第二課我的自律宣言第一框我長大了我長大了閱讀<<你已經長大了>>思考︰

作者對“長大”是怎么認識的？你又是怎么看待“長大”的？作者對“長大”的認識------學會自我教育，關注自己每天有沒有進步，懂得承擔責任；不要在心靈上拒絕長大。實話實說你還記得自己在什么時候、什么情況下講過“我長大了”這樣的話？為什么說自己長大了？

第一次洗衣服，我學著母親的樣子，開始洗衣服，還好，不是很困難。看看別的同學，也是洗得非常費事。能自己洗衣服，我心里美滋滋的。星期天，我步行返校。當我剛好走到一個陡坡時，看見一個中年人正用力拉著板車上陡坡，他用了很大的勁也沒有把板車拉上去。我趕忙上前，在車后使勁幫他推，費了九牛二虎之力，總算把車子推上了陡坡，他十分高興地謝了我。我站在那里久久沒有離去，這回算是真的體會到了長大的感覺。那種感覺比吃了蜜還甜，比吃了山珍海味還爽。真讓我回味無窮啊！哦，該上學了，我高興地向學校走去。短暫的一周很快過去了，又可以回家了。我一回到家，便對母親說：“我也會洗衣服了！”那種感覺真是太好了！母親原先總是擔心我，這下母親也高興了起來：“你真是長大了！”我一聽這話，高興地唱著跳著：“我長大了，我長大了……”情景再現請你把你的第一次說出來與大家一塊分享。欣賞時刻《我真的已經長大了》為什么作者認為自己真的已經長大了？長大不僅僅是身體的長高、年齡的增長，更多體現在自立自強、尊重理解他人、主動承擔責任。再探：結合材料回答下列問題有人說:“長大真好！”在你的成長過程中，也許是一帆風順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經歷如何，你都會一天天長大，走過童年少年，進入青年時期。你認為長大的主要表現在哪些方面？長大的明顯標志是什么？

主要表現在：生理和心理，生理上的表現比較明顯，個子高了，身體的發育，有的人臉部脫去了兒時的幼稚。

而心理上是比較隱晦的，一般表現為對事情的處理能力，是非的辨別能力，還有心理素質，以及對事物的認識，享用一定的權利等等。對于七年級的你，面對“長大”，我們應注意些什么呢？

要學會自我調控和自我約束，要做到自律，不要再心靈上拒絕長大。

在成長的過程中，我們學會了本領，增長了才干。老師祝愿你們今后能學會更多的本領，用雙手創造自己美好的未來！同時，愿我們的成長帶給每個家庭更多的快樂、幸福！現在，讓我們自豪地喊一聲——“我長大了！”老師寄語與誘惑作斗爭危險的誘惑19世紀末，美國康乃爾大學實驗研究人員精心策劃了一次有名的實驗。他們把一只青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，這只反應靈敏的青蛙在千鈞一發的生死關頭，用盡全力，躍出那勢必使它葬身的滾滾的油鍋，安然逃生。隔了半了小時，他們使用一個同樣大小的鐵鍋，里面放滿五分之四的冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到鍋里，青蛙在水里不時來回泅游。接著，實驗人員偷偷在鍋底下用碳火慢慢燒熱，青蛙仍然在溫熱的水里享受溫暖。等到它開始感到鍋中的水溫已經熬受不住，必須奮力跳出才能活命時，可為時已晚，它欲躍乏力，全身癱瘓，呆呆躺在水里，臥以待斃，終至葬身在鍋中。

同樣一只青蛙，面對煮沸的油鍋能夠死里逃生，而當置身慢慢加熱的溫水之中，卻終至葬身鍋中。想一想：這是為什么呢？

沸油和水周圍環境偷偷加溫的水不良誘惑閱讀與思考同學們閱讀《危險的誘惑》思考：1.小男孩面臨的誘惑是什么？他的命運如何？2.我們讀了這篇文章有何啟發呢？誘惑大搜索我發現：我身邊的誘惑有……誘惑大搜索我發現：我身邊的誘惑有……抓住上課時間，加強同學交往陳果中央音樂學院琵琶專業學生花容樣的美麗、超常的音樂潛質可是，卻輕信“法輪功”邪教，在天安門前自焚在我們的周圍，存在的誘惑主要有：香煙賭博金錢網絡游戲機毒品黃色書刊邪教不良誘惑的危害影響學習，影響身心健康，嚴重的會誤入歧途，危害社會的穩定，走上違法犯罪的道路。面臨誘惑該怎么辦？首先要管住自己，然后結合自己的實際。采取科學的態度，堅強的意志，清醒的頭腦，正確的方法，遠離不良誘惑。具體方法：1.聯想后果法2.專時專用法3.避開誘因法4.請人幫忙法戰勝誘惑還需要哪些方法2）后果聯想抵制誘惑

1）管住自己3）請求他人幫助

4）避開誘因、轉移視線5）婉言謝絕朋友，提高自制能力6）專時專用，改正不良習慣真情告白我們生活中有很多誘惑，當我們身陷誘惑的時候還全然不知，現在咱們一起聽聽身陷誘惑的同學的告白吧！1，文章中的美麗的陷阱是什么？2.這個美麗的陷阱給作者帶來了哪些危害？3.作者在這篇文章中給我們什么忠告？微型調查：（1）期末快到了，同學們都在緊張復習，這時電視臺播出你喜歡的電視劇，你（）

A、對電視劇忍痛割愛B、看完電視再復習C、放棄學習、看電視（2）在寒冷的冬天，你（）

A、每天都能按時起床B、偶爾睡一睡懶覺

C、經常留戀溫暖的被窩（3）自習課上，同學們都在隨心所欲地談天、看小說，你（）

A、一心學習B、一邊看書，一邊和同桌聊天C、隨心所欲地玩（4）正做作業時，朋友喊你去玩，你（）

A、委婉地拒絕B、匆匆忙忙趕完作業C、立即丟下作業，飛奔而去

微型調查：

（5）當你心情煩躁，什么事也懶得做的時候，你（）

A、也能堅持當日事當日畢B、勉勉強強應付C、把今天的任務推到明天（6）晚上，你做作業，有人在打撲克、玩游戲，你（）

A、專心致志地學習B、心猿意馬地做作業C、不做作業，跑出去玩或看他們玩（7）老師在上課，但你還有一本小說未看完，你（）

A、聚精會神地聽課B、邊聽課邊看小說C、聚精會神地看小說微型調查：

（8）你通常（）

A、不管老師在不在都認真學習B、只有教師守著你，才學習C、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認真學習（9）上課時，你的同桌熱情地想和你聊天，你（）