6.小草識(shí)字一、回想課文主要寫了什么？二、作者在課文中都運(yùn)用了哪些寫作方法？課文回顧：絢麗身軀纖細(xì)茁壯干旱摧毀天涯湖畔春暉毯子風(fēng)景鑲牙

說說本課的注音中，你覺得易錯(cuò)的字有哪些？需要提醒同學(xué)們注意。絢纖鑲

絢軀纖茁旱摧毀涯畔暉毯景鑲

通過課前預(yù)習(xí)，你對(duì)本課生字都有哪些了解。與同學(xué)們分享。自學(xué)、互學(xué)提示：方法提示：結(jié)合課前預(yù)習(xí)資料進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)注意要有切合實(shí)際的針對(duì)性，可以從字義、形近字、同音字等方面入手。注意語(yǔ)言表達(dá)要完整。字義：色彩華麗，可以組成（絢麗）（絢爛）絢：炫：字義：1.有強(qiáng)烈的光線照耀著：（炫目）2.夸耀（自炫其能）

出示“絢”字，讓學(xué)生說它的字義，引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)查字典，說一說炫，下面是詞語(yǔ)對(duì)比應(yīng)用。炫目絢麗1.春天是個(gè)（）多姿的季節(jié)。2.這個(gè)商場(chǎng)的裝修華麗（）。絢麗炫目采——彩——踩讓學(xué)生說一說三個(gè)字的字義，然后在根據(jù)句子選字填空。清晨，我們（）著愉快的節(jié)奏，望著天邊的（）虹，向?qū)W校走去。今天是“愛護(hù)環(huán)境”日，要向所有同學(xué)宣傳不要胡亂（）摘花草。煉練1.小紅喜歡每天堅(jiān)持鍛（）身體。2.小明是個(gè)熱愛（）習(xí)書法的孩子。查字典說一說字義再填空。摧催摧：破壞（摧毀）（無(wú)堅(jiān)不摧）催：督促別人盡快做事；促進(jìn)，加快；姓氏一帶而過多音字：勁論纖這里進(jìn)行板書，讓學(xué)生自己總結(jié)。使勁——?jiǎng)艛碃?zhēng)論——論語(yǔ)纖細(xì)——纖夫1.他抓住樹枝，（）向上爬。這個(gè)時(shí)候，泄氣就是他最大的（）。

２.同學(xué)們都在（），《》是誰(shuí)寫的？３.伏爾加河上的（），用他那（）的手臂拉動(dòng)著粗繩。寫字絢彩軀茁論狂摧毀煉炎毯景佩益啟自學(xué)、互學(xué)提示：結(jié)合預(yù)習(xí)請(qǐng)你按結(jié)構(gòu)給上面的字分分類，想好后和同桌說一說。毯絢茁摧半包圍左右上下彩

軀狂論毀煉佩啟炎

益

景

自學(xué)提示：結(jié)合預(yù)習(xí)說說哪個(gè)字難寫？書寫時(shí)需要提醒同學(xué)們注意什么？（找不同結(jié)構(gòu)中難寫的字進(jìn)行板書指導(dǎo)，其他的字讓學(xué)生說特點(diǎn)后仿寫）

彩

學(xué)習(xí)提示：1.整體觀察“彩”，字形結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？2.仔細(xì)觀察“彩”在田字格中的位置，字的定位以及重點(diǎn)筆畫的書寫上，有什么要注意的嗎？3.想好后和同桌互相交流一下，再匯報(bào)。

彩：左右同寬，右旁寫舒展。注意左邊的采字不要寫成米字加一撇。佩自學(xué)提示：回憶剛才學(xué)習(xí)“彩”的方法，說說上邊這些字書寫時(shí)需要注意什么？比比仿寫的工整、規(guī)范。軀摧

毀

學(xué)習(xí)提示：*整體觀察“毀”，字形結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？*仔細(xì)觀察“毀”，字的定位以及重點(diǎn)筆畫的書寫上，有什么要注的。*互相交流一下，再匯報(bào)。

煉

學(xué)習(xí)提示：

*整體觀察*仔細(xì)