2022初二英語上冊教學計劃2022初二英語上冊教學計劃一、指導思想：一、指導思想：2022初二英語上冊教學計劃1為了讓學生個個充分發展，我們全體八年級英語教師，在上2022初二英語上冊教學計劃1作，全面提高教師業務素質，積極展開學生自主學習。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。一學期經過共同努力取得的成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開學生自主學習。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。二、工作目標：學生參加各類競賽，爭取取得優秀的成績。學生參加各類競賽，爭取取得優秀的成績。三、具體措施：三、具體措施：1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教育思想。全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程2022初二英語上冊教學計劃22022初二英語上冊教學計劃2率。率。2、加強備課組建設，抓好業務學習。2、加強備課組建設，抓好業務學習。首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：①準時參加每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。①準時參加每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。②主備發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。②主備發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。③各組員積極發言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。③各組員積極發言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。④組織業務學習，組內互學互提高。④組織業務學習，組內互學互提高。作業、聽課筆記等。作業、聽課筆記等。3、狠抓教學常規，規范教學工作。3、狠抓教學常規，規范教學工作。四、具體工作：四、具體工作：略略一、教學目標一、教學目標通過本學期對初二英語的教學，通過學生的學習和共同努通過本學期對初二英語的教學，通過學生的學習和共同努點，做到因材施教，讓他們能讀懂比較粗淺的閱讀材料。能學習簡單的單詞，基本能連貫地朗讀課文，獨立完成簡單的作業，全點，做到因材施教，讓他們能讀懂比較粗淺的閱讀材料。能學習簡單的單詞，基本能連貫地朗讀課文，獨立完成簡單的作業，全班每個人都能學有所得。二、教材分析圍繞一個題展開，讓學生通過參與、思考、討論、交流與合作等圍繞一個題展開，讓學生通過參與、思考、討論、交流與合作等方式，學習和使用英語，教材內容聯系社會生活，貼近學生生活實際，富有時代氣息，易于激發學生的學習積極性，語言情景真松獲得必要的語法知識。本教材的教學主要體現以學生為主體，松獲得必要的語法知識。本教材的教學主要體現以學生為主體，了條件。了條件。三、教學措施三、教學措施1.突出教學重點，攻克教學難點。突出教學內容的重點：聽1.突出教學重點，攻克教學難點。突出教學內容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進行單詞、短語、句子的聽寫和課次單元綜合測驗，以提高學生在完形填空、閱讀理解、書面表達過課外作業對單詞、句型及語法進行鞏固性練習;每單元進行一次單元綜合測驗，以提高學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等各方面的能力。等各方面的能力。習水平不同的學生，要做好”。在上好課的同時，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業素課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生，要做好”。在上好課的同時，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業素養!通過組織課堂活動，使學生掌握課堂上所學內容。幫助學生總結歸納一些規律，認識一些語法現象。學生總結歸納一些規律，認識一些語法現象。4.通過課堂教學和課外練習，鞏固課堂所學內容，培養學4.通過課堂教學和課外練習，鞏固課堂所學內容，培養學生的學習興趣通過課外輔導的形式來培養優秀學生和轉化差生。通過開展興趣小組和英語各項競賽來激發學生學習的興趣趣7.通過課前預習，教師認真細致地鉆研教材，使得教師對7.通過課前預習，教師認真細致地鉆研教材，使得教師對課堂所要講授的內容，其中的重，難點做到心中有數，在課堂上能游刃有余課堂所要講授的內容，其中的重，難點做到心中有數，在課堂上能游刃有余8.認真了解學生，做到因材施教。8.認真了解學生，做到因材施教。一、學生分析一、學生分析2022初二英語上冊教學計劃32022初二英語上冊教學計劃3位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。通過初中一年半的英語學習，少位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。通過初中一年半的英語學習，少一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒二、目的要求。二、目的要求。1、根據學生的特點以及英語學習的規律，采用有效的教學1、根據學生的特點以及英語學習的規律，采用有效的教學展活動。2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開，還要注重培養學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書。堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開，還要注重培養學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書。3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基量，提高課堂效率。5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當的教學方法，認真備課。況，精心設計教學程序，選擇適當的教學方法，認真備課。三、具體措施三、具體措施1、在課堂和作業布置上體現知識的梯度，擴大照顧面。2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野；4、實施一幫一活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。督差生每天的作業完成情況和背誦情況。5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監督學生聽磁帶、讀課5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監督學生聽磁帶、讀課文。6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。習。7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱8、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和激發學生的積極性和自信心。激發學生的積極性和自信心。9、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語前五分鐘活動等。1010重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。11每日進行檢查。1212131413詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。15、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。15、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。16、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養語16、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養語感。17、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用互測及教師抽查及時檢查，保證效果并堅持下去。測及教師抽查及時檢查，保證效果并堅持下去。18、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督保證晨讀效果。18、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督保證晨讀效果。來。19、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。20、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。20、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。21、實施任務型的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力21、實施任務型的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力22調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任22調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。四、教學中應注意的問題四、教學中應注意的問題1在培養學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的.能1在培養學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的.能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。一、指導思想一、指導思想2022初二英語上冊教學計劃4全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務教育教材、《新課程標準》及新教材英語教學大綱為指導，狠抓素質教育，抓英語教2022初二英語上冊教學計劃4習技能和技巧，盡力提高學生的英語成績，以適應中考，加強學習技能和技巧，盡力提高學生的英語成績，以適應中考，加強學生的口語能力表達和習作訓練。培養學生聽說、讀寫能力，獲得生的口語能力表達和習作訓練。培養學生聽說、讀寫能力，獲得習習慣。二、教材分析二、教材分析2）個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A和BA有有SELFCHECK句等語法內容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。三、學生現狀分析三、學生現狀分析初二4）班，學生成績層次相差大，整體成績差。因此以提高整體成績，減少低分率；同時，以鞏固基本知識點，著重培養學生的閱讀能力，綜合運用能力和口頭及寫作能力。四、工作目標及要求：四、工作目標及要求：在交際活動中運用語言的能力。努力讓學生掌握學習英語的方法，逐步培養學生的英語自學能力，充分發揮學生的主觀能動性。909010070%。談且語音語調正確。40-5040-50詞/85%。寫：能在所學詞匯，語法和句型的范圍內造簡單的句子，能寫：能在所學詞匯，語法和句型的范圍內造簡單的句子，能60-100字的作文。五、教學要求：1、課前預習，找出問題所在。1、課前預習，找出問題所在。2、課后復習，精熟所學內容。2、課后復習，精熟所學內容。3、制定作業務必確實如期完成。4、上課專心聽講，樂于參與活動。