話題作文的審題學習目標1.了解話題作文的結構模式2.掌握話題作文的審題的“四審”環節（重點）3.掌握“四審”的方法（重點、難點）話題作文的結構模式常見:材料+提示+話題+要求

示例一（2006）在以色列，每當莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出一部分不予收割。當地人解釋說，是上帝給了曾經多災多難的猶太民族今天的幸福生活，他們為了感謝上帝，就用這種方式報答今天的擁有，同時又給那些路過此地的貧苦人以方便，讓他們可以隨時收割這些莊稼。（

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你也許不像猶太人那樣信奉上帝，但你一定知道這樣一句俗語：“滴水之恩，當以涌泉相報。”（）請以“感恩”為話題，自擬題目作文。（）(1)有真情實感，內容具體。(2)文體不限，不少于600字。(3)不得出現真實的人名、地名和校名。（）材料提示話題要求示例二（2007）火車有了鐵軌，才一路高歌，將旅客安全地送到目的地；青蟲掙脫了繭的束縛，就變成了美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。在我們的生活中，處處有束縛：學校的鈴聲是一種束縛，父母的叮嚀也可能成為你的束縛，自己無端的保守、擔憂與畏懼更可能成為你的束縛……（材料）你怎樣看待束縛？你和你周圍的人又是怎樣對待束縛的呢？（提示）請以“束縛”為話題寫一篇文章，題目自擬，立意自定，（話題）文體自選.要求：①有真情實感，內容具體。②不少于600字。③不得出現真實的人名、地名和校名。（要求）話題作文審題的環節四審：（前提、基礎）審材料審提示審話題審要求師生合作例如：每到“五一”、“十一”等旅游黃金周，人們紛紛離開喧囂的城市，前往向往已久而又難得一見的海濱、山林、水鄉、牧場……而那些長期生活在景區的人們，根本不覺得本地有多少值得流連的景致，格外羨慕城市生活的豐富與便捷–––由此看來，熟悉的地方似乎沒有風景。其實，世間萬象，又何止旅游如此呢？請以“風景”為話題寫一篇作文。【注意】①所寫內容必須在話題之內。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定。③寫成記敘文或議論文。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥不得抄襲。審材料由此看來，熟悉的地方似乎沒有風景。熟悉的地方有風景。是因為熟悉而產生的麻木，是熟悉蒙蔽了我們的“眼睛”，使我們沒有發現身邊“風景”的美麗，沒有珍惜自己所擁有的“風景”的價值方法總結：1.抓住關鍵詞句2.探究“為什么”，即造成這樣的“深層原因”審提示其實，世間萬象，又何止旅游如此呢？世間萬象，都會因為我們的“太過熟悉”而忽略了其中的“風景”。不能因為熟悉而忽略，要善于去發現生活中的“風景”。提示我們對“風景”一詞意義的理解不能只局限在它的表面含義上。方法總結：抓關鍵詞句+提示了什么+還想到了什么審話題自主查閱字典，了解“風景”的含義：可供觀賞的風光、景色。包括山水、花木、建筑物以及某些自然現象。這里的“風景”已具有了象征意義，象征世間所有的美好事物。比如父母無私的關愛，朋友一直以來默默的付出，等等.方法總結：解題+象征義（或比喻義）+化大為小審要求試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。若用現成的材料，但要有選擇性或概述性使用，不能全盤照抄（注意點）。題目自擬（注意點）。文體要求：成記敘文或議論文。字數要求：不少于600字小組探討

在每個猶太人家里，當小孩稍微懂事的時候，母親就會翻開書本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩聞書本上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的。書本是甜的，你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“書本是甜的”為話題寫一篇文章。要求:（1）寫成記敘文或議論文。（2）題目自擬，不少于600字。

審材料關鍵句：這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的。關鍵詞：書本是甜的。為什么？我們能從書本中得到很多有營養的、有用的、類似蜂蜜一樣的東西。審提示關鍵句：書本是甜的，你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？關鍵詞：你、經歷、體驗、見聞和認識提示內容：選材要從自身的實際生活中選擇。審話題“書本是甜的”解題：首先是有其比喻義的，關鍵詞：其次我們應抓住“甜”，這就提示我們要寫我們的主觀感受，并且是好的一面。化大為小：例如：我學習，我快樂學習，讓我成長閱讀夢飛翔書本伴我成長審要求關鍵句：可以記敘經歷、發表議論等。關鍵詞：記敘、議論提示內容：可以寫記敘文、議論文方法總結1.抓關鍵詞句2.多問“為什么”3.多問“提示了我們什么”、“由此我們想到了什么”等。課堂小結1.了解話題作文的結構模式2.掌握話題作文審題的“四審”環節（重點）3.掌握“四審”的方法（重點）作業布置在成長的路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到了增長，能力得到了提升，人性得到了升華。勇敢嘗試吧，讓我們在嘗