第一單元從宇宙看地球第三節地球公轉的地理意義（第1課時）要點速覽1．掌握地球公轉的方向、軌道、周期、速度。2．理解黃赤交角及其地理意義。3．繪制太陽直射點移動軌跡示意圖，掌握太陽直射點的移動規律。課前預習1．地球公轉運動的基本概況(1)地球公轉的運動方向______________________(2)地球的公轉速度的差異______________________(3)周期：一恒星年：________________；一回歸年：_________________2．黃赤交角（1）黃道平面與赤道平面之間的夾角為__________________。目前為23°26′。課前預習測試1．關于地球公轉的敘述，正確的是（）A．地球公轉的線路叫做公轉軌道，它是一個正圓。B．每年7月初，地球公轉速度較慢，一月初則較快。C．地球公轉的方向自東向西。D．地球公轉一周的周期為366天，也就是一個回歸年。課堂生成【探究1】地球公轉軌道與公轉速度的變化。【形象記憶】近日點靠近太陽近，溫度高，避免被燙傷所以地球跑的速度快。【探究2】認識黃赤交角的形成（強調目前為23°26′）【探究3】黃赤交角的直接影響——太陽直射點在南北回歸線之間做往返運動記憶二分二至日的日期，位置，以及整個太陽直射點的運動軌跡和直射次數。掌握根據公轉示意圖判讀二分二至日（根據太陽直射點位置）【典型例題1】自3月21日到9月23日，下列說法正確的是（）A．地球公轉速度一直減慢B．地球公轉速度一直加快C．地球公轉速度先加快后減慢D．地球公轉速度先減慢后加快【典型例題2】下圖中，XOY為地軸，MN為赤道，EF、E′F′為回歸線，ST，S′T′為極圈，讀圖回答，下列問題。1．黃赤交角在圖上是A．∠XOFB．∠TOFC．∠FOND．∠TON在地球自轉過程中，XOY(地軸)中的X始終指向____________附近。10月1日太陽直射點位于________半球且往________（南、北）移動。【典型例題3】位于中國北回歸線上的一口深井里，有一只青蛙，它一年中可以看見幾次太陽？【探究4】思考：黃赤交角變大、變小或為零，則太陽直射點的回歸運動如何？學生自主知識建構當堂訓練1．太陽直射點南北移動的原因是（）A．地球的公轉B．地球的公轉運動和黃赤交角的出現C．太陽的運動D．地球的自轉2．當地球公轉運行到遠日點附近時，地球上可能出現的地理現象是（）A．地球自轉的角速度和線速度都較快B．地球自轉的角速度和線速度都較慢C．地球公轉的角速度和線速度都較快D．地球公轉的角速度和線速度都較慢3．當太陽直射點逐漸南移時，下列說法合理的是（）A．此時為春分日到秋分日之間B．南半球逐漸變暖C．此時間段內的3月21日太陽直射赤道D．地球與太陽的距離越來越遠4．太陽直射點位于南半球時，下列說法正確的是（）A．地球自轉的角速度較快B．地球公轉的角速度快而線速度慢C．地球公轉的角速度和線速度都較快D．黃赤交角變小5．每年的勞動節到國慶節，太陽直射點的移動規律是（）A．先向南再向北B．一直向北C．一直向南D．先向北再向南6．讀地球公轉運行位置圖，回答問題（1）圖上判斷兩分兩至，畫出太陽直射點（2）地球公轉到B點的節氣是_______，在_______月_______日前后。（3）地球公轉到D位置時，北半球的節氣是_________，A為___________，C為___________。（4）在A、B、C、D中地球公轉速度較快的是_______點，每年7月初地球位于_____點附近。（5）地球公轉一周為_____天_____時____分____秒，這叫一個__________年。（6）若自3月21日至6月22日，地球運行在公轉軌道的AB、BC、CD、DA四段中的_______段，此時段太陽直射點從赤道向_______移到_____________________。課后鞏固1．讀“地球公轉及其軌道示意圖”，下列說法正確的是（）A．公轉軌道是正圓B．地球運行至A點時大致是1月初C．圖示為從南極所看到的地球公轉運動D．地球過A點時的運動線速度略小于B點2．若黃赤交角由現狀變至23°31′，則會引起的現象是（）A．北極圈范圍增大，南極圈范圍減小B．地球上太陽直射的范圍增大C．7月份南半球中低緯地區晝長與夜長的比值減小D．北極出現極晝的天數增加3．讀“太陽直射點周年變化示意圖”，完成下列問題。（1）當太陽直射點位于A點時，為_______日前后，當太陽直射點位于D點時，為______日前后。（2）當太陽直射點由B點移動到D點時，地球公轉的速度有何變化？____________________________________________________________（3）太陽直射點從A點到再次回到A點的時間間隔為____________________。（4）太陽直射點位于圖中__________點時，地球距離太陽較近。課后問題反饋

第三節地球公轉的地理意義（第1課時）課前預習1．(1)自西向東(2)近日點速度大于遠日點速度(3)365天6時9分10秒365天5時48分46秒2．（1）黃赤交角。課前預習測試1．B課堂生成【探究1】提示：地球公轉的軌道為近似于正圓的橢圓，太陽位于其中的一個焦點上，如右圖。地球公轉的平均速度：角速度約1°/日；線速度約30千米/秒。公轉速度的變化：地球繞日公轉遵循開普勒第二定律：同一行星的面積速度保持不變。即行星同太陽的連線在單位時間所掃過的面積相等。上圖中S1、S2、S3分別是地球與太陽連線在一個月內所掃過的面積，據開普勒第二定律可知，S1=S2=S3；從圖中可看出，近日點的弧長大于遠日點的弧長，所以近日點公轉線速度快，而遠日點公轉線速度慢。【典型例題1】D【典型例題2】1．C2．北極星北半球南【典型例題3】1次，北回歸線上，一年中有一次太陽直射【探究4】黃赤交角變大，直射點的回歸運動范圍將增大。當堂訓練1．B2．D3．B4．C5．D6．（1）略。（2）北半