基于課程標準的“教學評一體化”設計課時備課課題八下Module4SeeingthedoctorU1日期課時2課型聽說授課教師目標確立依據課標分析課標摘錄義務教育《英語課程標準》語言技能四級標準：聽1.能聽懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段，識別主題，獲取主要信息；讀3.能從簡單的文章中找出有關信息，理解大意；4.能根據上下文猜測生詞的意思。課標分解1.能通過聽對話，選擇或說出對話的主題、記錄病情等關鍵信息；2.能通過閱讀對話，找出對話中的具體人物、地點、病情描述等信息；能選出或說出對話的主要內容；3.能在語境中猜出生詞的意思，不妨礙聽和閱讀的理解。教材分析本節課是八年級下冊第四模塊第一單元，本模塊以健康為話題，本單元課文對話以看病為主題，涉及病情描述和治療方案，語法內容上承接上一模塊對現在完成時的學習及運用，這樣的設計內容富有層次感，同時有利于我們設置語境，開展真實交際內容。學情分析本節課針對的是八年級學生，他們有了一定的語言基礎和英語交際能力，看病就醫是學生們生活中普遍發生的事情，學生有一定的常識，本節課為學生展示了一個真實的就醫語境，學生能夠在真實的語境中體會到我們將要講述的目標語言的實用性，容易產生學習興趣和熱情。教學目標通過本課時教學，讓學生能夠：1.能夠理解并運用以下單詞或短語：beharmfulto,stop,that’swhy等進行“1+5造句法”練習；學習for/since作時間狀語的現在完成時用法及非延續性動詞轉化表格，并用“1+5造句法”練習。2.通過多種形式的朗讀，能夠正確讀出現在完成時動詞的發音，跟讀、熟讀課文，并嘗試復述故事。3.用所學詞匯、句型模擬真實就醫情境，進一步鞏固本節基礎看病句型熟悉現在完成時態的使用。評價任務評價標準1.在活動中感知和理解語言知識點和含for/since時間狀語的現在完成時。（（指向目標1）靈活運用語言點和現在完成時，準確翻譯句子2.朗讀熟讀復述故事。（指向目標2）準確流利地讀課文，語音語調準確；根據圖示準確復述課文。3.模擬真實就醫情境，進行小組對話（指向目標3）較為準確熟練地進行情景對話教學過程教學環節教學活動評價要點Step1Presentation1.Freetalk:Inthelastlessonwe’velearnedadialoguebetweenDoctorandDaming,andknewwhat’swrongwithDaming.2.Retellthedialogueaccordingtothefollowinginformation(Youcanchoosetoretellitbyyourselforwithyourpartner.)分層練習（自己說或同伴問答），能基本正確地復述出對話內容，關鍵信息準確Step2ReadforLearningI.Languagepoints1.Ihaven’tdonemuchexercisesinceIgotmycomputerlastyear.解析：since“自從”（后接過去時間點），用于現在完成時。例：since1990;sincelastyear;since10:00sinceIwasyoung;sincehelefthere.Ihavebeenheresince2010.從2010年，我一直在這里翻譯：1)自從昨天起一直在下雨。______________________________________________________2)自從兩年前起他們一直住在這里。______________________________________________________3)從那以后我沒有再見過他。______________________________________________________4)自從他離開家鄉我就沒有收到他的來信。______________________________________________________5)自從我們小學以來，我們一直對英語感興趣。______________________________________________________2.Itcanbeveryharmfultoyourhealth.解析：beharmfulto…對……有害，同義短語為doharmto/bebadfor例：Junkfoodisharmfultoourhealth.垃圾食品有害健康翻譯：1)玩太多電腦游戲對我們有害。______________________________________________________2)陽光下看書對眼睛不好。______________________________________________________3)果汁可能對兒童的牙齒有害。______________________________________________________4)吸煙有害健康。______________________________________________________垃圾對河流有害。______________________________________________________3.That’swhyyou’vegotastomachache.解析：That’swhy(+結果）：這就是...的原因。例：That’swhyIwaslateforschoolthismorning.那就是我今天早上遲到的原因翻譯：1)這就是他哭的原因。_____________________________________________________2)這就是貝蒂已經去了中國的原因。_____________________________________________________3)這就是我經常上學遲到的原因。_____________________________________________________4)這就是大明下個月不能去參觀長城的原因。_____________________________________________________5)這就是他為什么正在寫作業的原因。_____________________________________________________4.First,stopeatingfastfoodandhavebreakfasteveryday.解析:stopdoingsh.停止正在做的事stoptodosh.停止現在正在做的事去做另一件事例：Stoptalking,theteacheriscoming.停止交談，老師要來了翻譯：1)我感覺很累了，為什么不停下來休息一會兒呢？____________________________________________________2)為了保持健康,我們必須停止吃快餐。____________________________________________________3)當這兩個女孩看到他們的老師時，他們停止了交談。____________________________________________________4)門鈴響了，他停下來去開門。____________________________________________________5)她到達了山頂并且停下來休息。____________________________________________________5.---Howlonghaveyoubeenlikethis?---I’vebeenillforaboutthreedays.解析：Howlong表示多長時間，用來表示對一段時間提問，可用于各種時態。其答語為一段時間。提問現在完成時時，可用for+基數詞+時間來回答。例：-Howlonghaveyoudoneyourhomework?-Fortwohours-你做作業多長時間了？-兩個小時了翻譯：1)你在北京待了多久？我在北京待了兩年。_____________________________________________________2)他在這座城市居住了多久?幾年了。_____________________________________________________3)Tom已經學英語幾年了？他已經超過十年了。_____________________________________________________4)大明買這本書已經幾年了？三年了_____________________________________________________5)他們從事英語教學多久了？他們已經從事英語教學10年了。______________________________________________________II.Grammar現在完成時表示過去已經開始，持續到現在的動作或狀態，這時表示持續動作或狀態的動詞多是延續性動詞。（一.)常用時間狀語有：11.）for+時間段22.)since+過去時間點33.)since+一段時間+agofor與since都能與現在完成時連用，但區別較大：（1）for后須接“時間段”HehasstudiedEnglishforfiveyears.他學英語5年了。（2）since后須接“時間點”HehasstudiedEnglishsince1999.他從1999年開始學英語。（3）二者可以轉換Ffor+一段時間=since+一段時間+agoHehasbeenhereforfiveweeks.==Hehasbeenheresincefiveweeksago.他到這兒已經有五個星期了。4（4.）since能引導時間狀語從句(主句用現在完成時，從句用一般過去時)，而for則不能。HehastaughtheresincehecametoChina.自從他來到中國就在這兒教書。Wehavebeenfriendssincewemetinschool.我們從在學校見面起就成為了好朋友。(5.)均須與延續性動詞連用，也可以與非延續性動詞的否定式連用。練習使用for/since填空1.Ihavebeenhere_____fivemonthsago.2.Hehasbeenasoldier____abouttwomonths.3.Greatchangeshavetakenplace_____youleft.4.Hisgrandpahasbeendead____tenyears.5.IhavestudiedEnglish______Iwas12yearsold.6.Itistwoyears_________Ibecameapostgraduatestudent.(二.)某些動詞表示短暫性動作且不能持續,在現在完成時中通常不能與for,since等構成的時間狀語連用,但可以用意思相同或相近的延續性動詞來替換。練習1.--Ifellilltwodaysago.--Soyou’ve________illfortwodays?--That’sright.2.--Isawthedoctorthreedaysago.--Soyouhaven’t_____herinthelastthreedays?3.--I’llwalktoschoolforthefirsttimetomorrow.--Soyou’venever_______toschoolbefore?4.--Icameintohospitaltwodaysago.--Soyou’vealready____inhospitalfortwodays?5.--Howlong_____you____aheadache?--Oh,itbeganabouttwohoursago.)現在完成時中for,since等引導的時間狀語進行提問時,用howlong例如：—Howlonghaveyoulivedhere?你住在這兒多長時間了?—Fortenyears./Sincetenyearsago.10年了。學生能夠理解并會運用語言知識點準確翻譯句子。Step3ReadforreadingandretellingReadthedialogue,findtheimportantlanguagepointsandsentenceswithPresentperfecttense.短語：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)9)(10)句子:(1).(2).(3).(4).(5).Showtime：短語(1)havegotastomachache(2)catchacoldtakeone’stemperature(4)fastfood(5）be/feelill(6)do/getsomeexercise(7)beharmfulto(8)stopdoing(9)threetimesaday(10)don’tworry句子-Howlonghaveyoubeenlikethis?-SinceFriday.Ihavebeenillforaboutthreedays.(3)That’swhyyou’vegotastomachache(4)Ihaven’tdonemuchexercisesinceIgotmycomputerlastyear.（5）Itcanbeveryharmfultoyourhealth.(6)Stopeatingfastfoodandhavebreakfasteveryda