—六年級第14周“學習習慣”主題班會好習慣成就美好人生什么是習慣

請全班同學們來做一個小小的游戲：（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置）是的，你大拇指的慣用位置就是自然而又固執的習慣。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”再來猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（）習慣好習慣使人終身受益蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

小結：這個故事告訴我們，習慣的力量很大。好的習慣能讓你終身受益，那么，作為學生良好的學習習慣是我們走向成功的保障，所以，今天希望大家通過共同討論、分析，辨識好的學習習慣和不良學習習慣，進一步養成好的學習習慣，為自己的人生開啟成功之門。

1、各小組討論：1）你認為好的學習習慣有哪些？

2）你認為不好的學習習慣有哪些？2、各小組派代表發言。要求：前面小組說過的請不要重復，發言同學不少于3句話。好的學習習慣有以下這些：1、良好的閱讀習慣，把讀書當成自己日常生活中重要的事。2、認真書寫的習慣，作業端莊整齊，并按時完成上交。3、有記憶的好習慣，老師上課重要的內容，要求背誦的內容，都能達到。4、愛思考的好習慣，《論語》中說，學而不思則罔，思而不學則殆。5、學會定計劃的習慣，學習上有目標有計劃，是優秀生的法寶。6、按時完成作業的習慣。當日事，當日畢，不會把作業拖到明天。7、上課認真聽講的習慣。好的學習習慣是要做到上課認真，不走神。8、適應老師的習慣，只有去適應各個老師，才能去適應以后的社會。9、學會分析和總結。考試之后，不要抱怨考試成績比別人低，而是要學會分析錯題出現的原因。吃一回虧，長一回智。不良的學習習慣有以下這些：1、學習時間不固定，不制定學習生活作息時間表，比較隨意；2、課堂上開小差，精神不集中；3、自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間；4、不準備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應付學習；5、愛面子，不懂不會也不問；6、學習時沉迷于空想；7、快下課時就聽不進去了，早早把桌面收拾好，心中開始想著課后的玩樂；8、下課馬上放松自己，從來不想想這堂課都學了些什么；9、做作業前不看書，做完作業不相信自己，總要找人對對答案才放心；10、作業本、考試卷發到手，只看看分數，扔到一邊，不認真分析檢查錯題；11、做作業或復習時，常做一些小動作，或是時常說閑話；；12、回到家，遇到好電視，就忘記做作業。沒有計劃，等玩完了，周日要上學才匆忙寫作業；13、邊做作業，邊聽收音機；14、學習完把書本胡亂一扔，再學習時現用現找，浪費時間；15、平時不復習，考前搞突擊復習；16、考得不好卻不愿聽批評；17、喜歡哪科學哪科，偏科；18、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒都會影響學習；19、基礎沒打好，變得灰心，自暴自棄。學習習慣檢測題1．是否在按自己制訂的計劃學習？（）A、是

B、有時如此（或不一定）C、否

2．沒有一邊聽廣播或看電視一邊學習的時候？（）A、是

B、有時如此（或不一定）C、否

3．有不明白的問題，會主動去辦公室向老師請教？（）

A、是

B、有時如此（或不一定）C、否

4．即使有你喜愛的電視節目，也要堅持完成當天的學習任務再去看？（）

A、是

B、有時如此（或不一定）C、否

5．起床時間與就寢時間有規律（）A、是

B、有時

C、否

6．上課或自習你都能聚精會神、很少開小差嗎？（）A、是

B、有時

C、否

7．考試后聽完老師的講評不會對試卷置之不理（）

A、是

B、有時

C、否

8．你是否能完成當天的學習任務和作業？（）A、是

B、有時如此（或不一定）C、否

9．你是否經常檢查自己的學習計劃并進行適當的調整？（）

A、是

B、有時如此（或不一定）C、否

10．重視預習特別是自己薄弱學科的預習。（）A、很重視

B、看情況有時候做到，有時候做不到

C、沒當一回事小結：對照競賽題目，如果還沒有做到有好的習慣，那么請同學們一定要學習有目標，有計劃，成功不是隨隨便便就來的，成功是跟有準備的人做朋友的，你努力，你勤奮，你就成功了一半，失敗了也不要緊，因為“失敗是成功之母”，只有經受了失敗和考驗，你就離成功不遠了。讀一讀：養成教育重點關于學習習慣的歌謠

課間準備要周到，專心聽講多動腦。博覽群書增見識，認真作業按時交。讀寫姿勢要記牢，做好眼操視力保。全班一起背一背以上歌謠小學生良好的學習習慣具體內容（請同學讀一讀）：1、課前準備要周到：

預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經老師允許后，才能進教室。2、課堂禮儀我知道：

老師示意上課后，班長號令“起立”，老師點頭喊“同學們好！”同學們鞠躬并喊“老師好！”待老師示意坐下后方可坐下。老師示意下課后，班長號令“起立”，老師喊“同學們再見！”同學們鞠躬喊“謝謝老師，老師再見！”待老師示意解散后方可休息。有老師聽課，請老師先離開教室。3、上課發言要積極：

舉手發言，起立回答，表情要大方自然，聲音響亮清晰，不得故作松垮姿勢或引人發笑的舉止。學會傾聽，不隨意插話，有補充要舉手起立發言。

4、專心聽講多動腦：

老師講課的時候，眼睛看著老師，仔細聆聽老師講的每一句話，對于老師提出的問題或是講到的知識點，能積極動腦，把自己知道的跟老師和同學分享，提高自己的學習能力，保持積極主動的學習狀態。

5、認真作業按時交：當天布置的作業一定要當天完成，不拖拉。認真完成作業可以反映出學生的學習態度，要求學生的作業卷面要整潔，不潦草，不涂抹。作本發下來，有錯馬上訂正，并拿給老師批改。要培養學生作業書寫工整的好習慣，每天認真對待作業，書寫規范，認真。日復一日，月復一月，經過潛移默化，就容易養成良好的學習習慣。

6、讀寫姿勢要記牢：

讀書、寫字的姿勢要端正，一尺一拳一寸記得牢。身體挺直，胸口離桌子邊沿一拳遠，手握筆尖一寸距離，眼睛與書本的距離應保持大約30厘米，大約一尺遠。

7、做好眼操視力保：

每天堅持定時做眼保健操，預防近視眼。養成良好的用眼衛生習慣，保護視力十分重要。不在昏暗的光線下或陽光直射的條件下看書、寫字。不躺在床上讀書，也不在走路或者乘坐汽車時看書。不長時間看電視、操作電腦或者玩電子游戲機。

8、博覽群書增見識：

閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅指課本，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文學作品、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，它主要是眼腦協調一致，注意力集中，一名低年級學生能堅持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習慣；高年級學生能堅持閱讀1小時，從讀書中感受樂趣，從中學習到做人的道理，感受到文學的魅力。

9、篩選資料我會找：

學生會從眾多的資料中進行整合和篩選，篩選資料和學會總結是良好的學習習慣，學生要會根據自己實際，選擇學習資料，而不是一味地打印。我的課前準備3、桌面上放著下節課要用的書本1、桌面上光光的，啥也沒有2、桌面上書本亂七八糟課前準備的重要桌面上光光的,啥也沒有桌面亂七八糟桌面放著下節課要用的書本討論：你認為以上課前準備哪種比較好？為什么？課前準備好的好處相信同學們都選擇第三種課前準備，第一種是桌上啥也沒有，老師來上課了，才慌張做準備，影響了上這節課；第二種更加不好，桌面上亂七八糟，啥書都有，也不知道這節課的書在哪兒，做事情沒有計劃，是做不好的；第三種最好，課前做好準備是一種習慣，也是一種能力，具備了這種能力能讓自己事半功倍，做事情有條理。不具備這個能力讓自己雜亂無章，做事沒有條理，還影響效果。請同學們自己整理一下抽屜，擺放好所用物品。課前準備的好習慣有哪些？

（1）課前要預習，學會帶著問題聽課。（2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。（3）利用課前時間讀課外書，積少成多，集腋成裘（qiú),長此以往，形成閱讀能力。

節目表演：好習慣三句半（建議四、五、六年級用）表演：六班我們四個臺上站，給您說段三句半，要問我們說點啥，好習慣！學生學習是關鍵，成績不好挺難辦，回回考試拖后腿，冒冷汗…小學生，愛學習，養成習慣爭第一，良好習慣早培養，要謹記！課間準備要周到，專心聽講多動腦。博覽群書增見識，真是好！認真作業按時交，讀寫姿勢要記牢，做好眼操視力保。我知道！上課發言要積極，課堂禮儀我知道。篩選資料我會找。是個寶！學習習慣數第一，大家終身都受益，條條歌謠記心間，要努力!希望大家愛學習，健康向上有活力！今天就從我做起，明天一定更-美-麗！全班朗誦：種下一個好習慣汽車大王卡耐基說：種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。每個人都希望自己一生幸福，那么，快快