江南水鄉教案這是江南水鄉教案，是優秀的六年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。江南水鄉教案第1篇【活動目標】1、了解水墨畫《江南水鄉》的特點，感知意境美。2、嘗試運用中鋒與側鋒表現房、橋等具有江南水鄉特點的景物。3、體驗水墨畫帶來的快樂與成功，萌發熱愛家鄉之情。【活動準備】1、課件、作品圖片、音樂。2、水墨畫用具：毛筆、宣紙、涮筆筒、毛氈、抹布、水桶、國畫顏料、墨汁。【活動過程】一、賞一賞，了解江南水鄉的特點。1、通過對比，感知江南美。圖片上有什么？（高樓、馬路）另一幅圖有什么？（水、橋、白墻黑瓦）小結：有彎彎的小橋，有青青的河水，有古老的烏篷船，還有白墻黑瓦的房子緊緊的靠在一起，景色非常優美，這就是我們的江南水鄉。2、欣賞圖片，大膽表達對江南水鄉的'感想。二、畫一畫，掌握水墨畫中鋒與側鋒的繪畫技巧。1、通過對比、欣賞，了解水墨畫作畫的特點。（1）對比名人名畫與幼兒作畫，發現房子的畫法不同。（2）課件欣賞、教師解說：房子與橋的結構與方位。2、通過范畫，感知中鋒側鋒的運用。（1）鞏固握筆知識、學習中鋒側鋒。繪畫小兒歌：筆尖立起來，線條細又細，這就是中鋒，筆肚倒下來，線條粗又粗，這就是側鋒。（2）運用中鋒側鋒示范橋、房子等江南景物。3、通過兒歌掌握作畫要求。（1）規則小兒歌：豎起小毛筆，輕輕沾墨汁，和盤子親一親，毛發縷縷尖，開始動手畫。（2）幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意衛生，畫面整潔。小結：把這些橋、房子合起來畫一畫，把它變成一幅美麗的江南水鄉畫，一幢幢古老的房子緊挨在一起，高高低低、前前后后、那兒有水，有橋，有鳥，有樹，這真變成了一道美麗的風景呢？三、評一評，體驗水墨畫作畫的快樂。挑選有代表性的作品進行評價（中鋒側鋒的掌握情況，房子與橋的布局）四、看一看，萌發熱愛之情。出示一組常州具有古色風味的地方，（紅梅公園、淹城春秋樂園）用愛發現的眼睛去感受家鄉美。江南水鄉教案第2篇【活動目標】1、了解水墨畫《江南水鄉》的特點，感知意境美。2、嘗試運用中鋒與側鋒表現房、橋等具有江南水鄉特點的景物。3、體驗水墨畫帶來的快樂與成功，萌發熱愛家鄉之情。【活動準備】1、課件、作品圖片、音樂。2、水墨畫用具：毛筆、宣紙、涮筆筒、毛氈、抹布、水桶、國畫顏料、墨汁。【活動過程】一、賞一賞，了解江南水鄉的特點。1、通過對比，感知江南美。圖片上有什么?(高樓、馬路)另一幅圖有什么?(水、橋、白墻黑瓦)小結：有彎彎的小橋，有青青的河水，有古老的烏篷船，還有白墻黑瓦的房子緊緊的靠在一起，景色非常優美，這就是我們的江南水鄉。2、欣賞圖片，大膽表達對江南水鄉的感想。二、畫一畫，掌握水墨畫中鋒與側鋒的繪畫技巧。1、通過對比、欣賞，了解水墨畫作畫的特點。(1)對比名人名畫與幼兒作畫，發現房子的畫法不同。(2)課件欣賞、教師解說：房子與橋的結構(baidu幼兒教育)與方位。2、通過范畫，感知中鋒側鋒的運用。(1)鞏固握筆知識、學習中鋒側鋒。繪畫小兒歌：筆尖立起來，線條細又細，這就是中鋒，筆肚倒下來，線條粗又粗，這就是側鋒。(2)運用中鋒側鋒示范橋、房子等江南景物。3、通過兒歌掌握作畫要求。(1)規則小兒歌：豎起小毛筆，輕輕沾墨汁，和盤子親一親，毛發縷縷尖，開始動手畫。(2)幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意衛生，畫面整潔。小結：把這些橋、房子合起來畫一畫，把它變成一幅美麗的江南水鄉畫，一幢幢古老的'房子緊挨在一起，高高低低、前前后后、那兒有水，有橋，有鳥，有樹，這真變成了一道美麗的風景呢?三、評一評，體驗水墨畫作畫的快樂。挑選有代表性的作品進行評價(中鋒側鋒的掌握情況，房子與橋的布局)四、看一看，萌發熱愛之情。出示一組常州具有古色風味的地方，（紅梅公園、淹城春秋樂園）用愛發現的眼睛去感受家鄉美。江南水鄉教案第3篇教學要求：1、學習并掌握本課生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。3、自主積累好詞佳句。4、通過本課的教學，讓學生了解周莊，同時激發學生熱愛祖國山河的的思想感情。重難點、關鍵1、學習并掌握本課生字。2、背誦課文第2自然段。3、自主積累好此佳句。教學時間：兩課時教學過程：第一課時教學內容：初讀課文，了解課文內容；認識本課生字，并能正確書寫。教學目標：1、學習本課生字、新詞。2、學習課文第一自然段。3、理清文章脈絡。4、有感情到朗讀課文。教具準備教學掛圖、范讀錄音帶。教學程序教師活動學生活動復備一、創設情景，引人新課1、板書課題：11、江南水鄉——周莊。2、揭示課題。這個課題有什么特點？（中間有一個破折號）你知道破折號有什么用嗎？3、簡介“江南”：抓住古句：“上有天堂，下有蘇杭”來講解江南水鄉。1、全班齊讀課題。2、理解課題（解釋、說明的作用）3、交流自己收集的資料。二、初讀課文，理清文脈1、錄音范讀。2、學生用筆圈出生字、新詞。3、課文描繪了什么？（學生自由發言）周莊的美麗景師適時小結：描繪了蘇杭之靈秀、集水鄉之瑰麗的江南水鄉色。周莊的美麗景4、輕聲自由讀課文。5、反饋學習信息。你讀懂了什么？6、課文中每一個自然段寫了什么？第1自然段：周莊的地理位置。第2自然段：周莊的寧靜、秀美、和諧。第3自然段：周莊展示了歷史的滄桑、文化的積淀。第4自然段：總結了周莊的特點，表達了對它的喜愛。1、讀通課文，生字多讀幾遍，要求讀準字音。2、利用工具書理解文中自己不懂的詞語。3、學生自主閱讀識字，教師巡視指導學生：讀懂了周莊的地理位置。學生：讀懂了周莊的景色相當迷人。學生：讀懂了周莊是我國文化的寶庫。學生：讀懂了周莊是祖國的沃土。三、檢查自學情況，學習生字，書寫生字1、指名分段朗讀課文。（注重學生朗讀的自評）2、師生共評朗讀情況。3、學習生字、新詞。（1）整體認讀：歷史（）多余（）（2）前鼻音：不禁（）（3）后鼻音：畫棟（）（4）翹舌音：嶄新（）歷史（）貞豐橋（）四、學習課文第一自然段1、指名朗讀第1自然段，注意正音：杭（）是后鼻音。2、第1自然段向我們交代了什么？（周莊的地點、特點）3、以小組為單位討論“得蘇杭之靈秀，集水鄉之瑰麗”這句話的含義？4、反饋：你是怎么理解的呢？學生：我是這樣理解的，它擁有蘇杭的的特點。5、全班齊讀，感受周莊“靈秀、瑰麗”的特點。學生：周莊它集所有水鄉的瑰麗于一身，它最美。學生：周莊是具有蘇州，杭州靈秀的特點。……（讓學生在小組中，同其他人合作，在合作中交流，既培養了團結協作的能力，又鍛煉了語言表達能力。）五、作業設計1、抄生字新詞。2、有感情地朗讀課文。課后反思第二課時教學內容：理解課文內容，體會思想感情；教學目標：1、學習課文第2-4自然段。2、背誦課文第2自然段。3、積累好詞佳句。教具準備：多媒體課件教學程序教師活動學生活動復備一、復習引入1、聽寫詞語嶄新純潔壓迫不禁歷史富饒滄桑古樸典雅飛檐朱欄雕欄畫棟2、周莊有什么特點？（生自由發言）讀詞語說主要內容二、中心入手，直奔重點。1、全班齊讀最后一個自然段。2、你讀懂了什么？3、你知道兩個句子之間為什么用分號嗎？（因為這是兩個讓人喜愛周莊的原因，沒有哪一方面更重要。）學生：讀懂了我們喜愛周莊的理由。學生：讀懂了周莊讓人喜愛，因為它把人們帶回了大自然。學生：讀懂了周莊還是祖國富饒的一方沃土。同桌互相討論三、精讀感悟一、講讀第2自然段1、生自瀆本段，自主學習第2自然段。2反饋學習信息。3、你是怎么理解“都市那種水泥叢林給人們的壓迫感”這句話？（學生自由發言）4、指導朗讀，讀出周莊的寧靜、秀美、和諧。二、講讀課文第3自然段1、師范讀。2、學生自由輕聲讀課文。3、你讀懂了什么？學生：讀懂了周莊展示了歷史的滄桑，文化的積淀。學生：讀懂了周莊富安橋非凡的氣勢。學生：讀懂了周莊的名橋師勤勞建橋人的智慧的結晶。4、播放課件。（觀賞周莊的橋）5、指導朗讀。（以自豪的語氣來向人們介紹周莊的名橋。）學生：讀懂了周莊既有古典美，又有現代美。學生：讀懂了周莊的一切寧靜、秀美、和諧。學生：讀懂了周莊讓人輕松和暢快。匯報學習情況，老師相機點撥。拓展學習．活躍思維1、作者以他那優美的筆觸，向我們展示了周莊獨特的美，今天老師將帶領大家來領略周莊的風光。（播放VCD）2、欣賞完周莊的美麗風景，你有什么想要說的嗎？指導背誦1、指名有感情地朗讀課文第2自然段，感受周莊的寧靜、和諧。2、你有什么