在競爭中和平發展了解我國面臨的機遇和挑戰；面對機遇和挑戰的正確態度和要求；認識開放的中國對我們青少年的要求和啟示；知識目標：能力目標：情感、態度、價值觀目標：學習目標樹立全球觀念和國家競爭意識，熱愛祖國，維護世界和平，為中國的和平崛起而奮斗。面對機遇和挑戰，增強憂患意識，培養平等、開放、參與的能力與意識。感受中國的發展

綜觀全局，二十一世紀頭二十年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰略機遇期。

——黨的十六大報告江澤民：我國要在本世紀頭20年建設更高水平的小康社會讓我告訴世界，中國命運自己主宰，讓我告訴未來，中國進行著接力賽，承前啟后的領路人，帶領我們走進那新時代。我們唱著東方紅，當家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來，繼往開來的領路人，帶領我們走進那新時代，高舉旗幟開創未來。

走進新時代我國現代化建設和改革開放的巨大成就

走進新時代為我們實現新的更大發展奠定基礎

多極化的世界格局世界格局多極化提供長期和平環境的可能

中國代表團團長石廣生于當地時間11日晚在多哈簽署中國入世議定書

石廣生簽字后同WTO總干事穆爾舉杯慶祝中國成為WTO大家庭中的一員舉杯祝賀入世成功2001\12\11利用國際市場和資源來發展自己經濟全球化有利于神舟飛天世人矚目世界新科技革命外部環境提供太空育種太空蔬菜

抓住機遇開拓進取

21世紀前20年，我國面臨的戰略機遇有哪些？

（1）我國現代化建設和改革開放的巨大成就為我們實現新的更大發展奠定基礎。（2）世界格局多極化為我們爭取一個長期和平的環境提供了可能。

（3）經濟全球化有利于利用國際市場和資源來發展自己。（4）世界新科技革命的興起為我國經濟跨越發展提供了基本條件。

感情升華縱觀天下事風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心！《前線傳真》思考：

這些照片反映了當今世界存在哪些問題？霸權主義戰爭《真實的回憶》美國上空的陰影——難忘的911事件恐怖主義

新華網北京2006年11月23日電(記者徐松廖雷)中國商務部新聞發言人崇泉23日發表談話說，中國政府強烈反對美國政府再次受理針對部分中國紡織品的設限申請。日前，美國紡織品協議執行委員會受理了美國有關紡織行業組織以“市場擾亂威脅”為由對中國輸美精梳棉紗產品提出的設限申請，這是今年10月以來美國政府第七次受理美國業界的類似申請。

經濟全球化的風險世界七大國家綜合國力評估

美國日本法國英國德國俄羅斯中國綜合國力值8371511242704070391832032175中國與它國比約1/4約1/2約1/2約1/2約1/2約2/3

我國著名科技政策專家方新在中歐科技戰略論壇上發出警告，我國科技總體水平與世界先進水平相比存在著較大差距。在科學知識生產方面占世界總量的比重較小，國際科學論文產出比例僅占世界的4.38％。從衡量科學知識生產質量的論文被引用率來看，我國僅排在世界第20位。在人力資源上，我國科技人才的相對數量偏少：2002年，每百萬人口中全時研發人員只有806人，而日本有7017人，法國有5635人，德國有5840人，韓國有3986人。我國科技人才“質量”偏低，尤其缺乏拔尖人才和戰略科學家，科技人才隊伍的結構性矛盾造成人才嚴重短缺和人才大量浪費并存。我國綜合國力

VS

發達國家我國科技水平

VS

發達國家較大差距處于劣勢我國發展面臨的嚴峻挑戰是什么？（3）我國科技水平和綜合國力總體上與發達國家相比還有較大差距，在激烈的國際競爭中處于劣勢。指點江山形勢嚴峻不進則退（1）霸權主義和強權政治又有新的表現，恐怖主義的威脅依然存在，對我國的國家安全有所影響。（2）經濟全球化也給我國帶來一定的風險，某些西方大國對我國經濟發展會造成困難。放眼全球，你將如何看待當今時局？他山之石歷史告訴我們：

英國抓住了第一次科技革命的戰略機遇期，成就其世界霸主的地位；美國抓住了第二次科技革命和第三次科技革命的戰略機遇期，成為并牢牢地坐穩了世界霸主的寶座。日本抓住了美國侵朝戰爭需要大量訂貨的機遇，使經濟起死回生，并一躍而成世界第二經濟大國。新世紀的路上沒有謙讓：美國把前15年定位為實現其“世紀夢”，維持“一超地位”的重要戰略機遇期；俄羅斯視未來5年為重整大國雄風、東山再起的“重大考驗期”；日本推出“經濟新生計劃”，再現經濟飛速發展的輝煌并尋求政治大國地位；歐盟的“電子歐洲”計劃，準備用10年時間壯大自身的綜合實力；印度也在實施“跨越式發展戰略”，響亮地提出了“20世紀在中國、21世紀看印度的口號”！可以攻玉

航海家鄭和七次下西洋，表明那時中國有著比歐洲更強大的航海能力，但沒有把它轉化為現實力量，歐洲緊緊抓住這次，第一次領先于東方。機遇借鑒歷史吸取教訓文化大革命

20世紀六七十年代，世界第三次科技浪潮蓬勃發展，中國卻把大量精力浪費在內亂上，錯失了這一重要。機遇抓住機遇，國興國強；錯失機遇，國衰國亡。

面對機遇和挑戰，我們該怎么辦？

獻計獻策請同學們從國家和個人角度進行討論和分析。1、國家角度：思路分析2、個人角度：①增強憂患意識和緊迫感，集中主要精力，加快經濟發展。

⑤堅持科教興國和人才強國戰略，加快科技創新和教育創新。③堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放。④堅持以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度和以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。②提高抓機遇的本領，增強戰勝困難和風險的能力。返回①青年人應勇立潮頭敢為先，勇擔振興國家和民族的歷史責任。⑤珍惜受教育的機會，善于學習，不斷提高自身素質，培養自己的創新精神和實踐能力，爭做“四有”新人。④樹立平等意識和參與意識。②樹立全球意識和國家觀念，更好地為祖國服務。③學會用世界的眼光看問題。美國在90年代初制定了《美國2000年教育目標法》中，強調了教育的國際化，提出了明確的培養目標，即“面貌新，與眾不同的方法，使每個學生都能達到知識的世界級標準，通過國際交流，努力提高學生的‘全球化意識’、‘國際化觀念’。韓國為適應教育國際化的發展，專門成立了“21世紀委員會”，提出了教育國際化的培養目標。日本在80年代就提出“要培養世界通用日本人”，其具體目標是：要求學生“懂技術、通外語、會經營管理，具有較強的國際意識，通曉國際貿易、金融、法律知識，能夠適應國外工作和生活環境”。請你為我國教育的國際化提出你的建議和要求。展示大舞臺用世界的眼光看問題具有平等意識和參與意識善于學習用世界的眼光看問題—培養學生的國際觀念，樹立全球服務意識。具有平等意識和參與意識—培養學生國際交往的能力，平等對待其他國家公民，尊重外國的風俗和宗教信仰。要善于學