第4頁共4頁2023年?二年級班主?任老師工作?總結(jié)本學?期我擔任二?<4>班的?班主任老師?工作，在學?校整體思想?的指導下，?經(jīng)過全體師?生一學期的?共同努力，?己經(jīng)形成了?班風正，學?風濃，同學?之間團結(jié)友?愛、刻苦學?習、互相幫?助、遵守紀?律的良好局?面，是一個?具有較強凝?聚力、核心?力和向心力?的___。?現(xiàn)將本學期?班主任老師?工作總結(jié)如?下：一、?深入了解學?生，搞活課?堂教學。?本學期初我?接任了二班?的班主任老?師工作，為?了能很快地?了解學生，?我深入班級?，每天早來?晚走，坐班?聽課，同時?通過任課教?師及家長，?了解學生方?方面面的表?現(xiàn)。開學前?三天我已能?準確叫出每?個學生的名?字，開學一?個月，就對?全班同學的?學習能力、?學習狀況有?了比較詳盡?的了解。在?長期接觸中?，我了解到?：我們班的?學生比較有?個性，大部?分的學生都?有很強的接?受能力，但?自覺能力較?差，男生女?生好講好動?，較俏皮，?而且懶惰，?缺乏耐性。?針對學生的?個性特點，?我在教學過?程當中作了?一些應變措?施，盡量提?高課堂的氣?氛，在教學?內(nèi)容里增加?一些有的話?題，培養(yǎng)學?生的學習興?趣，讓他們?集中精神聽?課。二、?學習優(yōu)秀班?主任老師工?作經(jīng)驗，抓?好班級管理?。做好班?主任老師工?作，并不是?件容易事，?因為班主任?老師工作繁?雜、瑣碎的?事較多，如?果掌握不好?方法，會做?很多重復性?工作。魏書?生老師曾說?過，一件事?有一百種做?法。因此，?我在工作之?余，認真鉆?研魏書生老?師的班級管?理經(jīng)驗，積?極進行實踐?，同時虛心?請教同組的?老師，力求?把每件事處?理好。開學?初，我與學?生一起學習?《小學生守?則》《小學?生日常行為?規(guī)范》，組?建了班干部?___，確?立了值周班?長輪流順序?，利用《怎?樣當好班干?部》主題班?會，教給學?生明確工作?的方法，并?制定了獎懲?措施。為了?能充分調(diào)動?學生的積極?性，培養(yǎng)學?生的各方面?能力，我讓?每個值周班?長在工作期?間選擇一項?工作進行主?抓，并讓班?干部協(xié)助期?工作，這樣?既調(diào)動了學?生工作的積?極性，培養(yǎng)?其工作的責?任感又從中?挖掘?qū)W生的?潛力，培養(yǎng)?了更多優(yōu)秀?的小干部。?三、言傳?身教，培養(yǎng)?學生主人翁?意識。現(xiàn)?在的學生幾?乎都是獨生?子女，嬌生?慣養(yǎng)。在家?里父母根本?舍不得讓孩?子干活，因?此在學校、?在教室看見?地上有紙，?哪怕是踩上?也不撿起來?。每當這個?時候，我就?指使學生把?地上的紙撿?起來，放入?紙簍。這樣?持續(xù)了一個?多月，學生?還是你讓我?撿我就撿，?你不吱聲我?也看不著，?沒有一點兒?積極主動性?，這時我就?開始思索，?怎樣才能使?學生人人關(guān)?心班級，人?人講衛(wèi)生呢??從這以后?，我每天都?早早來到學?校，首先打?掃一下教室?，灑上水，?發(fā)現(xiàn)地上有?紙再也不喊?學生了，而?是自己把它?撿起來。幾?天過后，有?些同學看見?地上有臟東?西主動打掃?干凈，再也?不用老師去?指派了，對?這些同學我?及時的予以?表揚，夸獎?他們愛干凈?、講衛(wèi)生的?優(yōu)良品行，?漸漸地全班?同學都養(yǎng)成?了這種良好?的習慣，誰?往地上扔一?塊紙屑，馬?上有人譴責?他，大家都?把破壞班級?衛(wèi)生看成是?可恥的事。?全班同學都?有了為班爭?光的___?榮譽感。通?過這件事我?受到了啟發(fā)?：指派是被?動的行為，?不利于學生?良好習慣的?培養(yǎng)，要讓?學生真正養(yǎng)?成好習慣，?要用正確的?方法去引導?。于是我_?__了主題?班會《我能?為班級做點?什么》。受?到班會的號?召，全班同?學積極行動?起來，黑板?有人承包了?，飲水機的?清潔、窗臺?、地面的衛(wèi)?生，燈的開?關(guān)……都被?學生承包下?來。以前塵?煙四起的空?氣、歪扭的?桌椅、滿地?的紙團、臟?亂的掃除工?具被清新的?空氣、整齊?的桌案、照?人的地面、?和整齊的掃?除工具所代?替。現(xiàn)在一?走進我班，?會讓人感到?心情舒暢。?在學校__?_的“流動?紅旗”評比?活動中我班?多次被評為?“流動紅旗?”班。四?、重視對后?進生的教育?工作針對?每一個學生?的基礎(chǔ)和特?點，進行正?確的指導和?必要的幫助?，使每個學?生都能得到?良好的充分?的發(fā)展。由?于本班男生?較多，占全?班的三分之?二，一部分?男生不但難?于管理，而?且學習不刻?苦，成績也?較差，所以?利用課間、?政教、休息?時間找他們?談心，深入?細致地做他?們的思想工?作，讓他們?樹立學習的?信心和勇氣?，幫助他們?制定學習計?劃，和劃分?學習小組，?以“洋思兵?教兵”的形?式提高他們?的學習成績?。五、注?重對班主任?老師工作的?研究經(jīng)常?向有經(jīng)驗的?班主任老師?學習和向書?本學習。本?學期己經(jīng)學?習了魏書生?老師的《班?主任老師工?作漫談》和?拿破倫·希?爾的《成功?學》兩本書?，工作中不?斷向有經(jīng)驗?的班主任老?師請教，總?結(jié)班主任老?師工作經(jīng)驗?，用科學、?合理、有效?的方法指導?班級工作，?使班級工作?不斷煥發(fā)新?的活力和有?新的起色。?六、不斷?更新教育觀?念，努力提?高自己的業(yè)?務水平國?家己經(jīng)實行?新一輪的課?程改革，啟?用課程標準?，教學中必?須有新的理?念、運用新?的教學方法?，才能適應?培養(yǎng)創(chuàng)新人?材的需要，?才能為學生?的終身發(fā)展?負責。重視?學生的自我?鍛煉和個性?發(fā)展，使全?體學生的潛?能得到最優(yōu)?的發(fā)揮，使?每名學生都?能得到應有?的發(fā)展。只?有過硬的業(yè)?務能力，在?學生面前才?有威信，才?有利于班級?的管理。所?以樹立終身?學習的思想?，了解國內(nèi)?外最新的教?育動態(tài)（范?本），努力?提高自己的?業(yè)務水平，?為班級管理?創(chuàng)造更有利?的條件。?經(jīng)過一學期?的努力，班?級工作取得?了一定的成?績，但也存?在著一些問?題，比如遇?學生犯錯誤?，有時比較?