第二講

植物的激素調節1、植物生長素的發現和作用Ⅱ2、其他植物激素Ⅱ3、植物激素的應用Ⅱ解釋向光性植物的激素調節植物激素概念植物生長調節劑種類合成受基因組控制應用含義優點應用負面影響其他植物激素（赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯）合成部位和主要作用生長素發現過程運輸特點和運輸方式生理作用生理作用的兩重性探究實驗——預實驗向地性、頂端優勢生長素及類似物在農業生產中的應用1.促進果實成熟，例如乙稀利催熟風梨；2.促進植物生長，例如赤霉素促進蘆葦生長；3、誘導酶的形成，例如釀酒用赤霉素處理大麥，誘導產生ａ-淀粉酶植物的生命活動是多種激素相互作用共同調節1、達爾文的實驗及結論2、詹森的實驗及結論3、拜爾的實驗及結論4、溫特的實驗及結論構建知識網絡1、根據下圖所示實驗過程回答：②③⑤①④①②③⑤④（1）請你根據科學研究的順序將上述實驗進行排序（2）序號⑤所表示的實驗驗證了什么結論？①呢？（3）上述實驗體現了設計實驗的單一變量原則，請你寫出序號④所表示的實驗的單一變量是胚芽鞘尖端產生的刺激（物質）可以透過瓊脂片瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激在尖端下部分部不均造成的總結尖端：感光和合成生長素尖端以下：伸長運輸：橫向運輸、極性運輸光合力運輸（多、快）（少、慢）植物之所以顯示出向光性，因為在單側光照射下，生長素在背光側比向光側分布的多，這樣背光側細胞縱向伸長生長的快，結果使得莖向生長慢的一側彎曲，也就是朝向光源一側彎曲。2、下圖表示有關生長素的一項實驗。切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁A3．擬南芥P基因的突變體表現為花發育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥．也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（）A．生長素與花的發育有關B.生長素極性與花的發育有關C．P基因可能與生長素極性運輸有關D.生長素極性運輸抑制劑誘發了P基因突變D4、圖表示植物的不同器官對生長素的反映，據圖回答。（1）圖中促進植物根生長的最適濃度為，當生長濃度超過

時，就會抑制生長。從圖中三條曲線都可表明，生長素對植物生長的作用與其

有一定的關系，一般地說

促進植物生長，

抑制植物生長，體現了生長素的功能具有

。（2）從圖中可知根、莖、芽生長素濃度的敏感程度不同，其中

>

>

，說明

。（3）10-5M生長素對莖來說具有

生長的作用，而對根和莖來說，具有

生長的作用，說明

。

10-1010-8根濃度低濃度高濃度兩重性莖芽植物不同器官對生長素的反應不同促進抑制同一生長素濃度對不同器官的影響是不同的請同學們列舉能體現生長素兩重性的實例根的向地性生長低高高低快快植物中生長素濃度一般都小于，所以對于莖來說，濃度越大，生長速度越快。10－4頂端優勢DCBA低高頂芽優先生長，側芽被抑制生長在生產上有哪些應用？6、在用生長素促進植物枝條生根的實踐過程中，發現枝條生根情況不一，分析其原因，認為可能與生長素的濃度有關。請據此擬定一個相關研究的課題。要求寫出課題名稱及相關研究中的觀察指標和影響這一指標的因素。探究生長素濃度對該植物枝條生根的影響生根數量（長度）生長素濃度（合理都可以）5．右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現出頂端優勢時，頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為A．a和bB．b和aC．b和cD．c和bC赤霉素：細胞分裂素：乙烯：脫落酸：促進細胞伸長，解除種子、塊莖休眠和促進萌發促進細胞分裂，誘導芽分化、延緩葉衰老促進果實成熟抑制細胞分裂和種子萌發，促進葉和果實的衰老和脫落，屬于生長抑制劑。附：生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等五種激素之間的關系一、相互促進作用1、促進植物生長：生長素、細胞分裂素。 2、延緩葉片衰老：生長素、細胞分裂素。3、誘導愈傷組織分化成根或芽：生長素、細胞分裂素。4、促進果實成熟：脫落酸、乙烯。5、調節種子發芽：赤霉素、脫落酸。6、促進果實坐果和生長：生長素、細胞分裂素、赤霉素。二、相互拮抗作用1、頂端優勢：生長素促進頂芽生長，細胞分裂素和赤霉素則促進側芽生長。2、調節器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進葉、花、果的脫落。3、兩性花的分化：生長素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。4、調節氣孔的開閉：細胞分裂素促進氣孔張開，脫落酸促進氣孔關閉。7、植物的要具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗。實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ga2+。將胚根水平放置培養一定時間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長，乙組胚根水平生長。根據上述實驗結果，得出實驗結論：

。實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側的Ca2+濃度明顯高于遠地側有關。研究表明，根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果，并回答問題。胚根向重力（下）生長與（根冠部位的）Ca2+有關。第一步：取若干個培養皿，在每個培養皿中放置適量的萌發玉米種子，按實驗一中乙組的方法處胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。第二步：（3）實驗結果：

。（4）科學家進一步證實，根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響，當胚根水平放置時，重力誘導Ca2+向根冠下側移動，導致近地側的生長素濃度比遠地側高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關系：

。（1）實驗材料和用具：胚根等長的萌發玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養皿等。（2）實驗步驟：第二步：將培養皿均分成兩組，編號為A組、B組。第三步：在A組的胚根上方放一個空白瓊脂塊，在B組的胚根上方放一個含Ca2+的瓊脂塊。第四步：將