是（

）。A、個案研究法B、調查法C、測驗法D、觀察法【參考答案】D47.在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的要求進行科學評估，充分利用當地社區和學校的課程資源而開發的多樣性的，可供學生選擇的課程是（

）。48.下列說法，錯誤的是（

）。A、教師對學生的德育影響，必須經過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉化為他們的品德B、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養學生的這種能力，學生品德內部矛盾才能轉化C、學校的德育工作必須主要放在調節學生品德發展的外部環境方面D、德育要注意發揮知、情、意、行的整體功能【參考答案】C49.教育要適應人的發展的個別差異性，做到（

）。A、循序漸進B、因材施教C、教學相長D、防微杜漸【參考答案】B50.由于處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（

）。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【參考答案】C二、多選題51.為了幫助學生把當前的學習內容與原有的知識、經驗聯系起來，教師可以采取的策略有（

）。52.文化對教育的影響主要表現在（

）。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發展的規模和速度C、促進學校課程的發展D、制約教育發展的需求E、為教育發展提供了基礎性條件【參考答案】AC53.提高測驗信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認真【參考答案】ABCDE54.教育結構從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE55.認知結構變量是影響學習遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩定性E、清晰性【參考答案】BCDE56.義務教育的學制通常有（

）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC57.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE58.班集體的基本特征包括（

）。59.學生與學習心理是教育心理學的核心，它包括（

）。A、知識的學習B、技能的形成C、態度和品德的養成D、學習的基本理論E、問題解決與創造性思維的培養【參考答案】ABCDE60.學校體育所具有的獨特功能表現在（

）。A、競技功能B、健體功能C、防衛功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE61.教師勞動具有下列特點（

）。A、復雜性B、創造性C、示范性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD62.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養人才C、難以發揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創造能力和實踐能力【參考答案】ADE63.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、學習材料特性C、媒體D、認知結構E、智力【參考答案】ABC64.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（

）。65.學校文化的踐行文化包括：（

）。A、學術研討B、教育教學活動C、管理機制的運行D、后勤管理E、教學管理【參考答案】ABC66.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設，純化師生關系B、努力學習各方面知識，提高教師職業技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE67.下列屬于認知策略的是的（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監視策略【參考答案】ABC68.對不同的時間、地點、情景和對象發生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD69.學校教育制度在形式上的發展經歷的過程有（

）A、前制度化教育B、義務教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【參考答案】ADE70.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進民主C、構成文化本體D、教育對生產力有促進作用E、教育對文化的延續【參考答案】AC71.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。72.影響人的發展的可能性因素有（

）。A、生產力B、社會關系C、環境D、教育E、性別【參考答案】ABCD73.學校教育對個體發展的特殊功能表現在（

）。A、規范發展方向B、加速個體發展C、具有延時發展價值D、開發特殊才E、對人的發展提供可能【參考答案】ABCD74.人的共性與個性的關系表現為（

）。A、個性包括共性B、個性排斥共性C、個性通過共性表現出來D、個性寓于共性之中E、共性通過個性表現出來【參考答案】CDE75.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（

）。A、認知領域B、日常生活領域C、情感領域D、動作技能E、安全領域【參考答案】ACD76.在教育構成要素中，（

）。78.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯想【參考答案】ABCDE79.人的力量包括（

）。A、身體力量B、社會力量C、家庭力量D、網絡力量E、精神力量【參考答案】AE80.下列人物中持內發論的觀點的是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC81.下列哪些行為是教師道德形象的體現（

）。A、理解學生B、公平公正C、奉獻精神D、博學多才E、為人師表【參考答案】BCE82.以下屬于認知策略的有（

）。A、復述策略B、資源管理策略C、計劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE84.教育目的的精神實質是（

）。A、培養勞動者是社會主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國教育目的的根本特點C、堅持社會主義方向，是我國教育目的的根本特點D、要求德、智、體、美等方面全面發展是社會主義的教育質量標準E、培養“四有新人”是社會主義的教育質量標準【參考答案】ACD85.測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有（

）。A、客觀性原則B、計劃性原則C、隨機性原則D、指導性原則E、發展性原則【參考答案】ABDE86.以下關于品德的理解，正確的是（

）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩定性D、品德是認知和行為的統一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD87.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE88.班級目標管理實施階段中的協調工作的內容有（

）。A、協調班內人際關系B、協調本班與其他班的關系C、協調學校有關部門的關系D、協調師生關系E、協調班內各項工作的關系【參考答案】ABCDE89.確定教育目的的主觀依據會受到什么因素的影響（

）。A、教育對象的身心發展實際及規律B、教育發展程度和教育規律C、哲學觀念D、人性假設觀念E、理想人格【參考答案】CDE90.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。91.信息技術對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術革命，它的標志是（

）。A、計算機B、機械化C、網絡技術D、數字通訊E、生物工程【參考答案】AC92.一般地講，評價教師一堂課優秀與否的標準有（

）。A、教學目的的明確性B、教學內容的正確性C、教學方法的適當性D、教學過程是否緊湊E、學生主體性是否得到充分發揮【參考答案】ABCDE93.教育心理學的主要研究方法是（

）。A、觀察法B、教育經驗總結法C、產品分析法D、實驗法E、訪談法【參考答案】ABCDE94.下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的作品？（

）A、《學記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學》E、贊可夫的《教學與發展》【參考答案】ABC95.如何理解當代兒童發展觀？正確的理解是（

）。96.依據任務，課程可分為（

）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC97.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯系實際B、系統性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD98.教師對學生的學習方法指導包括（

）。A、系統傳授式B、學科滲透式C、專題討論式D、學習診斷式E、經驗交流式【參考答案】ABCDE99.理想的師生關系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創，教學相長D、興趣廣泛，共同發展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE100.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE判斷題101.教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，但是它不是一般心理學原理在教育學中的應用，教育心理學擁有其自身獨特的研究課題，即如何學、如何教、以及學習與教學之間的相互作用。（

）【參考答案】錯誤102.中國傳統文化中的“學”與今天的“學習”的含義等同。（

）【參考答案】錯誤103.班主任的領導方式一般分為三種類型：權威的、民主的、放任的。（

）【參考答案】正確104.德育相對于智育、體育而言是思想教育、政治教育和道德教育的總稱。（

）【參考答案】正確105.我國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，中華民族要始終屹立在世界民族之林，關鍵在于培養出思想道德素質、科學文化素質和健康素質全面發展的大量優秀人才。（

）【參考答案】正確106.教育是一種影響政治經濟的輿論力量。（

）【參考答案】正確107.提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養。（

）【參考答案】正確108.陶冶主要包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。（

）【參考答案】正確109.對于傳統師德也應該取其精華，棄其糟粕。（

）【參考答案】正確110.德育目標關系到用什么道德規范、政治觀、人生觀、世界觀來教育學生的重大問題。（

）【參考答案】錯誤111.課程設計的第一個層次是課程文件。（

）【參考答案】錯誤112.內容型策略有兩條途徑：結構化策略和問題化策略。（

）【參考答案】正確113.中華人民共和國義務教育法制定的根據是根據憲法和我國實際情況確定的。（

）【參考答案】正確114.認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。（

）【參考答案】正確115.教育方針是衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準。（

）【參考答案】錯誤116.近代社會以前，教育結構主要是單一的普通教育，造就的是社會的官吏。（

）【參考答案】正確117.學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（

）【參考答案】錯誤118.測驗的難度低，說明試卷受偶然因素的影響比較大，這些偶然因素可能有學生的臨場發揮、教室環境等各種影響答題過程的因素。（

）【參考答案】錯誤120.學校情境中只有以無意方式傳遞給學生的非公開性教育才是隱性課程。（

）【參考答案】錯誤121.我國高等教育建立以政府為主導的多渠道投資體制，有助于高校教育自主發展。（

）【參考答案】正確122.學生有權得到公平對待，有權保護個人隱私。（

）【參考答案】正確123.在教育學史上，被認為是“現代教育學之父”的學者是杜威。（

）【參考答案】正確124.首次提出“隱性”課程的是杜威。（

）【參考答案】錯誤125.經濟全球化時代，人才在國際間的流動是大勢所趨。（

）【參考答案】正確126.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度。（

）【參考答案】錯誤127.教學目標是對學生學習某門課程后所應形成的各種素質的預測。（

）【參考答案】錯誤128.教師的職業角色主要有傳道者角色、授業、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（

）【參考答案】正確129.西方第一本以“教育心理學”命名的專著，是美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》。（

）【參考答案】錯誤130.教育和學校是同時產生的。（

）【參考答案】錯誤131.洛克的“白板說”是內引論的典型代表。（

）【參考答案】錯誤132.1999

年

9

月

13

日國家教育部制定的《中小學教師繼續教育規定》正式發布施行。（

）【參考答案】正確133.堅持社會主