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讀書手抄報內容一年級篇1

教學目標：

1、了解怎樣安好正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口。

2、熟悉什么是平交道口。

3、學會安好正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口，樹立猛烈的道路交通安好意識。

教學過程：

一、引入

1、同學們，當我們上學、放學和外出活動的時候，幾乎每日都要在各種道路上行走。瞧，這些同學在穿越道路時是多么有秩序，多么留神安好呀。（課件播放學生通過走人行橫道、地道、天橋安好穿越道路的畫面或錄象）

二、新授

1、那么怎么樣穿越道路才能保證安好和正確呢？讓我們先來讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學到哪些正確穿越道路的方法。

2、學生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么（如從“斜穿道路很危害，匆促奔跑擔心全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追趕打鬧，這樣很危害等，在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來）。

3、讓學生背一背這些歌謠，牢記在心（自由背——背給同桌聽——表示背）。

4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過在穿越道路中還有大量特殊處境，也要請同學們了解的。

A、處境一當你打定穿越橫道，在綠燈亮的時候，過馬路就確定安好嗎？不會有轉彎車輛駛來嗎？學生說一說。

B、處境二城鄉街道、胡同對比多，并不是都有交通信號燈，那我們理應怎么來穿越道路呢？

課件播放錄象：一名學生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。

先小組議論再交流：他們這樣穿正確嗎？那么在街道、胡同到底理應怎樣正確安好地穿越道路呢？

5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越，這里我們還要來介紹如何安好正確地穿越平交道口。A、熟悉什么是平交道口（邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交錯道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無人值守兩種）

B、課件播放錄象：道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經落下來，一名學生左右看看，還沒望見火車，就去拉開橫桿想快速跑過去。

說說這樣做對嗎？安好正確地穿越平交道口，到底理應怎樣做呢？讀背兩首相關歌謠，牢記安好正確地穿越平交道口的方法。

三、拓展

1、老師率領學生在學校模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。

2、學會在以后的生活中勸戒那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出理應怎樣正確行走。

讀書手抄報內容一年級篇2

一、活動目的：使隊員了解根本的交通規矩，鞏固交通安好意識，提高遵守交通法規的自覺性，養成良好的遵守交通規矩的習慣。

二、活動打定：課件

三、活動過程：隊會開頭程序

1、整隊、報告人數。

主持人：各小隊報告人數，第一小隊報告人數……

主持人：報告輔導員老師，本中隊應到43人，實到43人，報告完畢。

2、宣布主題中隊會開頭。

（中隊長向輔導員報告終止后，主持人或中隊長面向全體隊員宣布。

主持人：我宣布，一（1）中隊《我是交通安好小標兵》主題中隊會現在開頭！

3、出旗、敬禮。

主持人：全體起立、出旗、敬禮。

（放出旗曲錄音，全體隊員向隊旗敬禮，中隊旗出場）

4、禮畢，唱隊歌。

主持人：禮畢，唱隊歌

（放伴奏錄音，隊歌要唱完整）

隊會活動：

主持人：愛戴的老師，愛戴的同學們，我們是21世紀的仆人、是祖國的未來、民族的夢想。我們愛學習、愛勞動，是彌漫活力的新一代。我們在黨的和暖陽光下成長，在老師的悉心哺育下一每日成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而，各種安好隱患時刻要挾著我們，更加是交通安好，我們作為新世紀的仆人，理應了解一些根本的安好學識。

1、猜謎語活動：

主持人：今天，第一小隊為我們帶來了謎語，想讓大家猜一猜。瞧！

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，

行人踏在它身上，交通安好有保障。

主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？（指名說）

謎底（人行橫道）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，

紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

主持人：這個呢？

謎底（紅綠燈）

主持人：大家都知道，無論是人行橫道的設置，還是紅綠燈的安置，都是為了大家的生命安好。然而，在我們的身邊總會發生一些不和諧的事情發生。請聽聽孫悟空和豬八戒是怎么說的？

2、看錄像，談感想：

輔導員播放“安好錄像”的錄相。

主持人：同學們，看了錄像，你明白了什么呢？

3、熟悉交通安好標志：

主持人：同學們不僅要知道這些要求，還要熟悉我們身邊不會說話的老師，那就是交通安好標志。其次小隊的隊員們就為我們帶來了大量的交通標志的圖片，我們來做一個學識競賽吧。

（學識競賽：鑒別交通安好標志）

主持人：熟悉了這些交通安好標志，對我們的出行會有很大的扶助。正如一首兒歌說的好。

4、學習兒歌

讀書手抄報內容一年級篇3

據不完全統計，進入21世紀以來，我國每年因道路交通事故造成死亡的人數都在十萬左右，在這些慘死車輪的亡魂中，中小學生的比例接近20%以上。這些每日數次往復于家庭、校園之間，以步行、自行車為根本交通方式的中小學生，由于涉世淺，抉擇潛力、行為支配潛力低和心理生理素質未成熟等特點，極易誘發交通事故。交通事故的后果，不僅僅直接造成中小學生的人身傷亡，而且使多數個幸福家庭片刻間支離破碎。因此，中小學生發生交通事故的問題已成為一個備受關注的問題。為加強校園交通安好管理，維護校園秩序，保障師生員工安好，結合本校實際狀況，即在周五下午放學回家﹑周日返校時安置值班領導和班主任疏導交通，引導學生按交通規矩行走。

一、行走時怎樣留神交通安好?

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，務必特別留神交通安好。

1.在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2.群眾外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追趕、打鬧、嬉戲;行走時要潛心，留神周邊狀況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4.在霧、雨、雪天，最好穿著色調嬌艷的衣服，以便于機動車司機盡早察覺目標，提前采取安好措施。

二、騎自行車要留神的安好事項

騎自行車外出比起走路，擔心全的因素增加了，需要留神的安好事項如下：

1.要經常檢修自行車，持續車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

2.騎自行車要靠馬路的右邊行駛，不逆行;轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周狀況，以明確的手勢示意后再轉彎。

3.經過交錯路口，要減速慢行，留神來往的行人、車輛。

4.騎車時不要雙手撤把，不多人并騎，不彼此攀扶，不彼此追趕、打鬧。

5.騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不車時戴耳機聽音樂。

6.不準被帶的同學站在車后架上或者后車輪軸心上;不準搭肩搭背騎車;不準撐傘騎車，一只手撐傘，一只手握車把;不準快速騎車，甚至S形穿梭快速行駛;不準肆意橫穿馬路;邊騎車邊說話，邊騎車邊嬉戲等。

7.騎車途中遇雨，不要為了免遭雨淋而埋頭猛騎。

8.雨天騎車，最好穿雨衣、雨披，不要一手持傘，一手扶把騎行。

9.雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣能夠增加與地面摩擦，不易滑倒。

10.雪天騎車，應與前面的車輛、行人持續較大的距離。

11.雪天騎車、要選取無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，拐彎的角度也應盡量大些。

12.雨雪天氣。道路泥濘濕滑，騎車要精力更加集中，隨時打定應付突發狀況，騎行的速度要比正常天氣時慢些才好。

三、乘車安好

汽車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安好，應留神以下各點：

1.不坐無牌﹑無證﹑車況不合格及超員的車輛，不坐超載的車輛。

2.乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后依次上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

3.不要把易燃﹑易爆等的危害品帶入車內。

4.乘車時不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也制止造成環境污染。

5.乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

6.乘車時要保管好自己隨身攜帶的寶貴物品;下車時留神不要將自身物品遺漏在車內。

四、橫穿馬路就應留神什么?

橫穿馬路，可能遇到的危害因素會大大增加，應天性留神安好。

l.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規矩，做到“綠燈行，紅燈停”。

2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

3.穿越馬路時，要走直線，不成迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車透過時才能夠穿越馬路。

4.不要翻越道路中央的安好護欄和隔離墩。

5.不要突然橫穿馬路，天性是馬路對面有熟人、摯友呼叫，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

五、不準騎摩托車、電動車

學生不準騎摩托車、電動車，以防展現安好事故，造成人員傷亡。

教導學生行車在橫穿馬路時要一慢、二看、三透過;