《浙江省高考研卷》語參考答（二第部：力第一節1～5ACBAC第二節6～1115～20第部：讀理第一節：A【文章大意】本是一篇新聞報道6歲孩周昭妍演奏視“火到國外，圈無數。D細節理解題。根據五段內容可知，周昭妍歲始跟父親學吉他，現在她6歲也就是說她彈吉他已經約了。故選項C推判斷題據六段內容可知然天賦是要努力練習才能達到完美C項。推判斷題。根最后一段可知，她的父親希望她成為專業的吉他手，但是也會尊她自己的選擇，所以是很明的家長。故選B項【文章大意】本作者搜集一些關哈利波”的有趣小知識，分享了影片后一些不為人知的小秘密。C細節理解題。根據第一段內容可8月14日中國上的《哈利波特與魔法石》是全新4K修復，也就是原影片升級版本，故選項A推判斷題。根據第四段內容可知羅琳腦海里的赫敏是笨拙的，太漂亮了，與她腦海中的赫敏形象符所段落開頭才會說果羅琳在和Emma交之前見過她Emma可能不會被選中。故選A項推判斷題。第二段中Nowwecollectedsomeinterestingfactsreportedbyforeignmedia.Youbesurprisedtolearnthehasfascinating“secrets”youbefore.”是承上啟下的過渡，說明下文將介紹一些關于影秘密—即有趣的事實。故選項。C【文章大意】本是一篇說明文，從餐廳或外賣購買午餐這種習慣正在對地球造破壞，因為外貌食品會產生許食品包裝垃圾。A段落主旨題一的總起句說買午餐不僅讓我們花錢可能對我們的球造成破壞。后面的內容具體釋了為什么這樣做會對地球造破壞，故選A。C細理題據第二“shearguesthatitusuallyhealthierandcheapermakeyourownlunch.Ityoueatthethingsyoureallyandmakethequantitythatyouactually知，自帶午餐的好處包更加健康、便宜，可以吃自己正想吃的東西（根據個人喜好量定制自己實際需要的（避免浪費時也是解決購買午餐所造成環境破壞的方法，所以只有項有提到。代詞代題指的是前一句中的usingcupsforhotdrinksandrefillingbottles，反復使用裝液體的容器，故選項。推判斷題。全講述的是購買午餐對地球造成的破壞，因此，要減少氣候變化，須要思考我們的午餐飲食否會對地球造成破壞，故選B項第二節【文章大意】本是一篇說明文，介紹了地震帶的危害以及加利福尼亞如何準備對地震以減少其危害。A空前出地震的危害：房屋倒塌，格后仍然是地震的危害：手機沒有服務信號，天然氣和第1頁共20頁

電力中斷。此處該也是關于地震危害的內容：能會發生山體滑坡、洪水和火災故選A項空格后介紹加利福尼亞歷史上發生過的地震的時間和情況，所以此處是總起，指明加利福尼亞有長期的震史，故選項下段的首句指出：領人已經做了研究來幫助減少地中的生命損失。所以此處是一個上啟下的句子，承上文歷史上的地震，以及下文導者的行動。故選項。D本段主要介紹了制定的建筑條例內容。空格前：建筑商在地圖上標出了受地震響最嚴重的地區接下來怎么做呢？建筑條例中會什么規定？最合理的是能這些易受地震影響的地區建造房屋故選D項F空后指出：所以，如果你能夠運用些技術來消除那些高峰和低谷，你就能有一個溫和的旅程。因此，此處該先提到高峰和低谷，情緒極端的高點和點故選F項第部：言運第一節：完形填【文章大意】本是一篇記敘文。講述了擔任練，訓練社區少年聯盟球隊的故事。A考動詞短語辨析。根據語境可知看孩子們在場上無精打采地打球，叫他們加油，拿出精力來。故A項C考名辨析。根據語境可知，然而，像常一樣，傳球完全是一場災。故選C項考副詞辨析根語境可知，球擊中人們的頭和肩膀，只是非偶然地落在任何人的手中。故選B項A考動詞辨析。根據語境可知Poppy難以置信地搖了搖。故選A項。C考動辨析根語境可知當她自愿當社區少年聯盟籃隊的教練時可不是所期望的。故選C項D考形容詞析。根據語境可知，雖盡力釋這些訓練對場上表現好有重要，但孩子們似乎并不在。故選D項考查動詞辨。解析同上，故項考查名詞辨析。根據境可知，那天晚上把這情況告訴她的父親。故選D項A考名辨析。根據語境可知，孩子似乎都不關心打得好，他們不努力我的工作還有什么意義？也許我應該職意意，故選A項考動詞辨析。析同上，故選B項C考名辨析。根據語境可知“或他們只是需要一些力”Poppy爸說。故選項A考查名詞辨析。據語境可知，第二天發表了一個聲明，選A項C考形詞辨析。根據語境可知們知道你們可以打些讓社區感到自豪的比賽，你中的一些人可能有天會足夠優秀，獲得籃球獎學。你們卻只想混日子。故選項考查副詞辨析。解析上，故選D項B考動詞辨析。根據語境可知，所以，我想告你們，今天是我當你們的教練的后一天。現在，排隊練習。選項B考名詞辨析。根據語境可知，讓驚訝的是，孩子們的排起了隊，沒有了像以前一樣互相推搡。故B項。C考動辨析。根據語境可知，他們幾乎秩序地輪流向籃筐投籃。故項考查動詞辨析。根據境可知，練習結束時Poppy受鼓舞。故選D項A考查名詞辨析。據語境可知，她嘿孩子!剛才我看到你們的努力與上文題空第2頁共20頁

格處的那句話呼。故選A項。考查動詞辨析根據下文看孩子們的手都舉起來了知Poppy說的是果你們真的準備好成為一團隊，請舉手。故選D項第二節an考冠詞。修飾數名詞building，在形容詞（音發音）前面，故填an考詞性轉。修飾名詞用形容詞。isdefined考查時態和態。此處表示博物館被定義為，故用一般現在時的被語態enjoyment考詞性轉換。介詞for后是個并列結構，所以此處用名。考查非謂語動詞。謂語動詞作時間狀語，博物館過去被建的，表示被動和完成，用過去分詞。ranging考非謂語此處現在分詞作定語，修飾。to考查介詞。固定短：onetaste合人口味考查形詞詞形變換。此處表示這是世上此類博物館中最大的，故用形容詞最高級考詞形轉換。用副詞做時間狀語，意“最后查定語從句。修飾先行詞，從句中作主語，指物故用which第部第一節：應用文作DearSmith,I’mLiHua,astudentfromSunshineInternationalSchool.Welcomeallourschool.Toenhancecommunication,aneveningpartyscheduledinFridaynight.Weyoualltoparticipate.Attheparty,willbeintroducedcolorfulChineseperformances,includingAnditbestifweenjoyshowbyyourstudents,givingrareglimpseofBritishWishyouaninourandforwardyourYours,LiHua第二節：讀后續untiltheythe“Great,”thesaid(諷刺地).Themanblackbriefcasepulledalarmbuttonandsaid,“Nowwejusthavetoforhelp.Rosa’smomsmiled,“I’mMaria,in7L,andthisisdaughter,Rosa.Thelandlordisnlisteningourcomplaints.Maybewegottogetherandpressuredfixthe”manjoggingshortsnodded,“Yes.Youhavepoint.I’mSaul,8R.”Thenonebyone,everyoneelevatorhimselfaswaited.Afterintroducingtheytalkingtogetlandlordfix“Percouldwriteahaveeveryoneinthebuildingsignit.canwritetheletter,’smotherthreetotheandfromalltenants.thenstartedagain.Asititstothefirstfloor,Rosafeltproudofhermotherforgettingtoworktogether.buildingwouldturnasfriendlyastheoldone.Atveryitwouldaworking聽原：第3頁共20頁

(TextJason,didyouadayIwentshoppingwithenjoyedourselves.M:Well,wematch.WeallfeltButintheIcinemaRoadtheItasasI(Text’sgoodto’slastweholidaytheLakeDistrict.Oh,comeon!Itwasbeautiful!least’tsnow.M:IwouldsnowtoWehad(TextM:Hello,Emily.youdoinghere?’mwaitingformysisterCindy.islookingclothesoverM:tallgirlwithlonghair?W.Er,no.Myisaandshehair(TextM:youreceivedthemoneyIYes,Ijustgotit.It’s500dollars.ButImayneedWell,Dad,thethinghousinghasgoneto850M:Hasit?sendyou500dollarstomorrow.(TextAreyouworkingatyour’srestaurantsummeragain?Iliketosomethingelse.Ithinkdosomethinginthegarden.I’dpreferworkthere.(TextSo,howyouthewildlifetheresuchlottosee.ythingwas,mydaughtertooyoungandwerenotgetcloseorfeedthem.(6)Idrivetheandwolvesandthere.Isnthatabitdangerous?can’troundinsoft-topcars.Thisisruleobey.Andkeepersoftheparkaretravelingaspecialallthetime,sothey’reonhandif’strouble.amazing!(TextSodidyouthinkofMr.Heforservicethinkhehastherightjob.Wellhasbeenteacherforyears,soheprobablyveryatdealingpeopleand’sintosport,sohe’sprobablyquitehealthynergetic.I’mnotconvincedofhim.Ithinkhe’dabettertravelagentorcarsalesmanthanacustomerservicemanager.He’satoosureofhimself.M:Well,(9)directoradvicehehisdecisionOK.M:It’soneo’clocknow.needtotellwhatwethinkbeforetwo,asheacommittee第4頁共20頁

at2:30about(TextM:(11)Aren’tyouthewomanwhogavethecomputerlectureatthecityhallwinter?W:Yes,it’sme.Youlookfamiliar.I’msogladItookyourlecture.Ithoughtthatwouldbeimpossiblefortolearnhowtouseage,(12)butnowIexchangingemailswithmygrandchildren.It’sthehappiestthingaftermyretirement.’sgreat.’srewardingdosomethingmeaningfulinmysparetime.Thatwasaexperiencefortoo,thatwasoffromdaytimejobasales(TextM:youanewstudent?(14)I’mdoingtheEnglishAndWhichyouM:history.IByway,whatyourname?’mPoland.NicemeetM:metoo.SoPolandareyoufrom?’mthesouth,Andfrom?ICalifornia,butmygrandfather’sPolish.mymumdad.’sfromWarsaworiginally.Wow!AndareyouLondon?M:(15)London’scool!I’mstayingwithsomefriendsmum’sand’rereallynictoo.Howyou?youstaying?Oh,(16)I’minastudenthotel–itreallygood.Therestudentsfromallovertheworld,soImeetinglotsofinterestingpeople.(Text10)M:Itthatitdoes.(17)Jarvisstartedblog1995,complainingaboutacomputerthathejustbought.blogseverythefromDell.wasverydirectinhisandalltheconversationshad,thee-mailsheandheHisbecomefamousandmoreandmorepeopletheircomplainingaboutDell.(18)Finally,wrotetoOfficerItthenheapologyandhisthenwenttobecomeoffamousbloggers.anothercase,Dell,recalledtheirbatterieswhichwerecatchingbloggershadbroughtproblemthepublicattention.TheyputonU.S.ProductCommissiontosearchthecaseofthebatteries.(19)bloggersshouldbeabouttheypost.Companiesturnangryifthecomments(20)TakeDutchRoyalexample,theyobtainedanofficialorder,whichaemployeefromasumofmoney《浙江省高考研卷》語參考答（三第部：力第一節1～5第部：讀理

第二節6～1011～15BCBCA16～ABABC第5頁共20頁

第一節：A【文章大意】本是一篇新聞報道，介紹了911年約的“角內衣廠”發生的火災。C細理題據第二段“Nearlytheemployeesand可知大約83%員工是女性，故項。推理斷題根據第三段災發生在下午4:45分以及文章最一句大火分鐘后才撲滅，可以推斷出火災到下午5：才結束，故選D項推判斷題。根第一段Itwasforinovercrowded二段withhardlywalkandlaytimeforcleanup.及第四Sooncloth-filledroomanuncontrolledwildfire.”可知廠里到處都是機器和布料，而且沒有時間清理。有這么多易品，所以火勢才會難以控制，選項【文章大意】本是一篇說明文，介紹了咖啡渣制造業中的多種用途。代詞代題據一“Butthebeanspicked,roastedandbrewed,eoftendisposedwaste.內容知咖豆被采摘烤煮后殘渣往往被作為廢物理。故選D項。B推理判題。根據第二段“MaxHavrylenko,founderofthecompany,wassearchingforanplastic.wantedsolvetheofusen.內容可知，用咖啡殘渣制造的太陽鏡的好處是可解決塑料使用過量的問題，即對境有益。故選項A推判斷題文的二四段分別舉了3個子說明咖啡渣在制業中的用途選A項C寫意題。本文介紹了咖啡渣在制造中的多種用途，并在最后一段建大家喝完咖啡以后把咖啡渣留下來所以是呼吁大回收利用咖啡渣故選項。C【文章大意】本是一篇科學研究，討論人們為么會打哈欠，打哈欠為什么會傳。A段落主旨題。根第二段內容可知，本段分析人們打哈欠的原因：打哈欠能給腦降溫，防止它過熱，就像筆記本電腦的風扇一樣。故選A項。C細理題。根據第四段內容可知，打欠的行為與我們與一個社會群體的人的親密程度有關，故選C項推判斷題。最一段中作者說：可以肯定的，哈欠會在任何時候悄悄出現在我們身上，即使我們認為自己不，但我希望你讀這篇文章的時，沒有打哈欠。作者的語言幽默趣，故選項。第二節【文章大意】本是一篇說明文，介紹了提升就競爭力的一些技能。本段主要介“軟技能”和硬技能，因此，此處是一個起句，提出：就業能力技能括軟技能和硬技能。故D。G此處是段的總結句，應該點明具備軟硬種技能的作用，故選項。F空格前說雇主們希望到的是擁有出色的書面、口和人際溝通能力的員工。因此說明上述技能在工作的作用：這些技能有助于更好工作生產和更好的工作流程些前句中提到的出色的書面、口和人際溝通能”，選項A空格后說些問題都與你與團隊成有效合作的能力有關處與前面是并列的問句，第6頁共20頁

且內容與團隊合有關：為完成一個項目承擔你部分工作量。故選A項。E空后出：所以，如果你能夠運用一些技來消除那些高峰和低谷，你能有一個溫和的旅程。因此，此處該先提到高峰和低谷，情緒極端的高點和點故選E項。第部：言運第一節：完形填【文章大意】本是一篇記敘文。講述了作者看練習滑冰的小女孩，深受鼓舞，開始練習滑冰，最終成為優秀的球運動員的故事。考動詞短語辨。根據語境可知，雖B很耐心，但我還是為自己的笨拙感尷尬，于是我開始為自己滑冰找借口。makeup“造，選B項D考查名詞辨析。據語境可知，一個月后，在從校走回家的路上，我發現了一條快的回家路線。故選D項考查動詞辨析。根據境可知，一天我注意到一個婦在教一個小女孩滑冰。故選D項A考動詞辨析。根據語境可知，小孩嘗試著跳起來，在空中旋轉。選A項C考動辨析。根據語境可知，她一次又次跳離了地面，重重地落在上。故選C項。A考查動詞辨析據境可知我察這個女孩練習了大一個星期之后周四的下午，她突然離開了地，在空中旋轉，然后雙腳著地穩了。故選A。C考副詞辨析。解析同上，故C項。考名詞辨析。析同上，故選B項A考查動詞短語辨。根據語境可知，她的努力堅持不懈有了回報，故選A項C考名辨析。根據語境可知，深深地被動了，我和自己達成了協議故選項考查動詞辨據語境可知天鏟雪掙來的錢給自己買了一新的冰鞋B項。考名詞辨析。析同上，故選B項A考查名詞辨析。據語境可知，小女孩完善她滑技巧時，我在自學滑冰。故選A項考查名詞辨析。根據境可知，要戰勝想放棄的欲望難，故選項。考查動詞辨析。根據境可知，每次我摔倒，我就重站起來，然后再重新開始。故。C考名辨析。根據語境可知，很快我就保持平衡，更自信地滑冰了故選項A考形容詞辨析根據語境可知，當我向Ben展示我新的滑冰能力時，他很佩我，并建議我加入當地的冰聯盟。故選A項C考動辨析。根據語境可知，我參加了拔，被選入了一個隊out意“加選拔，選C項D考查動詞辨析。據語境可知，在曲棍球錦標賽，我們隊表現出色，沒有一場失就進入了決賽。故選D項考形容詞辨析根據上文沒有一場失利進入決可以預測，我的隊伍獲勝了，選B項。第二節feet考詞形變換。此處用名詞的復，故填feetapparently考查詞性轉換。修飾動詞用副。being考查謂語動詞asas除之”，介詞短語，后用詞或動名詞a考冠詞。是復同形的，這里表示一個物種，用填awith查介詞。固定短語berewardedwith得…獎”。ourselves考查形變換。表示我們對自己的感受故用反身代詞。第7頁共20頁

考連詞。此處為強調句型，故填that。考詞形變換。修飾名詞用形詞，故用delightful，人愉快的to考查非謂語動詞waytodo一…方。is考時態和語態。根據境：你的壽命可以根據你的社交關系被預測出來，故用一般現在時的被動語。第部第一節：應用文作AnnualFestivalenrichstudents’schoolarousestudentsenthusiasmforexercise,SchoolSportsFestivalheldinourTheevent,fromWednesdayouttobeagreatsuccess.participatedactivelyintrackandfieldfunliketug-of-warcompetition.They,eitheronownworkingaswentalltowingloryfortheirclasses.variousactivitiesfestivalonlytouptheirbuttheessenceof–persistenceand第二節：讀后續Paraday,infrontoftheclass,Lizziebegandance.sometimes,too,inFrenchofCuppingLizziecreatedthehillsaroundhervillage.huggedtheinfrontofhertohowhergood-byetotheirrelatives.herarmsandtheandthetheandnearlycriedwhenoutreunionwithfatheratairportintheUnitedStates.asiftheyunderstoodhowhadfeltshefirsthere.ParaWhenmeetingthestudents.couldseeintheirfacesalthoughcouldn'tmovements.LizzieinEnglisheyouverymuch!”Theywerepeoplejustlikeher,tryingtoadjustanewtryingtolearnallthesameface.Lizziebelievedtheywouldhaveathem.“Itsogoodtohavesomefriends!”Lizziethought,asmilelightingup聽原：(TextM:ithalfpasteight.I’vebeenforhalfanhourfortheNo.8bus!Oh,thatbusonlyeveryhourSundays.Youcantakethesubway.(TextM:Herethepotatoes.Doweneedanythingelse?Aeggsandofvegetableyougoandeggs,meetyouthecashdeskwiththesoup.(TextDohaveaboutIinMadridweek?第8頁共20頁

I’lllendthetravelguideboughtyear.It’sgotalotofusefulinformation.Andyoudefinitelyshouldgotoallofmuseums!Thanks.Ireallylookingforwardtoexploringthecity.(Text’salovelytoday.Welallthegardening.M:Sophie.Wecandoitontheweekend.wehavesomethingtoinOK.(TextHowcomingalongwithnewIhavingdifficultiesfiguringoutchagegrouptarget.’sdiscussionaboutit.(TextOh,notM:What’vejustlostmywork!M:computercrashed?Yeah.Itthetoday.(7)Ikeeptheoverandoverover!Itgettingannoying!Ineedaskforhelp.yousavingsaveworkattheendofeachday.IrealizeIneededtoitevery10minutes!M:eventhetimeitcrashed?Whataresaying?M:(6)Ijustthink’dbeareallygoodideatosaveyourworkfrequently.Itonlytakesafewseconds.(Text’s’s-fifthbirthdaynextweek.Iliketoinvitehimtoarestauranthasn’tbeentoyet.yourecommendanywhere?M:yes.(8)ThereanearIlive.(9)Bulgarian?Idonthink’vetriedBulgarianfood.it’sreallygood.It’sbitlikeGreekfoodvegetables,oil,goodcheese.ThereaofvegetableswithveryspecialkindofThatlovely,butlikesM:dotoo,roastmeatandfishand(10)fordessertthey’vecakesthatarebitW:But’sandrichinfat.feelmyselfputtingweightalready.(TextDowatchmuchTV,Jack?M:really,Ithereadvertisements.Istandthem.Yeah,knowwhatyoumean,Jack,’tmindthemsomuch–(11)usethetomakeaofsomething.第9頁共20頁

Carla,theadvertisementsareevery15minutes.don’tdrinkmuchtea!Personally,Ienjoytheadvertisements.Idonhowyoupossiblyenjoytheadvertisements.(12)Ithinkthey’reoftenquiteimaginativeandfun.M:Theybeimaginativeandthefirsttime,(13)butthey’rerepeatedsooften—ifwatchafilm.youthesamefiveorsixtimes.Itmad.(TextM:Whatniceday!Thinknastyweatherit’slovely.M:Howareyouthesedays?Finetoday,thoughabittheweatherlastweek.WhataboutCan’tcomplain.’stomaintainbalancebetweentheandthefamily.Oh.theway,wouldliketogoapicnicwithusthisThatsImlongingfor.(14)Youwewithnewproject.dothinkwego?Ithoughtwe’dtothelake.Howwillwego?M:ByGreat!Ilikecycling.M:Wepackand(15)don’tforgettobringM:Iwill.Oh,beforeIwhenshallweM:Atthegateofcompany(16)I’llcallyouwiththetimetosetoff.(Text10)MynameIsaacIt’saveryordinarynameandwouldn’tthinkithadastorytoit,butIbelieveeveryhasait.(18)“Evans”isaveryWelshnameandInotsureexactlyitonlythattherearemany“EvansinWalesandallaroundBritain.“Isaac”afairlycommon’s(19)doctorsandafterviolinistcalledItzhakPerlman.ItzhakPerlmanborninin1945.ItzhakisThespellingisI-T-Z-H-A-K.ItsissimilarMyparentsPerlmanbecausehewasagreat’tafraidtrynewinhis(20)Idon’tplayamusicalinstrument,butIapainterandIoftenlistentoItzhak’smusicwhenIpaint.Hismusicinspiresme.ImynameIsaacEvans,foritsoundsmusicalandfriendly.《浙江省高考研卷》語參考答（四第部：力第一節1～5ABCBC第部：讀理第一節：

第二節～BACCB～15～BCCBAA第10頁20頁

【文章大意】本是一篇記敘文，講述了赫爾曼回校園第一天發生的故事。C細理題。根據第一“theschoolyear,Hermannhadleaveschooltohelphisfamilyashishadill.”可知因為父親生病，赫爾不得不輟學，幫助家里，即擔負一部分家庭職責故選C項A詞義猜測題。根上文：赫爾曼越接近學校越張，而且文章結尾說他感到有一自信了，說明當他走到教室時候，應該是沒有自信的，故A。D推判斷題根據最后一段Eventhoughthishadnotaperfectfirstday,thisyearthepotentialtobeayear.”可赫爾曼為盡管這不是一個完美的第一，但今年有可能成為一個不錯的一年，明他對未來的一年學校生活滿希望，故選D項標概括題。故的主要內容是：赫爾曼重回校園的第一天，找到了新朋安的女孩羅莎，兩人互相幫，彼此都非常感激對方，故選B項。【文章大意】本是一篇說明文，介紹了圣馬特公司研發的功能強大線。A細節理解題據第二段TheSanMateo’ssmallpowerfulantenna,whichunveiledonJan.21afterthreeyearsin”可知，這個天線經3年秘密研發于月21日公布于，故選A項。段主旨題第段主要分析了Skylo天與其他同類產品相比的優勢如小巧價格便、安裝方便，故選B項推理斷題。本文介紹的是科產品，所以文章應該出現在報刊技”專欄，故選D項C【文章大意】本是一封寫給讀者的信。C推判題。根據第一段中“weheardreaderNjoku-Carterthekindofstory’vebeenhearingfordecades.收到者的來信，以及后一“Tryout.writeabout.

可知是一名網站的編輯項推判斷題根據第二段所的IthankthatIyourarticlwhenIdid.Itsavedhis可她網站上讀到一篇文章救了她丈夫的性命明該網站對讀者是有幫的，故選B項C寫作意圖題。根最后一段的內容可知，本文在介了Healthy這網站之后，呼吁更多的讀者去訪問網，并向網站投稿，分享自己的康故事，故選項。第二節【文章大意】本是一篇議論文，分析了合租公的利弊。空前提問們為什么要合租公寓面要講的是經濟方面的內以此處應該是回答合租公寓的原因且與經濟節約有關，故選項本段要闡述了合租公寓的好。空格后說：和人們住在一起意味著要遇見他們的朋友，他們可能也會成為你朋友。所以，合租的第2個好是：有助于社交，故選D項E最后到的一點好處是感的支持，所以此處應該具體明合租在情感方面給人們帶來的處，即：當你需時，總會有一個肩膀讓你哭泣故選E項。A本段主要闡述合公寓的弊端空格后如你的室友忘記告訴你他正在舉辦派對你只想要一個安靜夜晚，這可能是一個挑戰。說這里講的弊端是常有意外的訪客故選A。F本段是總結段落。空后說：有些人喜歡自己的空，而另一些人在社交環境中感到快樂。說第11頁20頁

明人們是否喜歡租因人而異此處是一總結——合租是否利大于弊個人都必須自己決定。故選F項。第部：言運第一節：完形填【文章大意】本是一篇記敘文。講述了司機阿斯營救狗的故事。考連詞辨析根語境可知歲的美國聯合包裹公司(司機瑞恩阿斯在蒙拿州波茲曼的一個池塘近巡邏時，聽到一個奇怪的聲“bedoing…意為正在做這突然故選B項D考查名詞辨。根據語境可知，他在接受動愛好者網站采訪時說，好像是求的聲音，故選D項考名詞辨析。析同上，故選B項A考名詞辨析。根據語境可知，在結冰的河岸大約15英尺的地方，一棕白相間的狗發出了叫聲，它掙扎抓住一層薄薄的冰，故選A項C考動辨析。解析同上，故選項考查動詞辨析。根據境可知，沒有人知道她是怎么那里的，但是一個上了年紀的男已經在現場，下定心要救她。故選D。C考形容詞辨析。解析同上，故C項。A考動詞辨析語境可知乘艇進入池塘塊頭鑿開冰面開路選A項考查動詞辨析。據語境可知，但是那人的進程緩44的阿倫斯覺得自己成功的會更大一些以盡管溫度很低還立脫下厚外套控制住了艇表示進展abetter意為有更大的機會，故選項。考查動詞短語辨析。析同上，故選D項。考動詞辨析。據語境可知，阿倫斯劃到狗的邊，用石頭劈開冰面，他的心砰直跳，故選項A考查副詞辨析。據語境可知，然后，他不小心從船上滑了下來，掉進了16英深的冰冷的水中。故選A。考查形容詞辨析。解同上，故選D項考名詞辨析根語境可知用盡力氣保暖向狗游去了大約英尺抓住的衣領，把她拉到冰上。選項A考查動詞辨析。析同上，故選A項。C考名辨析根據語境可知，把狗放到船上回邊。焦急的旁觀者們把狗帶到一退休獸醫的家里，選C項考形容詞辨析解析同上，故選B。考查動詞辨析。根據境可知，第二天，阿倫斯又回原來的社區工作，這時狗的主人感謝他救了莎迪，選D項A考查動詞辨析。據語境可知，莎迪從卡車里出來，直奔阿倫斯，跳到他身上拼命地親吻他。考名詞辨析。據語境可知，阿倫斯說：那次殊的遞送服務是我在工生涯中亮點。故選C項第二節第12頁20頁

考時態。本句中連個并列的謂語動詞，面是現在進行時態，這里也應該用現在進行時，省/考查定語從句詞是electronic從句中作主語物用或which。a考冠詞。…anewlife賦予一新的生”此處的是可數名詞前面要加冠詞。考時態語。這里表示每年數百萬噸的電視電話和其他電子設備被扔掉，以用一般現在時態的動形式。generated考非謂語詞。過去分詞作定語表示被動的含“每年產生的電子垃圾。to考介。固定搭配thesolution，為...解決方”考名詞。Oneof后面的名詞用復數形式toget考非語詞。固定短語can’taffordtodosth.無法承…的后果考詞轉換。修飾名詞作定語，用形容，故填。typically考詞轉換。修飾動詞containing，用副詞，故填typically。第部第一節：應用文作enrichstudents’andhelpcultivateaglobalourschoolstudyfromJuly1

JulyareForfirstweek,wewillstudywithlocalinhighfullyimmersedinauthenticlearningatmospheretoassortedextracurricularinfollowingweek,aofactivitiesarewaitingforyou,rangingworld-famoustouristtostrollingvibrantstreets.Ifinterested,signupinthepriorto20.StudentUnion第二節：概要寫tosurveys,manypeople’teverynowadays.要點1)isathing.Infact,dailycanharmfulasitwashesoffbeneficialbugssothatourbodycan’tdefendinfections.(要點2)Second,lessnotasaskeephandsandourlowerclean.(要點importantly,italsocontributestheenvironmentitisthatweshouldless要點聽原：(Text’vestartedlearningplayviolin.M:Arelessons?yourteachingYourtheviolin.IamItthathard.(TextM:toforeigner,huh?Youveryhappy.’slike?Well,inthefirstyearourmarriage,wehaddifficultygettingalong.Butit第13頁20頁

forusunderstand(TextM:me,madam.not’msorry.Ihaveoffliftthewrongfloor.M:Youtothirdifwantseethe(TextM:Dolikethenewourbasketballteam?youthinkofI’mtiredoftalkingabouthim.EveryImightIendupwithdisappointment.(TextM:WhatafogafterlightSoitbeheavysnowinthefuture.(Text’vereallygottoaboutmyfuture.toleave.M:Ohoursareflexibleand’reatyourjob.Theywon’tyougo.Well,theydonpromotetoapositionthoughtheyofferahighsalary.’stojobs.M:WhatwillIliketopublicforYouknow,Istudiedpublicincollege.M:(7)ifIIwouldkeepanthetheInternet.(TextOK,sogoing(8)(9)There’smuchIwanttodoand’vegottwoleftofhoneymoon!M:(9)Yeah,we’vealreadybeenhereforfivedaysstillhaven’tbeenuptheEiffelTower!First,I’dvisittheArcdeTriomphetoday.I’veseenmanypicturesit.Iwanttoseeperson.Yeah,metoo.AndthenthetheLouvre.Iliketospendafewhoursinthere.M:(10)Sure,butthatwon’tleavemuchtimeforMontmartre.Wecanseethefamouschurch,thethere.W:OK,butIdonthinkwetimeforthatLetdothattomorrow.’vegottimetoclimbtheEiffelthough.donwegothereaftertheLouvre?M:OK.(TextBill,M:waitforaHereisyourbill.(12)The520Canthewineforme?Noproblem.YouorderedbottleofShaoxingwine,glassoforangejuiceandthreecupsofgreentea.beverage(飲料amountsto160yuan.(11)canceledthejuice.’msorry.Letgetanewforyou...Sorrytokeptwaiting,madam.Iapologize第14頁20頁

forourItakeyuanfrombill.’sallright.Ihavegoldenofurant.IsanyM:Ofcourse.ourVIPguest,youcanthebill.(12)(13)Butifincash,wecanyou10%discount.IwillpayinHereM:Herethethe(TextHey,Thislookslikeaforinvitingme.M:NoGladcouldmakethesofar?no.Whoexactly?M:Well,thereGregorio.Ah,theycall“Gripforshort.WhotheisYou’veneverheardofhim?(14)’stheworld-famoustrainer...He’smetasnakecouldn’ttraintoandhiss（發出咝咝聲）thesametime.Seriously?WhereM:(15)Uh,he’sthetallguyandHeprobablyhassnakeorwithhimtonight.Huh?M:thentherethe(16)greatwhat?youserious?You’veneverheardofher?thed’sgreatestarmwrestler.Iworldchampion.Shenexttothefireplacethebrightyellowdressandthetennisshoes.Iyousaidfamouspeople...likepeopleallknow.M:BrianMelford...there’ssomeoneIM:oftheYo-Yo(17)Heisthemantableblackshirt.’msure’ddoafewtricksforyouifyouasked.Uh,no,thankyou.think’vehadentertainmentforoneevening.M:(Text10)SouthKoreahasthemosteffectiveeducationsystemintheworld’srichestcountries,withJapaninsecondplacetheandGermanytheUnitedNationsStudyonThethetheofeducationsystemsacrossthedevelopedworld.(18)studyisnottestinghowofeducation,onwhatwhatabletodo,includingtheirinreading,math(19)despitestrongoutthe24nations,behindSernmentofficialsaid,“Ourschoolsaresimplynotgoodthey第15頁20頁

wellsystemsothercountries.”(20)“Itisclearthateducationaldisadvantagenotatschoolinthehome,”saidthereport.“Learningbeginsatbirthandisencouragedbyaloving,stimulating激人的environment.《浙江省高考研卷》語參考答（五第部：力（每小題1.5分滿分分）1.A11.B

3.A

14.B

15.A

7.A17.B

9.A19.B

20.A第部：讀理（分分）G

A

23.D

24.BF

25.DE

A27.C28.A29.30.B第部：語知運（小題1.5分，分45分）第一節：完形填AA

A

C

A

A

CC

CB第二節

unlucky

associationthe

matters

an第部：作第一節：應用文作（滿分15分OneDearThankyousosuchforyourgenerousguidancelastterm.Withoutyourassistance,Icouldn’thavesuchprogressinyouneedsuggestionsfromus,’mmorethanprovidemyIsuggestyouusfeedbackourpronunciationmoreoftensothatspeakmoreauthenticEnglish.Secondly,whydon’tyoupresentinterestingtopicsrelatedtocross-culturalinwaywillmorewillingHopemyhelpsI’mlookingforwardtolearningfrominthecomingsemester.Yours,LiHua第二節：讀后續（滿分25分）Onehungrygirlvisitedplacewhenyouhere?Jack第16頁20頁

thoughtforawhileandnodded.wasspeechless.justgraduatedandwasunemployed.alsomyapartment,forIcouldn’taffordrentanymore.onforforItwasdayIwalkedinthiscafeteria,tofindeatablemywouldallow.Whensawyouofferedmethebiggestsandwichevergoodcupcoffee.Youdidnotchargemeanything.”“Soyoustartedownbusiness?Oldmumbledafteralongsilence.afteralongsilence.“Yes!Thenthewomanofshetogetaandworkedhertoherbusiness.Herweretwinklingwithgreatappreciationforwhenrecallingofhershehimabusinessand“PleasegototheofcompanyI’llmakesureycompanyhasforlikeApersonlikeyoudeservethat.”評分原則1.本總分為25分，按5個次分。2.評時，先根據文章的內容和語初步確定其所屬檔次，然后以檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給。3.所寫短文的詞數應為左右（詞數少于130的，總分中減去分4.閱評分時，主要從以下四個方考慮：（）與所給短文及段落開頭語的銜接程度；（）內容的豐富性和對所所標出關鍵詞語的應用情；（）應用語法結構和詞匯的豐富性和準確性；（）故事發展的合理性和上下文的連貫性。5.拼與標點符號是語言準確性的個方面，評分時，應視其對交的影響程度予以考慮。英、美拼寫和詞匯用法可。6.如寫較差以致影響交際，可將數降低一個檔次。7.對文中有下劃線的詞可以有詞的變化。但用不夠個劃線詞的，不能上最高檔。原則上每缺少一個規定用詞降一檔，但表達內容優秀的，酌情考慮。各檔次給分范圍要求第五檔分—與給短文融洽度高，與所提供段落開頭語銜接合理；—內豐富，應用了個以上短文中標出的關詞語；—所用語法結構和詞匯豐富、準，可能有些許錯誤，但完全影響意義表達；—有地使用了語句間的連接成分使所續寫短文結構緊湊。第四檔分—與給短文融洽度較高，與所提各段落開頭語銜接較為合理—內比較豐富，應用了以上短文中標出的關鍵詞語；—所用語法結構和詞匯較為豐富準確，可能有些許錯誤，但全不影響意義表達；—比有效地使用了語句間的連接分，使所續寫短文結構緊湊第三檔分—與給短文關系較為密切，與所供各段落開頭語有一定程度銜接；第17頁20頁

—寫了若干有關內容，應用了4個上短文中標出的關鍵詞語；—應的語法結構和詞匯能滿足任的要求，雖有一些錯誤，但影響意義的表達；—應簡單的語句間的連接成分，全文內容連貫。第二檔分—與給短文有一定的關系，與所供各段落開頭語有一定程度銜接；—寫了一些有關內容，應用了3個上短文中標出的關鍵詞語；—語結構單調、詞匯項目有限，些語法結構和詞匯方面的錯，影響了意義的表達；—較使用語句間的連接成分，全內容缺少連貫性。第一檔1-5分）—與給短文和開頭語的銜接較差—產內容太少，很少使用短文中出的關鍵詞語；—語結構單調、詞匯項目很有限有較多語法結構和詞匯方面錯誤，嚴重影響了意義的表達—缺語句間的連接成分，全文內不連貫。0分—白、內容太少無法判斷或所寫容與所提供內容無關。聽原：(TextCouldyoutheTVdown?I’mtryingtostudy,andtheisbotheringIsorry.I’llwatchthismovielater.(TextM:What’sSaradoinginshop?Shebuyingsomepostcardstosendtofamily.M:IprefertomakeIlikeneitherpostcardsnorIkeepintouchwithmyfamilythroughInternet.(Text’mleavingtheofficetoday.isillandIshouldtaketotheyouthispackageforme?Youcantakemy(TextM:goingtoaconSaturdaynight.MytheBlueKings.W:AreM:Areyoukidding?Ican’tbelieveIgottickets.(TextM:airlinesafe?hat’sthatclickingnoise?DoyouOh,isdoingthat.Theycountpassengerspassengersenterwithlittlemachine.Theclickseverytimetheycountsomeone.(Tex