課前預熱1一、漢字英雄1.讀準字音干涸

擱淺麾下教誨一丘之貉蠻橫

蛤蜊蛤蟆溝壑草木菁菁2一、漢字英雄1.讀準字音干涸

hé

擱淺gē

麾下huī

教誨

huì

一丘之貉

hé

蠻橫

hèng蛤蜊gé

蛤蟆há

溝壑

hè

草木菁菁jīng32.寫清字形嚴（lì）（xié）迫（xiāo）毀演（yì）陷（jǐng）污（huì）松（chí）（jiān）默（kuì）贈吞（shì）42.寫清字形嚴（厲）（脅）迫（銷）毀演（繹）陷（阱）污（穢）松（弛）（緘）默（饋）贈吞（噬）5二、詩文大闖關1.對答如流背誦古詩

62.下筆有神折戟沉沙鐵未銷，___________。__________，便引詩情到碧霄。大漠孤煙直，___________。仍憐故鄉水，___________。__________，城春草木深。72.下筆有神折戟沉沙鐵未銷，_自將磨洗認前朝_。_晴空一鶴排云上_，便引詩情到碧霄。大漠孤煙直，_長河落日圓_。仍憐故鄉水，__萬里送行舟_。_國破山河在_，城春草木深。8

《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（課堂引入：背詩、賞圖）9小石潭記柳宗元（唐）復習課10復習目標1、積累重點詞匯。2、能翻譯文中重點語句。3、能背誦課文。4、理解文章內容。5、感悟作者的思想感情。6、掌握文章的寫景抒情的方法。11

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。讀12一、文學常識

本文選自

《柳河東集》

，作者柳宗元

，他是

唐代

（朝代）文學家。字子厚，世稱柳河東，“唐宋八大家”之一。在他被貶永州時，寫下了有連續性的山水游記多篇，合稱《永州八記》。“記”是古代一種不定文體，一般來說，作者對現實生活中某件事有所感受，而后不拘一格的記下來，都可以稱“記”。記可以全是敘事，如《桃花源記》，也可以敘事、描寫、議論相結合，如《岳陽樓記》。

13篁竹珮環清冽

卷石底以出坻

嵁

蒙絡搖綴

參差披拂佁然俶爾翕忽悄愴幽邃二、為下列劃線字詞注音。14篁竹（huáng）珮環（pèi）清冽（liè）

卷石底以出（quán）坻（chí）嵁（kān）蒙絡搖綴（zhuì）參差披拂（cēncī）

佁然（yǐ）俶爾（chù）翕忽（xī）悄愴幽邃（suì）二、為下列劃線字詞注音。15復習指導請用8分鐘時間自己讀課文，翻譯字詞句段，不會的地方做標記，同桌之間可以相互討論。譯16

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。171、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現了“小石潭”的什么特點？作者對小石潭的整體感受是什么？（1）按游覽的先后順序來寫景抒情的。（2）文中突出地表現了“小石潭”幽靜的特點。具體為：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄清的特點。（3）整體感受是幽深冷寂，孤凄悲涼。析182、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？樂是憂的另一種表現形式。19基礎檢測一、解釋下列加點的詞語。（1）水尤清冽（）（2）潭中魚可百許頭（）（）（3）佁然不動（）（4）俶爾遠逝（）（5）斗折蛇行（）（）（6）其岸勢犬牙差互（）（7）凄神寒骨（）（）（8）以其境過清不可久居（）（）（）（9）乃記之而去（）（10）隸而從者（）清涼大約表約數呆呆的樣子忽然像北斗星那樣像蛇那樣像狗的牙齒那樣使……凄涼使……寒冷因為凄清停留離開隨從練201、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。2、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。3、俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。4、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。潭中游魚約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。順著小潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那樣曲折，又像蛇爬行那樣蜿蜒前行，時隱時現。

二、翻譯下列句子。忽然間又向遠處游去了，來來往往輕快敏捷，好像在與游人相互逗樂。211、加點字的意思相同的一項（）A、水尤清冽/素湍綠潭，回清倒影B、伐竹取道/齊師伐我C、如鳴佩環/環滁皆山也D、乃記之而去/與人期行，相委而去2、加點字的意思不相同的一項（）A、潭中魚可百許頭/自富陽至桐廬，一百許里B、以其境過清/不以物喜，不以己悲C、皆若空游無所依/而或長煙一空D、四面竹樹環合/環滁皆山也DC中考在線223、加點字的意思相同的一項（）A、以其境過清/香遠益清B、俶爾遠逝/逝者如斯夫C、不可久居/居廟堂之高則憂其民D、隸而從者/世隸耕4、加點字的意思相同的一項（）A、潭中魚可百許頭/遂許先帝以驅馳B、凄神寒骨/夾岸高山，皆生寒樹C、乃記之而去/則有去國懷鄉，憂讒畏譏D、皆若空游無所依

/若毒之乎BC

235、加點字的意思相同的一項（）A、潭中魚可百許頭/雜然相許B、凄神寒骨/寒暑易節，始一反焉C、不可久居/居高臨下D、隸而從者/從先人還家6、加點字的意思相同的一項（）A、潭中魚可百許頭/可以一戰B、以其境過清/以是人多以書假余C、凄神寒骨/林寒澗肅D、俶爾遠逝

/親賢臣，遠小人DB247、下列對文章的分析，不正確的一項是（）A、作者從小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲到小潭，這樣既交待了發現小石潭的經過；也使文章充滿懸念和探奇的情趣；也為下文展開美妙的圖畫做鋪墊。B、為了突出魚的生動活潑，把“怡然不動”和“俶爾遠逝，往來翕忽”兩種情態加以對比，靜動相對，尤顯出魚的活潑。C、第二段寫潭水和游魚。作者采用“定點特寫”，以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，寫潭中小魚，由靜寫動。既烘托出小石潭的幽寂，也從正面描寫出小石潭水的清澈。D、正面描繪外還多處照應，如為突出“石”潭的特征，作者正面進行了描寫：“全石以為底……為巖。”還通過“如鳴佩環”“水尤清冽”“其岸勢犬牙差互”等在前后加以照應。小石潭的環境幽靜、優美顯示出自然的原始風貌。C258.下