科學方法論康仕慧山西大學科哲中心1一、什么是科學？二、什么是科學研究？三、什么是科學方法論？科學方法論2一、什么是科學？3什么是科學？科學包含諸如物理、化學和生物等學科，而不包括藝術、音樂和神學之類的學科。什么是人？

中國人、英國人、美國人是人，奧巴馬是人、魯迅是人…會思維的高級動物。

什么是科學？使科學得以成為科學的東西是什么？或者說科學的標準是什么？4回答科學是在試圖理解、解釋和預言我們生活于其中的世界。科學的顯著特征在于科學家探索世界的特殊方法?？茖W的另一個重要特征是科學理論的建構。

科學哲學的一個關鍵問題就是去弄明白實驗、觀察和理論建構等方法是如何幫助科學家揭開那么多自然之謎的。5科學家理解科學嗎？科學家對科學方法一直存有非常浪漫的認識，科學方法往往是價值中立的、客觀的?？茖W研究的唯一目的就是推動知識的進步，理解自然界，尋求真理。對科學的說明還需依賴于科學的哲學分析、歷史分析和社會學分析等。由此產生了“科學元研究或者元科學”。6元科學（metascience）科學哲學科學史科學社會學科學科學哲學科學史科學社會學7元科學（metascience）實在世界科學科學哲學科學史科學社會學哲學歷史學社會學科學的本性？8從哲學的視角理解科學科學哲學：從哲學的角度說明科學?？茖W方法——科學采用的研究方法?？茖W說明——科學是如何說明世界的？科學的劃界——科學和非科學的區分標準是什么？?？茖W進步——科學的進步模式是什么？…為什么這些問題要由哲學家來解決呢？9科學中的假設假設一個科學家做了一個實驗并且獲得了一個特定的結果。他反復多次做這一實驗，一直得出相同的結果。然后他可能會停下來，并相信如果他繼續在完全相同的條件下做這一實驗，得到的結果將一直相同。這一假設看起來很顯然，但作為哲學家，就會質疑。有何理由讓我們假設將來的重復實驗會得到相同的結果？我們怎么知道這是真的呢？10科學哲學的部分工作就是去質疑科學家認為理所當然的假設。我們為什么要相信科學？我們對科學方法的信任度有多高？11感官的不可靠圖一圖二圖三水中的鉛筆12感官的不可靠靜還是動？13感官的不可靠圖中有幾個黑點？14感官的不可靠這些橫線平行嗎？15觀察滲透理論（雙關圖）16PhilosophyofScience科學哲學對科學的理解科學理論科學方法——觀察、實驗、推理、說明科學與自然之間的關系——實在論（本體論、認識論）…對科學理論的一種靜態解釋、先驗說明17從社會學的視角理解科學科學社會學：從社會學的角度說明科學?？茖W的體制化——作為職業和建制的科學科學體制——科學的規范、獎勵、社會分層等?？茖W對社會的影響——好抑或壞？社會對科學的影響——促進還是阻礙科學？…例子：轉基因大豆油、轉基因水稻（生物與社會）醫院（醫學與社會）18何為科學？

知識

科學知識

社會活動科學活動社會建制科學組織19①科學是一種知識.科學：指我們關于外部世界之某些方面的知識

科學是“關于自然、社會和思維的知識體系……科學的任務是揭示事物發展的客觀規律，探求客觀真理，作為人們改造世界的指南”。

（《辭?！罚虾＾o書出版社,1980，第1746頁）英國科學史家W.C.丹皮爾認為，科學是“關于自然現象的有條理的知識”，以及“對于表達自然現象的各種概念之間的關系的理性研究”。

20廣義的科學:自然科學、人文社會科學和思維科學。狹義的科學:專指自然科學。21

①科學是一種知識.認識真理識知事實

客觀的22②科學是一種社會活動?，F代科學既是一個認知過程，也是一種社會過程。科學的認知過程主要是指從科學問題的提出開始，經過試驗、觀察、假設、推理、論證等等一系列的物質技術過程、邏輯推理過程和創造性思維過程?？茖W社會學則研究科學的社會過程，這主要是指科學社會系統內的連續性的交互作用的動態關系和動態狀況，其主要表現形式是科學知識的傳播與交流、科學合作、科學競爭和科學研究的組織等都屬于社會活動。23②科學是一種社會活動。科學本身并不是一種靜態的知識體系，它還是一種動態的研究過程。（科學決策、政府支持、科學爭論、科學家的個人喜好等）學校教育和科學家的實際研究（理論和活動）科學的客觀性、可靠性和真實的科學科學并非在真空中運轉，有著現實的社會性。

科學的成果：科學知識真實的科學科學的研究者：科學家科學的研究過程

24②科學是一種社會活動。

科學就是科學家們做的事情。

——物理學家盧瑟福25③科學是一種社會建制。科學是一種為了特定目的而進行活動的組織機構。

26何為科學？

知識

科學知識

社會活動科學活動社會建制科學組織27二、什么是科學研究？28科學研究的過程科學事實的獲取2科學問題的提出31科學事實的整理（抽象與概括）33科學假說的形成4科學理論的建立529科學研究的過程獲取科學事實（觀察、實驗）2科學研究始于問題（選題）31整理事實、提出假說（創新）33實踐檢驗、求證（邏輯）4建立科學理論530科學問題的提出（1）科學研究從問題開始

科學研究作為一項創造性活動，它的邏輯起點在哪里?這是從事科學研究活動首先應明確的方法論問題，也是致力于科學方法論研究的科學家和科學哲學家們感興趣并長期爭論的問題之一，其中最典型的就是“科學始于觀察”和“科學始于問題”的論爭。

31科學始于觀察按照科學發源于觀察的觀點（如亞里士多德，培根等）特別是“中性觀察”的理論，人們在觀察和實驗時，應不容許任何主觀想法介入和不帶有任何問題意識，以保證絕對的客觀性，因為只有經過這種純粹的觀察才能真實地反映客體。英國哲學家洛克認為，觀察的頭腦應該是塊白板，或如有的科學家所主張：在走進實驗室之前要把所有的想法和打算像帽子、大衣一樣脫下來，而換上潔白的工作服，否則就不是嚴肅的科學活動。從中性觀察論看來，科學始于觀察，由觀察導致問題，經觀察形成理論，而不應是問題引導觀察，不應是理論滲入觀察。32科學始于問題然而，隨著現代科學的發展以及人們關于科學方法論研究的深入，人們注意到，現代科學研究的實際過程很難與傳統的“科學始于觀察”的程序模式相符合，科學研究的實質就是科學家發現并解決問題的過程。批判理性主義者波普爾根據現代科學發展的規律和特點，從理論上對“科學始于觀察”進行了批判，并系統地闡述了“科學始于問題”的觀點。波普爾指出：“科學不能從觀察開始，或不能從‘資料的收集’開始，這是一些研究方法的學者們所主張的。在我們能夠收集資料之前，我們對某類資料的興趣必定已經產生了。這就是說，問題總是最先出現的”。觀察和實驗都離不開理論，盡管通過觀察可以引出問題，但觀察過程總是要滲透、伴隨著預設的問題，觀察總是要有選擇的，它需要一個挑選出來的觀察對象，觀察首先要明確觀察什么以及為什么觀察，漫無目的的觀察實際上是不存在的。33波普爾的一次實驗

英國科學哲學家波普曾經做過一次實驗。他在一次演講開始時，向所有聽眾發出命令：“女士們，先生們，現在請觀察！”聽眾們面面相覷：你讓我們觀察什么呢？可見，科學的觀察一定是有目的的。所以就個人實踐的角度來說，科學首先是來自于問題，帶著問題去進行觀察，才是科學的觀察。34科學始于觀察？（觀察滲透著理論）波普爾：觀察什么？科學觀察不是盲目的中性的觀察，總有一定目的性——與研究的問題相關；科學的觀察并非熟視無睹，而應該有所理解——觀察與觀察者的理論素養相關；科學的觀察必須記錄為資料，而記錄必須使用概念——概念（術語）與理論系統相關。結論——科學始于理論35如果說科學始于理論，理論的本質是什么？理論是大膽的猜測和假設——休厄爾與波普爾科學家為什么會有這種猜測？波普爾－－因為科學研究中出現了“問題”。為什么會出現這些問題？

波普爾－－問題來自科學研究中的矛盾與不一致：現有理論與觀察事實的不一致；不同理論之間的論爭和不一致；同一理論內部的不一致。結論－－科學始于問題。36波普爾－－試錯法的科學認識：（1）科學始于問題，問題促使科學家思考；（2）針對問題，科學家大膽提出各種嘗試性理論和猜測，即提出各種科學假說；（3）嘗試提出的各種理論假說接受經驗檢驗，消除假說中的錯誤，并選擇出逼真度更高的理論；（4）新的理論進一步被證偽，于是出現新的問題。－－“大膽嘗試、嚴格檢驗”Popper提倡的科學精神：（1）敢于犯錯誤的精神；（2）敢于批判的精神；（3）“否定”和“革命”的精神37現有理論與觀察的不一致不同理論的論爭同一理論內部邏輯矛盾“問題出現”靈感對問題的猜測假設產生，理論產生科學始于理論理論始于問題科學始于問題38（2）科學問題的意義：

科學問題規定著科學研究的內容、方向、途徑、方法和手段，決定著科學研究的結果和價值?？茖W研究總是以提出問題開始，并以解決問題告一段落。愛因斯坦：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要