如何打辯論賽炎陵縣職業技術學校唐南平戰爭戰勝的秘訣：知己知彼，百戰不殆，運籌帷幄，決戰千里。一場辯論賽就像一場戰爭。知己：先立自己的論，清楚明白的知道自己的優勢之處和劣勢之處。知彼：猜測對方的優勢（自己的劣勢）和對方的劣勢（自己的優勢）。運籌帷幄：把自己的論點、攻擊點和防守點一一列出來。同時估計對方可能的攻打點，一一列出并在下面寫出應對辦法。決戰千里：將之前準備的用于模擬實戰，從演練中發現不足，并及時完善如何開始準備？準備一場辯論有4個階段1.第一階段討論2.各辯手分工合作3.第二階段討論4.模擬演練第一階段討論：在這個階段目的是讓所有辯手做到知彼知己，即在這個階段所有組員把自己對辯題的不同理解和對方處理辯題的角度進行最大程度上的磨合例：高分不是高能的體現。關鍵詞概念定義。論點：三大矛盾考試機制落后與社會進步腳步之間的矛盾?？荚噧热菖c真實能力之間的矛盾。考試分數與實踐操作之間的矛盾。知己知彼高能的人不一定能考高分但是高分是高能的體現?，F實中的例子，高分體現高能。考試得出的分數是評價一個人能力的客觀手段，故高分是高能的體現。猜測根據猜測點進行重點布防：不是高分體現了高能，而是高能體現了高分存在的可能！各辯手分工合作：一辯：把討論所得經縝密的思考后編寫成一條邏輯。圍繞這條邏輯填補論點和論據二辯：針對論點列出問題三辯：思考對方可能提出的問題，并想出解決之策四辯：總結整個思想與討論內容問問題的原則：1.基于論點（場下）2.對方的漏洞（場上）第一重-套題（問，歸，回）例：高分不是高能的體現。問：請問對方辨友，高分如何可以體現出高能？歸：如果高分可以體現出高能，那么請問韓寒為什么語文只考了六分？回：韓寒高超的語文能力，和考試分數的矛盾難道不是向我們證明高分不是高能的體現嗎？提問三重天第二重——問題（不成套）第三重——沒問題主要依靠立論，根據立論提問，隊友配合，這樣的問題方式最需要隊友配合。（缺點是攻打起來比較分散，力度不夠）兵來將擋，水來土掩，讓對手先出招，根據對手的招破招。（對個人能力要求很高）有這樣一個種錯誤的觀念，認為問問題一定要直達對方的核心邏輯，因此鄙視太簡單，太腦殘的問題（認為對方一定會準備到），但是想一步直搗黃龍的人更白癡，因為人總是在自己對核心，最重要的防守點上下足功夫，想一步登天，難于上青天。只有從簡單開始，一步一步深入，才能抓住黃龍所在，之后才能直搗。大智若愚（逼出對方的漏洞）“白癡”問題示例（比較性）：請問對方辨友，你們今的標準是什么？“白癡”原因分析：認為對方一定會在這個最最基本上問題準備得當，殊不知，越是簡單，越有可能切中軟肋。天才原因分析：天才的軍事家常使用的試探性攻擊。目的一：試探對方整體磨合，整體準備的程度。目的二：穩住心理狀態，緩解緊張情緒。目的三：確定下來的攻擊方向，攻擊范圍。（柿子總要見軟的捏。）防守的原則

1.堅信對方說的話有問題

2.反駁與論證：即用簡短的語言告訴觀眾剛剛對方所提出來的問題是不成立的。

歸謬法、（以其人之道還治其人之身?。├樱含F代化會威脅傳統文化的生存。反：請問對方辨友，如果現代化會威脅傳統文化的生存，那么去年的《梅蘭芳》電影可以風靡全球，展現京劇的無限魅力？（歸謬）正：請問對方辨友，由于現代文明的發展，現代化對傳統文化的沖擊，使得類似于昆劇，京劇等傳統文化的生存面臨困境，這難道不正說明了現代化會威脅傳統文化的生存嗎？正：風靡全球，魅力無限代表這生存不受到威脅嗎？那么大熊貓同樣也風靡全球，魅力無限，但是為什么大熊貓的生存環境每況日下呢？（反歸謬）回答（歸謬，轉移）結論歸謬例子歸謬例子的成立，則證明結論不成立，歸謬例子的正確，則證明結論不正確，又是全稱性命題（是非型），彼不對，此對，故歸謬方成立。反歸謬反歸謬成立，則歸謬不成立，彼方結論依然正確。支持反駁反駁雄辯、詭辯和狡辯雄辯有力的辯論把話說的更有氣勢，讓人更愛聽，更能讓人信服。雄辯是一門綜合藝術，是一種智慧的角逐和話語的較量。雄辯不僅需要滿腔熱情、靈活機智的應變能力，還需要激昂動情的談吐。三寸之舌，強于百萬雄兵；一人之辯，重于九鼎之寶。一個人富有辯才，應是雄辯術，而不是詭詐術。當然，雄辯術是經過長時間的刻苦磨練而成。

大乏領導人都有一定的雄辯能力詭辯就是有意的把真理說成錯誤，把錯誤說成真理的狡辯。外表上好象是運用了正確的推理手段，實際上是違反邏輯規律，做出似是而非的推理。

如：某人損壞了一公共財務，于是管理員要求其照價賠償，與是那人問：這是公共財務嗎？答：是。又問：公共財務是不是公民大家的？答：是。我是不是公民？是！于是那人就說好既然這樣公共財務也有我的一份，我的那份就不用賠了。在下棋之中也不乏各類詭辯“高手”。如：某一日某人為某一體育冠軍道賀，為使大家搞活氣氛以道賀一句獎勵新浪圍棋財富，于是詭辯的就說這是虛假，唯心不能以錢來做交易。。。試問財富值等于金錢嗎？這就是典型的把虛擬的財富值等同與金錢的詭辯！那我試問你去喝某好友的喜酒先別說送禮，就拿你拿回來的喜糖說吧，你能把喜糖等同與金錢嗎？你拿了喜糖你是真的為他們的喜結良緣賀喜呢還是唯心的嫉妒？狡辯:無理的強辯，顛倒黑白。

如：某甲用一棍打了下某乙的頭，乙問甲為什么？甲曰：非吾也，是此棍也！對方的這個問題讓我想起了另一個問題，請問……要回答對方您這個問題，你得先幫我解決這個問題……對方的這個問題無非是想說…………轉移話題（三十六計，走為上計。）秘訣在于義正嚴詷，拉大旗做虎皮。第二階段討論：在這個階段，每個辯手拿著自己準備的資料，相互交流，使每位辯手都清楚自己具體擁有什么東西去攻擊對方。二、三辯要仔細思考一辯的立論，并完善問題。每位辯手要清楚二辯提出的問題，在盤問和對辯時進行攻擊。四辯則是概括前三辯的內容，完善結辯。這是一個不斷修改，不斷完善的