組建和培養班集體2023/2/51【教學目標】班級與班集體的區別班級文化和班級文化氛圍的含義及聯系掌握班主任創建班級文化氛圍的方法掌握培養班干部的方法掌握如何有效地執行班級規章制度掌握班級學生干部轉換過程中的關鍵點2023/2/52

認識班級

班級是學校按照教育培養目標，把年齡特征和文化程度相近的學生組合起來，分成不同的級別，再分成具有一定人數的班，以便進行教育、教學和管理的組織。它僅是按一定教學管理要求編排起來的學生群體。2023/2/53認識班集體班集體是在固定班級的基礎上，在班級教育管理者的教育和引導下，通過師生共同努力后，形成具有一個領導核心、統一的教育目標和嚴密的組織紀律，并富有高度的凝聚力和教育影響力的集合體，是班級發展到高級階段的表現形式。班集體有其自身的特征：在目標上，班集體具有定向統一的特征；在價值觀念上，班集體崇尚集體主義取向；在行為上，班集體倡導令行禁止；在情感上，班集體具有彼此相悅的特征。

2023/2/54匯報任務課前任務：新學期開學了，你是一名新老師，領導安排你接手一個班的班主任工作，請準備好班委的組建計劃，下一次課每位同學介紹自己的“班委的組建計劃”。班干部職責分工2023/2/55班干部職責分工一、班長1、管理班級，做好班干部的管理督促工作。2、每天登記好班務日志，向老師匯報一天的班級總體情況。二、副班長1、協調班長管理班級，登記好考勤記錄表。2、登記好班級之星評分表（周五下午放學前匯總），督促每天的值日班干填寫好《值日班干工作登記表》2023/2/56三、值日班干：1、負責當天的班級管理（早讀、中午到校、早操、眼保健操、課前、課上、課間、值日、管理安全等）。填寫好《值日班干工作登記表》并在放學后向老師匯報值日等情況。2、登記好當天違紀及表揚的同學，負責登記班級之星評分表。2023/2/57四、班級委員：1、學習委員督促同學學習；組織相關的讀書學習活動。2、紀律委員維持課間的活動紀律和安全，提醒各紀律組長督促小組同學做好課前準備。3、宣傳委員每天在黑板上寫上要背的古詩及名言，組織宣傳組出好班級黑班報，發放雜志等。4、體育委員體育課帶隊、整隊；隊伍紀律的管理。5、勞動委員每天督促值日班干擦黑板講臺及值日同學按及時（擦窗臺、玻璃、打掃教室衛生）。6、生活委員在體育、電腦、書法等課到功能室上課前關閉教室電源（投影、電腦、風扇）2023/2/58思考：怎樣選拔與培養班干部？哪些學生適合擔任班干部？2023/2/59怎樣選拔與培養班干部

一、選拔班干部要充分體現學生的主體性

學生的主體性，是指學生作為主體參入學校教育管理過程所發揮的主觀能動性。學生參入班級教育管理，是體現學生主體性的基礎內容。

（一）民主選拔班級干部

有人認為民主選拔班級干部不是每個年級都適應的，如各學段的起始年級就不宜采用。2023/2/510民主選拔班級干部班主任應該注意的事項：首先，教師在組織班級干部選舉之前，可以安排臨時班委會或讓學生輪流擔任值日干部，協助班主任完成班級的日常管理工作。其二，還可以組織一些活動，促進同學之間的相互了解。例如讓學生在班會上各作自我介紹。

其三，教師要掌握好選舉的標準，這是民主選舉成功的關鍵。2023/2/511班干部的任職條件作為班長應具備以下三個條件，其他班干部最少也應具備其中的一個條件：第一、要有熱心為班集體服務的思想。第二、要具備管理班級某方面工作的能力及專長。第三、責任心強。

教師在選舉時把標準交給學生，通過民主選舉產生的班干部，在學生中會有一定的威信，學生也心甘情愿地服從他們的領導。2023/2/512

（二）通過自薦、競爭產生班干部面對激烈競爭的社會，班級教育管理者應把培養學生競爭能力放在重要的位置上，鼓勵學生勇敢地向別人、向集體介紹自己，推薦自己。

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韓國為了培養世界競爭人才，從中小學就開始進行競爭教育。要當上班長，就要進行競爭。

首先，做兩個宣傳牌，一個是展現施政思想；一個是展現個人才能。需要15萬韓元，約960元人民幣。其二，商店配有專門競爭工具包。分A、B兩種，分別為5萬韓元和10萬韓元。約330元或660元人民幣。

其三，社會出現代寫競爭發言稿的專門結構。同時，開辦“競爭班長培訓班”。門庭若市，非?；馃幔ㄙY料來源：環球報2008年9月）。通過這種競爭教育，為國家培養具有競爭意識的現代社會需要的新人。2023/2/5141、轉變觀念，運用新的方式選拔和培養班干部社會上舊的用人觀念一樣會滲透到學校，影響班級干部的選拔和培養。例如，過去班干部一般是由班主任任命，有的被任命后，一任就是幾年，直至畢業。

現代社會，優勝劣汰是現代社會一個最基本的原則。引導學生自薦，培養學生的競爭意識，接受優勝劣汰的現實，鍛煉學生適應現代社會的能力。

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2、鼓勵學生自薦，不怕失敗自薦要有勇氣，競爭要有膽量，鼓勵學生自薦。要求他們在競爭中樹立不怕失敗的精神。培養學生的競爭意識，增強承受挫折的能力。2023/2/5163、正確引導學生自薦，做好落選學生的思想工作首先，自薦要端正思想，培養服務觀、公仆觀。其二，引導做好演說的準備，說明自己為什么要當班干部，以及任職計劃等。其三，評判要公平。其四，班級教育管理者要做好落選學生的思想工作。2023/2/517（三）使用班干部要實行“輪換制”輪換方法：

有日換（值日班長），有周換（值周班長），還有年換（常務班長）。2023/2/518湖南安鄉五中的熊云剛老師的“A\B兩套干部輪換制”第一，根據人數設置崗位，如設團支部書記、班長、學習委員、宣傳委員、組織委員、治保委員、紀檢委員、體育委員、勞衛委員、生活委員、文藝委員、每個寢室兩名寢室長、各科兩名課代表、經濟管理員、席長6名、組長8名、評論員4名。

第二，將班里學生分為A\B兩套班子，就可讓人人都有機會當班干部，參與班級管理。

兩套班子每兩周輪換一次，A套干部單周值班，B套干部雙周值班，班上的所有學生都有了展示自己才能的機會。2023/2/519

第三，為讓兩套干部隊伍正常運轉，就要有一套管理方法。

其一是激勵兩套班子以班長為龍頭，進行競爭，值班兩個星期后，根據學?！皠撐拿靼嗉墶备黜椩u比記分情況評定兩套班子的總體和個人工作實績，兩星期一小評，一學期一大評，鼓勵每套班子都努力工作，爭創優勝。

其二是實行周總結制度，每周固定時間值班的主要班干部開會，小結上周班子的工作情況，肯定成績，指出缺點和不足，然后確定下周班級工作重點，以及工作計劃，開會的有關情況由班主任或班長在班上公布。

其三，班主任要當好總指揮。實行輪換制必然給班級管理帶來一些新問題，諸如班干部的培養和工作方法的指導，兩套干部隊伍競爭勝利和競爭失敗后的教育等等都需要班主任有針對性地予以解決。2023/2/520

班干“輪換制”要把好的五個關鍵點：1、把好第一任班干部的選拔關。要引導學生選出班級中最優秀、最有能力的同學擔任第一學期的班干部。2、把好最后一學期的選拔關。從前幾任中，挑選出工作最出色的學生作為人選。3、輪換班干部最好是呈梯隊式。新班干部從小組長、課代表中產生。4、要做好新、老班干部交接工作。原任班干部要認真總結，也要為新班干提出合理建議。5、及時做好學生的思想工作。既要消除學生對原任班干部的偏見和壓力，又要繼續發揮原任班干部的作用。2023/2/521二、培養班干部要充分調動集體的力量

（一）學校定期培訓

1、開學初，學校召開全校學生干部大會，既肯定他們是班級最優秀的學生，又對他們提出嚴格要求，希望他們在新學期中為班級建設和發展做出應有的貢獻。

2、定期組織學生干部進行思想政治學習，提高他們的思想覺悟，并對做出成績的學生干部及時給予表揚和獎勵，讓他們起到榜樣的作用。

3、學期結束也要召開學生干部大會，對他們一學期來的工作進行總結肯定，并讓大家一起交流經驗，互相學習，取長補短。2023/2/522

（二）班主任親臨指導

1、對班干部在政治思想上嚴格要求。班主任定期組織班干部學習討論，明確當班干部的目的，樹立為班集體服務的思想，注意擺正班干部與同學的關系，在學習上、工作中事事處處以身作則，用自己的模范行動取得全班同學的信任。班主任對他們在工作中取得的成績或犯下的缺點與錯誤，要及時表揚或批評，特別是發現他們有不正確的思想行為時，更不能姑息遷就，應該及時給予教育和糾正。2023/2/5232、在方法上要給予具體指導。一是要培養他們善于聽取群眾意見的能力

二是要培養班干部在大眾場合講話的能力。三是要培養班干部養成事前做好準備工作的習慣。2023/2/5243、大膽放手讓班干部獨立開展工作。

首先，班主任是班干部的堅強后盾。當班干部在工作中出現失誤時，班主任也要支持他，及時承擔責任，幫助解決問題。其次，班主任要當好班干部的顧問和教練員經常幫助班干部在工作中找問題，糾正工作中的偏差，促使他們不斷提高班級管理能力和水平。另外，協調任課老師及其它教育工作者對班干部的培養。2023/2/525下次課任務任務一：小組成員用《咱當兵的人》的曲或其它的曲，討論創作本班班歌《咱某某班的人》任務二：小組成員討論創作本班班規2023/2/526任務匯報任務一：小組成員用《咱當兵的人》的曲或其它的曲，討論創作本班班歌《咱某某班的人》2023/2/527創建班級文化氛圍班級文化是指班級成員在學習、交往等活動過程中形成的信念、價值取向、態度、思維方式及行為方式。在班級文化的基礎上創造出一種積極的班級氣氛，就叫班級文化氛圍。班級文化和班級文化氛圍是兩個不同的概念，既有聯系，又有區別。前者是后者的基礎，重在行動，后者則是前者的反映和烘托，重在宣染而創造出一種積極的氣象。2023/2/528討論課室物質文化環境的建設：你會怎樣布置獨具特色的教室環境2023/2/529

一、以獨具特色的教室環境布置吸引學生

教室布置：地面清潔、桌椅擺放整齊有序；前墻有歡迎標語、后墻有光榮榜。良好的教室文化氛圍，使學生一開始就感到班集體的吸引力，激發他們熱愛和關心班集體。

不良的班級文化氛圍，使學生產生自卑感、失落感厭惡班集體。增加管理的難度。

2023/2/530二、以正確的輿論導向感召學生

正確的輿論，是指班級里占優勢和為多數人贊同的議論和意見。正確的輿論可以產生感召力，形成濃厚的班級文化氛圍。班歌、班訓。

案例：有位年輕教師剛走上教學崗位，就接手一個亂班——某校的初二(1)班。許多老教師都為他捏一把汗，但他正確運用了班級輿論導向，成功地將這個班級培養成為一個優秀的班集體。他上任之初遇到最大的問題是學生中小群體多，班級組織紀律渙散，學生對班級的各項活動都不感興趣，同學之間就像一盤散沙。2023/2/531

前任班主任怎么捏也不能把他們捏到一起。究其原因是班級男同學多且聰明好動，愛好廣泛。他們根據自己的好惡形成小群體，而且互不買賬。而前任班主任對此只是嚴厲的批評，嚴格管理，一味的不準他們這樣，不準他們那樣。這樣就會造成學生形成逆反心理：凡是老師說的他們就不聽，凡是老師要求的他們就不做。因此，在學習上，在學校的各項活動中，總是排在最后一名。這更加促使學生對班級失去了熱情和信心。新班主任上任后，首先針對班級學生士氣低落的現狀，組織學生進行“班訓”、“班歌”的創作競賽活動，并從中挑選出最能鼓舞學生士氣的、最能突出班級特色的作品，作為班級的“班訓”、“班歌”。2023/2/532班歌：《咱初二(1)班的人》

“咱初二(1)班的人，就是不一樣，團結友愛、刻苦學習、體魄健壯。咱初二(1)班的人，有啥不一樣，自從離開小學，學習就更緊張。說不一樣，其實也一樣，都是青春的年華，都是祖國的希望。說不一樣，其實也一樣，一樣的努力奮斗，蓬勃向上。咱初二(1)班的人，就是這個樣?！卑嘤枺?/p>

“用行動證明我們不比別人差”2023/2/533三、以培養共同的情趣和愛好影響學生

通過活動培養學生的共同情趣和愛好。活動的類型：學習交流、讀書交流、假期見聞、科技制作······

例如，在班級中開展讀書活動是培養學生共同情趣和愛好的好方法之一。教師可以充分利用“班級圖書角”的作用，引導學生課外閱讀優秀作品，為他們擬訂讀書目錄。開始時，學生可能沒有興趣，教師可以安排時間，讓每個學生輪流向全班學生介紹自己看過的優秀書籍。

再慢慢地引導學生將優秀作品編成劇本，在班級活動中演出。學生就會自然而然地產生閱讀優秀作品的興趣。2023/2/534開展班集體活動的注意事項：要符合學生的年齡特征形式要新穎內容要豐富要能引起絕大多數學生的興趣2023/2/535任務匯報任務二：小組成員討論創作本班班規2023/2/536健全班級制度一、制定班級規章制度要切實可行（一）制定班級規章制度，要體現班級絕大多數人的意愿（二）制定班級規章制度，要有針對性例如：堅持“四要”、“四不要”，做學習的主人1、四要2、四不要要帶齊學習用品上課不要傳借東西要做好課前準備上課不要講閑話要認真聽講并做好筆記做作業不要抄襲要認真完成作業考試不要作弊（三）制定班級規章制度，要便于學生記憶2023/2/537各同學應遵守的行為守則上午：

1、早上7：40分前到校后立刻把語、數、英作業交到小組長手中，并開始早讀。若來得較早，應自覺地在教室內讀書，不得隨意出入，更不能在教室內追逐打鬧。2、早上做早操排隊前，生活委員負責關燈關風扇。3、中午，值日生負責課室衛生。值日生必須在下午5：00點之前把教室打掃干凈，不留衛生死角。做掃除時（其余同學自覺離開教室），大家團結一致，認真努地做好各項清潔工作。4、中午放學前值日班干檢查教室門窗、電燈、風扇、教室門是否關好。2023/2/538下午：1、14：30分前到校，不準走出座位，安靜練字。2、值日生必須在上課鈴響前，把衛生區清拾干凈。3、放學后，每位同學自覺把凳子置于桌上，值日同學必須把垃圾清理干凈。4、放學后，除做掃除的同學外，應及時回家，不得在校內外逗留、玩耍。5、值日班干組織當天的值日生打掃完教室衛生后，關電源，負責擺放勞動工具（工具柜）離校前關好教室總電源（投影機、電腦、風扇、燈等）門窗。做掃除的同學，應互相配合，積極認真地做好大小掃除，不得以任何理由被扣分。2023/2/539上課：1、上課鈴響，立刻停止一切活動，快速趕回教室，不遲到，準備書本。2、除語文、英語課前誦讀詩文、課文外，其余課要靜靜趴在桌子上等待老師來上課3、課堂上，大家精神飽滿，士氣高昂，認真聽講，積極思考并回答老師的提問；答問時，舉手文明，聲音洪亮，態度謙和。不做與本課無關的事。4、若確有遲到，應呼“報告”，待老師同意后方可進去。2023/2/540平時：1、早上見到老師，要敬禮并說早上好；平時見到老師要說老師好；進老師辦公室，先呼“報告”，待老師同意后方可進去。2、團結同學，禮貌待人。見到同學有困難，應主動幫助，伸出溫暖之手。3、課間休息時，自覺遵守學校紀律，不罵人、不打架；玩有益身心健康的活動。4、按時認真地完成老師布置的各項作業，早上到校后立刻交到各科小組長處。5、做課間操及眼保健操時，及時到位，保持安靜，姿勢正確，跟韻律合拍。2023/2/541二、執行班級規章制度要嚴情結合（一）造輿論、重宣傳，使規章制度深入人心

聯系實際，樹立典型；學習討論，認識一致。（二）建立檢查監督系統，嚴格貫徹實施

自查、自律、互檢、文明監督崗。實行獎罰。（三）重獎輕罰，使班級規章制度真正起到激勵作用制度具有雙重性，即既有抑制作用，也有激勵作用，學生以激勵為主。2023/2/542討論增進班級成員人際關系：你怎樣引導學生進行交往2023/2/543引導學生進行交往一、通過互助增進同學之間的友誼（一）互助小組要真正體現出互助的精神互助就是在互相幫助的過程中，雙方都獲得利益。互助組合方式：強弱組合、內向外向組合、正邪組合（二）互助小組要起到互相促進與共同進步的作用要避免將互助小組變成“改造小組”，即派成績好的去改造成績差的學生。2023/2/544

二、在集體活動中培養學生服眾心理

所謂服眾心理，就是指愿意跟著班集體中多數人參加活動而不掉隊或者愿意接受班集體行為規范而不有意對抗的心理特征。

在活動中機會均等是培養學生服眾心理的前提條件。

（一）班集體活動要給每個學生提供表現的機會實踐中往往是活躍分子當“演員”；“歌手”。一般學生當“看客”、“坐冷板凳”，開始是“喝彩”，接著是“厭惡”，最后是“逃避”。（二）班集體活動要讓每個學生都體會到快樂班級開展活動應該讓學生感到高興，而不是害怕、痛苦而逃避，應該積極參加，人人感到快樂。2023/2/545