2021年大班德育工作計劃大班德育工作計劃時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對立時到來的工作生活滿心等候吧！是時候抽出時間寫寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整頓的大班德育工作計劃，供大家參考借鑒，但愿可以幫助到有需要的同伙。大班德育工作計劃1一、指導思想：幼兒期是智力開發的最佳期，也是培育良好人品、行為習慣的主要時期，對幼兒進行初步的道德熟悉、道德感情的教育和練習，是幼兒教育中一貫非常主要的工作。是以，我們特制訂此計劃，按照幼兒的歲數特點和《綱要》的要求，結合五大范疇的教學活動和平常生活，向幼兒滲透德育教育，周全提高我班幼兒的思想本質，促進幼兒健康、協調地進展。二、情形剖析：1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和進修，已經可以很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個體幼兒沒有形成良好的人品。2、心中有他人的意識不足，不會同情、諒解、幫助眷注他人。3、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊敬成人的勞動。4、意志品質不夠堅強，干事不賣力，沒有克服貧窮的精神。5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、法子、內容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好人品形成與進展。對此，我們設計以,■丿；■￡下方案：1、班級天天進行晨間談話，按照周計劃、日計劃，符合實際地開展，充分施展晨間談話的教育感化。2、有重點環繞季節、時事睜開活動，雄厚幼兒的常識，指導幼兒知道初淺的德育常識。3、開展系列活動，介紹先進人物，指導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。4、開展雄厚多彩的教育常規活動，讓幼兒在進修的同時，人品、行為也得到同化。有效施展德育氣氛的主渠道教育感化。四、具體工作放置：三月份：回憶過新年時的烈火氛圍，體驗大一歲了的快樂。體味媽媽的辛勤，用各類形式表示對媽媽的愛。眷注友好同伴，并樂于幫助別人。1、一日活動的各個環節中鼓舞幼兒彼此友好、眷注，并以榜樣的感化來帶動幼兒學會和同伴友善相處。2、三八婦女節節日教育。3、中國傳統節日教育。四月份：體驗大天然的美妙，增加自我庇護意識。講話態度天然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。1、通過各經典哦類進修活動，鼓舞幼兒態度天然大方地講話。2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。3、區角游戲“說一說”，練習幼兒說話和傾聽別人講話的能力。4、有關春季的主題教育。5、平安教育。五月份：體驗勞動者的辛勤，尊敬長輩，眷注怙恃，保重保重成人的勞動成果。1、五一節節日教育，參觀、視察、實踐，知道成人的勞動，并懂得保重保重他們的勞動成果。2、通過故事、兒歌、情形表演、談話等體式，使幼兒懂得尊敬長輩，并眷注、熱愛本身的怙恃。六月份；體驗故國，社會對本身的愛。感觸感染歡慶的烈火氛圍。進修準確評價自我和他人。1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步準確地評價自我和他人。3、六一節節日教育。4、體驗將上小學的快樂。大班德育工作計劃21、加強保育部隊建設幼兒園的教育離不開保育，幼兒園的保育工作離不開保育員，本學期將按照本園的實際情形和保育員的實際水平，以加強保育工作考核，同時還將充分施展先進典型的感化，以點（榜樣）帶面（全體），以老帶新，增加全體保育員的負責意識，慢慢提高保育員的本質教養，讓他們深知本身作為一名保育員同樣也是一名教育者，從而用教育者的標準嚴厲要求本身，以主人翁的態度看待幼兒園的工作，進一步規范本身的工作行為。2、注重專業常識進修加強職業道德教育，不斷提高自身本質，熱愛幼兒，熱愛幼教事業，加強保育專業理論的進修和實際操作的培訓仍將是我們的重點。我們仍將利用每周三的例會時間，組織全體保育員進修，本學期將在上學期初步保育技能進修的基礎上組織進修一些簡單初步的教育技能，可所以講故事，組織幼兒游戲，兒歌朗誦，或教玩具建造的指點等，以實現真正意義上的保育員本質的提高，以適應不斷進展的幼兒教育形勢的需要。3、以活動促保育員本質提高按照本園保育的基本情形和保育員的實際水平，常常開展的園內競賽活動，讓全體保育員的自身本質在雄厚多彩的活動中不斷得到提高。大班德育工作計劃3一、指導思想：幼兒期是智力開發的最佳期，也是培育良好人品、行為習慣的主要時期，對幼兒進行初步的道德熟悉、道德感情的教育和練習，是幼兒教育中一貫非常主要的工作。是以，我們特制訂此計劃，按照幼兒的歲數特點和《綱要》的要求，結合五大范疇的教學活動和平常生活，向幼兒滲透德育教育，周全提高我班幼兒的思想本質，促進幼兒健康、協調地進展。二、情形剖析1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和進修，已經可以很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個體幼兒沒有形成良好的人品。2、心中有他人的意識不足，不會同情、諒解、幫助眷注他人。3、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊敬成人的勞動。4、意志品質不夠堅強，干事不賣力，沒有克服貧窮的精神。5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、法子、內容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好人品形成與進展。對此，我們設計以,■丿；■￡下方案：1、班級天天進行晨間談話，按照周計劃、日計劃，符合實際地開展，充分施展晨間談話的教育感化。2、有重點環繞季節、時事睜開活動，雄厚幼兒的常識，指導幼兒知道初淺的德育常識3、開展系列活動，介紹先進人物，指導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。4、開展雄厚多彩的教育常規活動，讓幼兒在進修的同時，人品、行為也得到同化。有效施展德育氣氛的主渠道教育感化。四、具體工作放置：九月份：知道本身是大班小同伙了，要做好榜樣，具有響應的角色意識。1、有禮貌，天天上幼兒園。2、進餐做到三凈。3、盥洗能力的培育。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和準確方式。十月份：知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能感觸感染到節日的氛圍，用說話表達節日的見聞，接受愛國主義教育，知道應該尊敬國旗、國徽。1、繼續進修常規的培育：上課用心聽講，坐姿正直。升國旗時要行注目禮。2、保重花草樹木，不攀折。3、遵守公共場所的劃定。十一月份：1、以積極的情緒參加各項活動，在老師本身的見解。2、增加集體意識。在活動中能彼此合作。同伴之間互相眷注、幫助、友好相處。3、養成幼兒保重物品及節約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下器材也要輕。十二月份：知道并能講出一些人們的勞動，尊敬成人的勞動，并能保重勞動成果，在游戲中能反映成人的勞動。1、未經承認不隨便拿別人的器材，撿到器材要交給成人。2、愛怙恃，愛長輩，聽他們的話，不隨意的發脾性。3、自理能力培育。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道本身很能干，本身的事本身做。向幼兒進行友好、謙讓的教育。大班德育工作計劃4一、指導思想：幼兒期是智力開發的最佳期，也是培育良好人品、行為習慣的主要時期，對幼兒進行初步的道德熟悉、道德感情的教育和練習，是幼兒教育中一貫非常主要的工作，幼兒園大班德育工作計劃。是以，我們特制訂此計劃，按照幼兒的歲數特點和《綱要》的要求，結合五大范疇的教學活動和平常生活，向幼兒滲透德育教育，周全提高我班幼兒的思想本質，促進幼兒健康、協調地進展。二、情形剖析1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和進修，已經可以很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個體幼兒沒有形成良好的人品。2、心中有他人的意識不足，不會同情、諒解、幫助眷注他人。3、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊敬成人的勞動。4、意志品質不夠堅強，干事不賣力，沒有克服貧窮的精神。5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、工作內容1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持興奮安定的情緒。在老師的要求下，能眷注保重班上的器材。在成人鼓舞下，能興奮地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和怙恃工作很辛勤，同意學干事，不事事依靠他人。要本身吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會準確使用玩具、圖書以及進修器具的使用方式。能按要求本身擺放小椅子。保重玩具，不亂丟果皮，不損壞器材，節約用水，洗手時不玩水，3、愛家鄉、愛故國教育。知道本身是中國人，中國好，熟悉國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道本身的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和四周的人。4、愛進修的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的劃定意識。經過起勁完成一項任務后感應很喜悅。知道一年四季的變化，視察四季植物的生長。5、生活習慣的教育。注重保持手、臉部的潔凈，會用準確的方式洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放進口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時同意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。在成人提醒下，天天早上向怙恃問好，道再會，見到老師會站好。會準確使用"請、感謝、對不起、沒關系、再會"等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會自動問好。能有禮貌地做小顧客，未經承認，不隨便亂翻別人的器材。能與同伴友好相處，不打人罵人，不有意騷動別人。7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一路玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨有玩具。保重玩具，用完后整頓好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕、說話輕、取放器材輕。8、良好的個性心理品質的教育。常常保持活潑興奮的情緒，不愛哭，不隨便發脾性，能合群。同意做好孩子，本身有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會自力游戲。敢于向老師及家人說出本身的設法和要求，克服害怕心理，敢大膽當眾表演、講話，有自豪心。能在成人幫助下進行自我評價。四、具體法子：（一）充分施展幼兒園的人品教育中的主渠道感化。1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂。各科教學從內容到方式上都可以滲透人品教育。讓幼兒在說話、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容雄厚多樣的人品教育。2、創設環境、潛移默化，滲透教育。在平常生活中利用盡可能的機會和創設必定的環境，使幼兒有動作的機會和體驗，在良好的環境中長期受到耳濡目染，潛移默化的陶冶。（二）對家長加強指導，施展家長在幼兒園德育中積極感化。1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。2、通過家訪、家長會、故鄉聯系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯系，故鄉溝通幼兒人品情形，緊密合營，達到幼兒園、家庭教育的同意性。（三）充分利用社會的積極身分教育幼兒，按照幼兒的歲數特點，精心設計和選擇，充分利用積極身分，施展其教育感化，提高幼兒辨別是非的能力。大班德育工作計劃5我在幼兒教育行業工作已有四年多的時間，共在兩所幼兒園工作過，多數時間都是在帶大班。剛開始的兩年是在縣級幼兒園，后面本身又應聘到市級幼兒園工作。在工作中發現其有很大的不同，市里的孩子特別嬌貴，幾乎都是獨生后代，所以多數孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱號。是以造成有些孩子自我為中心意識強，自理性差。為填補在家庭教育中的不足，我們所制訂了幼兒園大班德育工作計劃。一情形剖析我班幼兒95%為獨生后代。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在著好多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，交往合作能力不強，碰著貧窮不本身想法子解決，進修習慣欠佳等等。這些品質都有待培育，顧此特制訂了德育工作計劃。二指導思想以同志的《談話》為指導偏向，貫徹《規程》為基礎，周全開展本質教育，以德育為主，按照幼兒德育5層方針，結合本幼兒的實際情形，大力開展德育工作。三方針和法子（一）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）方針1尊敬長輩，眷注怙恃，保重保重成人的勞動成果。法子1結合系列主題活動“我和四周的人”,通過參觀、視察、實踐，知道成人的勞動，并懂得保重保重他們的勞動成果。2通過故事、兒歌、情形表演、談話等體式，使幼兒懂得尊敬長輩，并眷注、熱愛本身的怙恃。3通過故鄉合營，鼓舞家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會自動眷注家中成員。方針2眷注友好同伴，并樂于幫助別人20XX年幼兒園大班德育教學計劃百科。法子1在一日活動的各個環節中鼓舞幼兒彼此友好、眷注，并以榜樣的感化來帶動幼兒學會和同伴友善相處。通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不卑視殘疾人,并同意眷注、幫助殘疾人。通過敬老節活動，教育幼兒自動眷注家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。方針3愛家鄉、愛社區，尊敬保重國旗、國徽。法子1結合十月國慶節、奧運會的舉行及每一次的升旗典禮，激發幼兒對故國的熱愛，尊敬、保重國旗、國徽,并為本身是一個中國人感應高傲。利用節假日，請家長帶孩子外出，參觀一些上海的勝景事跡和有名的建筑，加強幼兒對本身家鄉的熱愛。通過教育、參觀社會等活動，指導幼兒眷注本身生活區域的變化方針4知道一樣的平安常識，有必定的自我庇護能力。法子1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，雄厚幼兒平常的平安常識。利用智力游戲、情形表演、體育游戲等，提高幼兒的自我庇護能力。請家長在平常生活中教會幼兒一些平安常識和防護方式。（二）講文明方針1能自動使用平常禮貌用語，待人有禮。大班德育工作計劃6首先，在幼兒園平安工作計劃中永遠是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻注重孩子活動情形，不離開幼兒，并采取一系列法子，做好平安提防工作。1、賣力做好晨間接待和檢查工作，知道幼兒當天情緒和身體環境，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的主要性，鼓舞幼兒興奮接受晨檢。2、天天賣力檢查幼兒出勤情形，做好出勤登記，對缺席（告假）的幼兒及時知道原因。3、做好戶外體育活動前的預備工作，檢查活動場地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消弭不平安隱患，讓幼兒輕松參與活動。4、盥洗時，應保證盥洗室的干爽，清掃積水，防止幼兒滑倒。教師注重維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行平安教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃器材，不將異物塞中聽、鼻、口內。其次，教育有團結友好，不打人，互相幫助，碰著不平安的情形及時向老師匯報。6、午休時，組織幼兒恬靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進臥室等。教師加強巡視，發現非常情形及時報告。7、嚴厲執行接送軌制。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，預防幼兒走失。8、對班級的設施設備做到常常檢查，對幼兒的玩具、器具按期進行消毒，并登記。9、增加幼兒的自我庇護意識。幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力猜測本身的行為可能引起的危險性，是以，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身庇護的意識和能力。10、故鄉聯系配合對幼兒進行平安教育。利用故鄉聯系，家長場地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行平安教育的主要性，使家長也能正視對幼兒進行平安教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強故鄉之間的聯系。以上，只是針對做好班級20xx年平安工作計劃的設法，在具體實施中，班級老師必需配合協調合營，才能做到提防于未然。大班德育工作計劃7本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由遨游。若何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、若何使他們順利過渡并盡快適應、若何使他們布滿自豪地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點訂定學期工作計劃。一、班級情形剖析本學期本班幼兒30名，舊生28名，新生2名。經過大班上學期的進修，剖析學期末班級幼兒檢核情形，總的來看：幼兒在生活自理能力、進修習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、說話表達、社會交往、邏輯思維能力方面表示較為突出。他們的身體環境與3-4歲幼兒比擬有了顯著不同，精力興旺，爆發力強，對體育活動布滿快樂，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們勤學多問。初步形成個性并表示出顯著的個別差異，他們大都為獨生后代，擁有充分的愛撫與眷注，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨有習慣，同情心、負責感比較缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的'預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。2、以《學前教育綱要》為指導，深刻體會二期課改精神，以新教材為首要參考資料，按照本班幼兒的實際進展水平，確立響應的教育方針和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有必定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發現幼兒感快樂的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，指導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒著手操作、嘗試，使幼兒通度日動得到知足，得到興奮的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，挖掘各個活動區活動的教學潛能，注重活動材料的多范疇經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注重材料投放與幼兒進展水平的同意性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會自動發現并注重在進修過程中培育幼兒良好的進修習慣和進修快樂。三、教育方針說話范疇：1．傾聽理解（1）．能聽懂多重指令，并能按順次動作。（2）．對生活中的說話、聲調節奏敏感，能辨別不同的說話、聲調、節奏所表達的寄義（情緒、態度等）（3）．能用一樣話與人交流，表達本身的意思。2．表達交流（1）．同意與不熟悉的人談話。（2）．能清楚地講述事情的前后經過，說話清楚完整。（3）．會用多種體式提出問題。3．欣賞閱讀（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，進展其對說話的敏感性，適當培育閱讀快樂和簡單的文字認讀紀律。（2）．喜歡建造圖書，進展連貫講述和完整表達的能力。數學范疇：指導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。用不同的方式分化（或構成）一組物體（6－10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和交換關系。進修6－10的加減，進一步理解加法、減法的寄義，具有初步的估算意識。準確書寫阿拉伯數字6－10，培育其賣力、準確、整潔的書寫習慣。在平常生活游戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。熟悉人民幣。運用標志等記錄四周事物和現象，初步知道一些簡單的統計方式。能在老師的幫助下概括、歸納綜合有關的數學經驗，進修從不同角度、不同方面視察與思考問題，能通過視察，比較、類推、遷徙等方式解決簡單的數學問題。科學范疇1．幫助兒童知道不同環境中的動物植物及其與環境的彼此關系。參與庇護生態環境的活動。（蒔植）。2．讓兒童獵取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表示四季的特征。3．指導兒童進修使用常見科技產品（塔、交通、通信對象等）的方式，運用簡單對象和多種材料進行建造活動，可以發現物品和材料的多種特征和功能，并能表示出必定的制造性。4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能自動探究四周天然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、追求答案；能眷注、保重天然環境。社會范疇：1、自豪心培育（1）．熱愛勞動，有負責心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）．同意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）．碰著貧窮和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2．人際交往（1）．自動帶年幼的同伴配合游戲，體驗大帶小的快樂。（2）．同意與浩瀚的同伴合作游戲，有必定的堅持性。（3）．能友善的看待外國友人，禮貌地與他們交流。3．行為劃定（1）．會按照需要本身制訂區域游戲的劃定，并建造響應的提醒標志。（2）．有環境庇護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。4．民風文化（1）．知道傳統民間節日的由來和祝賀體式，喜歡民風習慣。（2）．知道江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的快樂。（3）．知道中國是一個多民族的國度，尊敬少數民族。美術范疇：1、快樂與審美能自動參與多種美術活動并能制造性的表示。繼續培育幼兒對生活中各類藝術形式有快樂，能尋找并發現四周環境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，進修從形式和內容的角度評價本身和他人的美術作品。指導幼兒積極自動地參與欣賞活動，知道作品簡單的背景常識，進一步感觸感染和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品若何反映實際生活和人的思想情緒，并能用說話、動作、表情、繪畫等多種形式表達本身的感觸感染和想像。2、繪畫進一步指導幼兒利用多種繪畫對象和材料，運用不同技法表示本身奇特的思想和感觸感染，體驗制造的樂趣。能按照必定的主題，用雄厚的色彩和線條、構想、組織形象，表示必定的內容和情節。進一步指導幼兒進修按照畫面需要，得當運用各類顏色，并進修色彩的調配，表示畫面的深淺、冷暖關系。幼兒能合理放置畫面，主體突出，并注重均衡與對稱的關系。3、手工指導幼兒較熟練地使用和選擇手工對象和材料，制造性地表示本身的熟悉和感觸感染。能按照本身的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表示其首要特征和某些細節。進修用多種點狀材料、線狀材料拼貼或建造物象，表示必定的情節。綜合利用各類材料、對象和技能來放置環境，建造教具、玩具、禮品、表演服飾、道具等，并注重裝飾艷麗。音樂范疇：1、謳歌活動積極地參與謳歌活動。能用天然、美妙的聲音謳歌，保持準確的唱歌姿勢，繼續進修領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地操縱、調節本身的歌聲，較得當地表示歌曲感情。能基本自力地即興編、即興唱。2、韻律活動（1）、進一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。（2）、能較準確地隨音樂的變化改變更作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。（3）、進修用身體動作組合表示音樂的結構及其形象、感情和內容，積極、熟練地使用動作、表情、身形與人溝通。（4）、進一步知道一些創編韻律動作組合的紀律，積極參與制造性韻律活動。3、節奏活動積極參與節奏活動，進修更多樂器（鈸、鑼等）的基本吹奏方式。自動參與克己樂器，辨別樂器的音色。進一步體味各類吹奏方案中音色、音量、節奏型設置的表示紀律，積極參與，集體設計吹奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極感情。4、欣賞活動傾聽、欣賞四周環境中各類事物的形態、聲音和活動狀況。進一步深入感觸感染進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。可以大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征體式，參與欣賞活動，表達本身的感觸感染、體驗、想象和制造，提高體驗和表示音樂情趣的能力。養成有感情參與的恬靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣四、具體法子1、在一日活動的各個五一節中注重各類學科常識的滲透教育，并在游戲中培育幼兒積極良好的社會感情。2、加強常規練習，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當的增添常識進修的比例，以做好幼小跟尾工作。按照幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師賣力備課、鉆研教材，勇于維新，不斷的改善和提高教學質量。4、給幼兒創設雄厚多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的進展。5、整合多元智能理論，有針對性的、天真的制訂教育教學計劃，注重對幼兒的培育，使其養成良好的習慣、積極興奮的情緒，促進幼兒的自我表示與人際交往。6、結合教學主題設置雄厚的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支撐，為更好的實施幼小跟尾方案打下基礎。2、要求家長合營幼兒園，讓孩子養成良好的進修習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。3、每月按期填寫好幼兒在園情形報告冊4、堅持每月及時替換“家長場地”，向家長供應幼兒生活、教育常識賜與指導，按期知道幼兒在家里的各類行為習慣，并鼓舞家長參與班級教學。5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，自動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各類表示，取得故鄉教育的同意性。6、鼓舞家長積極參加各類班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。六、每月工作放置三月份1、對新生和部分幼兒進行一次家訪。2、進行變化位置、部隊等工作，做好幼兒的常規治理。3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。5、社區活動——讓幼兒對學校四周的消防隊的人員進行采訪，知道他們的工作。四月份1、繼續加強幼兒的常規練習。2、開展“相反國”的主題活動，通過視察，著手操作，使幼兒感觸感染春天給人們帶來的景象。3、社區活動，春游，指導走進天然，理解天然，知道春天的一些特征。4、動員家長收集有關主題的資料。五月份1、道賀“5、1”勞動節，知道這是全世界勞動聽民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動聽民，培育幼兒對勞動聽民的感情。2、培育幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。3、注重天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，歇息后及時穿上衣服。做好個體兒童教育的計劃與修訂法子，針對不同的小同伙實施不同的教學方式。4、開展親子小建造活動（提倡利用廢舊材料）。六月份1、開展“再會了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小跟尾工作。2、開展“六一”兒童節的道賀活動。3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結工作，總之，我們但愿本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而起勁！大班德育工作計劃8一、指導思想把立德樹人作為教育的基本任務，以社會主義焦點價值系統教育為主線，以“愛進修、愛勞動、愛故國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高學生思想道德本質為方針，深化改造，提升內涵，不斷增加學校德育工作的針對性和實效性，起勁提高德育工作科學化水平。二、工作方針起勁使德育內容加倍貼近學生的成長需要和成長紀律，重點強化行為習慣養成教育、文明禮儀教育和指導學生“向善”的教育。三、工作法子（一）強化師資部隊，提升教師教書育人水平。1、完善德育工作機制。進一步加強德育工作向導，完善德育工作機制，特別是加強學校關工委建設，充分施展關工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的奇特感化。從20xx年度起，縣級先進德育工作者評選將提高門檻：參評者所在學校當年度集體應受到上級相關德育類表揚，或有組織師生參加縣級及以上德育主題實踐活動獲獎，或有組織開展德育活動信息被縣級及以上德育（教育等，不然將作廢或減少學校該項評先名額，中心學校將持續加強此項工作的開展，我園將積極動員教師積極參加以上相關活動。2、加強德育部隊建設。進一步完善班主任部隊培育機制，優化治理軌制，加大班主任部隊培訓力度，提高班主任師資整體水平，充分施展班主任在學校德育工作中的主干感化。按期召開班主任工作例會，加強專題研究和交流，征集班主任工作經驗論文，總結新形勢下班主任工作紀律，推銷先進典型和特色經驗，以促進班主任的專業進展。把德育工作實效作為評優評先的主要依據，通過選樹范例，表揚先進，促進德育主干部隊的形成與進展。3、推進師德師風建設。組織教師賣力進修教育部關于《中小學教師違反職業道德行為處理法子》，賣力貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳關于進一步加強中小學師德師風建設的定見（》閩教人[20xx]97號）精神，強化教師職業理想和職業道德教育，指導教師樹立愛崗敬業、老實守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實使恢弘教師的思想觀念有新的改變，道德本質和工作作風有新的提升。賣力落實《xx省中小學教師職業道德考查究法（試行）》（閩教人[20xx]153號），按期對每位教師開展師德考評，規范考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分派和評優推先等有機跟尾。4、提高德育科研水平。針對學校德育工作熱點、難點堅持開展研究，鼓舞教師負責各級德育工作課題研究，充分施展德育科研對學校德育工作的促進感化。成立和完善學校德育工作校本研究軌制，增加學校德育工作的時代性和維新性，提高學校德育工作科學化水平。為了適應新形勢新社會，必需加強和改善幼兒園德育工作，必需真正做到全員育人，而教師部隊建設又是做到全員育人的關鍵。我園將成立德育工作組織機構：組長：XXX。副組長：xxx。成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。小構成員應在組長的向導下，分工明確，齊抓共管。（二）抓好一日德育教育，提高幼兒行為習慣。抓好幼兒的一日生活常規治理是加強園風建設的主要抓手，養成教育也是德育的主