圖表題

專項復習一、從新課標要求及考綱看圖表題近年中考語文科的命題，更加注意情境的設置，內容更貼近現實生活，體現語文學科的工具性、人文性特點。圖表題，側重對學生綜合素質的考查，指向學生理解和運用知識的層級，體現了新課程標準的理念。

二、命題類型（一）從所供材料角度分為四種：

1、統計圖表類

2、漫畫類

3、徽標類

4、圖片類（二）從表達角度分為三種：

①描述式②說明式③議論式（一）統計圖表類包括表格、柱形圖、餅圖、坐標曲線圖等，它們都是用數據的形式，反映某一話題在不同時期或同一時期內的客觀情況。此類題，一般要求學生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。

1：閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結論？（概括信息）重慶市普通中學在校學生人數階段統計表1997年2006年增幅普通初中在校學生人數86萬128萬49%普通高中在校學生人數13萬50萬285%題型展示：2：下圖是一位中學生近兩年來課外閱讀量與語文成績狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請用一句話表達。（不超過30字）（概括信息）3：下面是一位學生參加某市“雛鷹金獎爭章”夏令營活動時對150位學生的調查，請根據下面圖表所反映的內容回答問題。（1）從圖表中可以看出現在家庭教育中存在怎樣的問題？

（概括信息）（2）請你就家庭教育給家長提一條合理的建議。（談建議）解題思路：（1）仔細審題。（包括審題目要求、審圖表標題和內容）（2）抓圖表主要信息。（比較對象、比較角度及項目、各種數據及變化特點等）（3）比較圖表數據，尋找變化規律。

（4）準確歸納表述。例1：閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結論？重慶市普通中學在校學生人數階段統計表1997年2006年增幅普通初中在校學生人數86萬128萬49%普通高中在校學生人數13萬50萬285%審題→抓主要信息→分析數據，找規律→歸納表述[解析]標題：重慶市普通中學在校學生人數階段統計表；比較對象：重慶市普通初中與高中學生數；比較時段：1997年至2006年；橫比數據：數字顯示——增長；縱比數據：初中與高中人數增幅比較——高中增幅快。表述：重慶市1997年至2006年普通初、高中在校學生均有較大增長；高中在校學生人數增幅遠遠高于初中。

1997年2006年增幅普通初中在校學生人數86萬128萬49%普通高中在校學生人數13萬50萬285%學生失誤：①信息遺漏。如只得出一個橫比或者縱比的結論。②推斷錯誤。沒有概括出主要的結論性信息。如只拿1997年或者2006年學生人數比較。③語言表達有語病或者不嚴密。如在答案表述時遺漏“重慶市”“1997年至2006年”；答不出“較大增長”和“遠遠高于”。

1997年2006年增幅普通初中在校學生人數86萬128萬49%普通高中在校學生人數13萬50萬285%例2：下圖是一位中學生近兩年來課外閱讀量與語文成績狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請用一句話表達。（不超過30字）[解析]首先審題，由題目要求可知圖表名：“一位中學生近兩年來課外閱讀量與語文成績狀況圖”；題干對語言表達和字數有限制：“用一句話表達”“不超過30字”。再看圖表的橫豎坐標可知比較項目是：“語文成績”和“閱讀數量”，觀察曲線走向和數據變化，尋找規律，此圖很顯然是正比例函數的圖象，比較項目的關系就清楚了。答案：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績也成正比例提高。”學生失誤：

①語言表達不準確、不嚴密。具體是答不出“成正比例”這個關鍵詞。多數學生答為：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績也有所提高。”②審題不清。不注意題目要求：“請用一句話表達”，“不超過30字”。例3：下面是一位學生參加某市“雛鷹金獎爭章”夏令營活動時對150位學生的調查，請根據下面圖表所反映的內容回答問題。（1）從圖表中可以看出現在家庭教育中存在怎樣的問題？（2）請你就家庭教育給家長提一條合理的建議。[解析]

觀察柱狀圖表項目及數據：引導73﹪；訓斥25﹪；睜一只眼閉一只眼2﹪。根據題干要求“存在怎樣的問題”，可知“訓斥、睜一只眼閉一只眼”都是存在問題的教育方法。答案：“現在家庭教育中還有一些家長采用訓斥或睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子。”“家長應該采用積極引導的方法教育孩子。”

學生失誤：①信息遺漏(認識錯誤)。如答“現在家庭教育中還有一些家長采用睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子。”或答“現在家庭教育中還有一些家長采用訓斥的方法教育孩子。”②語言表達有語病或者不嚴密。如第一問答案中沒有體現出存在問題的家長的數量，沒有用“一些”“一部分”等詞語。

學生常見失誤：①信息遺漏。②推斷錯誤。③語言表達有語病或者不嚴密。

應對措施：①進行解題思路和技巧方面的講解和訓練。②重點抓好書面表達的準確性。如進行一些修改病句的練習。注意區別一些表示程度范圍的詞語如：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分；注意表明增長趨勢的詞語如：增加了、增長到、增長了XX倍；表明下降趨勢的詞語如：減少了、減少到（“減少”后不能用倍數）。（二）漫畫類漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現象和政治事件中取材，通過夸張、比喻等手法，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。漫畫一般主要有標題、畫面(包括文字)、寓意三部分組成，標題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。要求解說漫畫內容，揭示反映的社會現象、問題，指明寓意、哲理或給人的啟示。

A、描述、概括或說明漫畫內容，揭示其反映的社會現象、問題，指明其寓意等。①請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內容。②這幅漫畫的寓意是什么？①請概括漫畫的主要內容。②你能說出漫畫的諷刺意義么？B、對漫畫進行鑒賞評價。下面是一幅名為《“小祖宗”軍訓》的漫畫，請你評一評它的名字好在哪里。我的孫子喲，這么熱還軍訓，別曬壞了！C、擬加標題（1）用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映作品主題的標題（不超過6字）。（2）用簡要的語言介紹這幅漫畫的內容。解題思路：

①讀畫（觀察畫面的文字、人、景、物等構成要素）②析畫（弄清各構成要素之間的關系）③悟畫（聯系生活現象進行類比聯想，揣摩創作意圖）④述畫（根據要求簡潔科學表述）例：漫畫欣賞。①請概括漫畫的主要內容。②你能說出漫畫的諷刺意義么？解析：（1）讀畫。先觀察畫面的構成要素：長眼睛和手的地球帶著口罩、汽車和汽車尾氣；（2）析畫。弄清要素之間的關系：因為汽車尾氣，地球才戴上口罩；（3）悟畫。聯系現在的環境污染現象，寓意就明了了——人類過多的向空氣中排放廢氣，污染了地球的環境。我們應該逐步改善地球的空氣質量。（4）述畫。根據要求簡潔科學地表述。①請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內容。②這幅漫畫的寓意是什么？例1：根據下面一幅漫畫，回答問題。[答案]①這是一幅題為“蒸了一鍋饃，費了三堆柴”的漫畫。畫面的中間是一個四方鍋臺，上面放著四個蒸屜，蒸屜上方冒著熱氣，蒸屜上自上而下寫著“發展經濟”四個大字。鍋臺的灶口里燃燒著兩棵樹，樹干上寫著“環境”二字。②這幅漫畫的寓意是發展經濟不能以犧牲環境為代價。學生失誤：①審題不清。介紹畫面答成畫面寓意。有相當多的同學回答第一問“請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內容”時，答成了漫畫的含義“發展經濟不能以犧牲環境為代價。”。②遺漏信息。介紹漫畫時，沒有介紹標題“蒸了一鍋饃，費了三堆柴”。③把握不好表達方式。說明或介紹這幅漫畫的內容，表達方式應是“說明”，一些同學采用了記敘的表達方式。④介紹混亂，沒有采用一定的說明順序（空間方位順序）。例2：下面是一幅名為《“小祖宗”軍訓》的漫畫，請你評一評它的名字好在哪里。我的孫子喲，這么熱還軍訓，別曬壞了！[答案]這個名字中的“軍訓”概括了漫畫的內容，“小祖宗”反映了生活中長輩溺愛孩子的普遍現象，具有一定的諷刺意味。我的孫子喲，這么熱還軍訓，別曬壞了！學生失誤：不能圍繞諷刺或贊揚的主體加以評述。只注重評價畫面的表面信息，沒有挖掘出畫面的隱含信息，揭示出主題。只介紹畫面內容，沒有指出寓意。我的孫子喲，這么熱還軍訓，別曬壞了！（1）用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映作品主題的標題（不超過6字）。（2）用簡要的語言介紹這幅漫畫的內容。例3：觀看下面一幅漫畫，回答問題。[答案]（1）例：望而卻(止)步、望而生畏、目瞪口呆、獅子大開口等。（2）某些公園景點，任意提高門票價格，仿佛門前的獅子張開血盆大口，使游客望而卻步。學生失誤：①所擬標題不能反映主題。如有的同學擬題是“公園票價”，不能圍繞諷刺或贊揚的主題擬寫標題。②審題不清。第一問，沒有看清題目要求“不超過6字”，擬標題超過6個字；第二問，介紹漫畫內容答成畫面寓意。③介紹畫面遺漏信息。如：畫面內容：公園景點（對象）、門票漲價（事情）、游客反應（態度）三方面。有的同學遺漏了一方面。沒有說游客的反應。④語句不通順，有語病。常見學生失誤：

①審題不清。②把握不好表達方式。③介紹混亂，沒有采用一定的說明順序。④不能揭示畫面的寓意。⑤遺漏信息。應對措施：（1）強化審題意識。（2）進行一些判斷表達方式的訓練。（3）訓練學生有條理的介紹一些事物。（4）每一類題型應重復訓練多次，讓學生熟悉題型把握解題思路，加深印象。(三)徽標類徽標，即徽記、標志，它往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。此類題要求考生介紹內容、解釋含義、設計意圖或加以賞析。例1：下圖是新的中國電信企業標識，試用簡潔的文字對其構圖設計及含義加以說明。例2：（2007年揚州中考題）下面的圖片是某體育項目的會標，請你說出它的妙處。

第一步，要宏觀把握會徽（行業性圖標）外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。

“中國電信”英文首字母“ＣＴＣ”

生動的“中”字兩個電話漢字“比”兩個人劃船電話溝通兩副牛角開拓進取經緯線走向國際鳥的雙翅蒸蒸日上“ＣＴＣ”“中”字中國電信第二步，根據其外形進行相關聯想。

第三步：條理清楚地表述。2006年11月26日，第十六屆亞運會組委會在廣州中山紀念堂舉行2010年亞運會會徽發布儀式，由廣州設計師張強設計的象征“羊城”廣州的會徽設計方案成為2010年廣州亞運會會徽。該會徽設計以柔美上升的線條，構成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓，構圖以抽象和具象相合，在靈動、飄逸中不失穩重，象征著亞運會的圣火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現了廣州的城市象征，又表達了廣州人民的美好愿望，并且表現了運動會應有的動感。會徽六大構成元素：1.火紅的太陽2.四條跑道3.五羊標志4.跑道和五羊結合形成燃燒的火炬5.第16屆亞運會的英文6.亞運會舉辦城市和舉辦時間的英文廣州亞運理念理念：激情盛會，和諧亞洲（ThrillingGames,HarmoniousAsia）頭發：像翻卷的海浪，顯得活潑有個性，點明了吉祥物出生地的區域特征和生命來源。臉部：卡通化的簡約表情，友好而充滿自信。眼睛：大大、圓圓的眼睛，對未來城市充滿期待。藍色：充滿包容性、想象力，象征充滿發展希望和潛力的中國。身體：圓潤的身體，展示著和諧生活的美好感受，可愛而俏皮。拳頭：翹起拇指，是對全世界朋友的贊許和歡迎。大腳：穩固地站立在地面上，成為熱情張開的雙臂的有力支撐，預示中國有能力、有決心辦好世博會。“人”字互相支撐的結構也揭示了美好生活要靠你我共創的理念。只有全世界的“人”相互支撐，人與自然、人與社會、人與人之間和諧相處，這樣的城市才會讓生活更加美好。“人”字創意造型依靠上海世博會的傳播平臺，必將成為中國上海世博會的吉祥符號和文化標志。右圖“中國郵政”的標志，請你用簡潔的語言說明一下標志中所包含的意義。信鴿（整體）郵政的職責

“中”字（前部）中國郵政外形→聯想→含義[例析]推選“南京青年聯合會”標識，要求從下面三幅圖標中推選一幅，并說明理由。小雨說：“我推選第一幅圖標，因為它用南京、青年兩個詞的英文首字母NY組合成了一只展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯合會，又顯示出南京青年在建設新南京中的活力和朝氣。”

你說：“我推選第

幅圖標（第一幅除外）

兩個人手拉手在跳舞一個“青”字

一個人展翅高飛

青年聯合團結和活力南京青年心連心、團結青年聯合會活力和朝氣兩個“青”字變體兩個“n”變形組成“心”的圖形

（2）（3）學生常見問題：無從下手顧此失彼表述混亂左邊是北京年殘奧會會徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色自上而下分別是紅藍綠色），請寫出圖案的構圖設計及其含義。應對措施：（1）引領學生了解一些中國的漢字文化，如漢字的篆體、印章等。（2）進行一些數字和圖形的聯想訓練。（3）訓練學生有條理的介紹一些事物。（4）每一類題型可重復訓練，讓學生熟悉題型把握解題思路，加深印象。（四）圖片類

主要指新聞圖片、照片等。一般要求根據圖片提取信息、描述圖片內容或談感受。三、圖表題與其他專項題的結合（一）圖表題與其他知識能力考查的結合1、與廣告題結合如：仔細觀察右面的漫畫，按要求答題。(1)用簡潔的語言描述漫畫的內容。(2)根據漫畫內容設計一條有文采的廣告語。2、與材料探究題結合如：（2007北京中考題）第一小組的同學收集了以下兩則材料，準備在發言中用這兩則材料引導全班同學認識開展陽光體育運動的迫切性。請你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發言具有針對性。材料一內容范圍視力不良率初中生高中生大學生全國58.07%76.02%82.68%北京市62.12%77.88%86.42%

材料二根據有關部門2005年的調查，北京市學生身高、體重、胸圍等持續增長，但肺活量、速度、力量等卻持續下降。中學生血壓偏高的比例超過一半，學生肥胖率比5年前增長了50％。（材料引自有關部門對學生體質情況的調查報告）從材料一提取的信息：____________________________________________

從材料二提取的信息：3、與名著閱讀的結合如：初三年級準備組織一次名著閱讀交流活動，請你參與并按要求事先做好如下工作。初三年級學生名著閱讀情況調查表閱讀目的汲取文學素養應付考試消遣其它人數比例25％55％12％8％①通過對以上表格內容的分析，你得出的結論是：________________②請與同學們交流你的讀書經驗，并摘錄一句名言以闡明讀書的重要性。讀書經驗：______________________________________________________名言：__________________________________________________________③對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部?請簡要說明理由。書名：_________________________________________________________理由：____________________________________________________________④請從這部名著中，擷取一個精彩的情節，向同學們作介紹。(不少于50字)4、與口語交際、古詩積累結合⑵你想對“嫦娥一號”衛星的設計者說些什么？⑶古人很早就夢想飛上月球，對月球有許多遐想，于是月亮就有了許多美稱和雅號，請你寫出兩個

，

。也產生了許多優美的詩句，從你的記憶寶庫里抽取兩句，與大家分享吧。

如：2007年11月24日“嫦娥一號”衛星在西昌衛星發射中心成功發射升空。標志著我國首次月球探測工程取得圓滿成功，實現了中華民族的千年奔月夢想。全體