虹區學年第學期學生習力斷試高語試2020.12一積應分1.按求空(5分)（1）生乎吾前，，從而師之。（韓愈《師說》）（2）曾記否，到中流擊水，？毛澤東《·沙》（3）王維《終南山》中寫山勢大、山谷之間天氣各不相同的兩句是“，”。2.按求選擇。（5分）（1想在教室里掛一幅聯來鼓勵同學們緊時間就苦學習為適的一聯）（2分A.盛年不重來，一日難再晨。B.恨歸來遲，莫向臨邛去。C.猛志逸四海，騫翮思遠翥。D.貴本無根，盡從勤里得。（2）將下列編號的語句依次填語段空白處語意連貫的一項是（）分在不斷活躍的社會力量和新涌現的利益訴求共同作用下，，，，，從而保障國家基本政治秩序的穩定①使其獲得共享發展收益的機會②國家政權展現出更多的適應性和彈性③將越來越多的社會力量融入到國家治理結構之中④通過政治吸納擴大政治參與A.④③②①②③①C.②④①③D.②①③二一)讀文完成3-7題。分)

閱70分《人記是幻說?《狂人日記是科幻小說嗎？——這個問題看似不可思議界普遍《狂人日記》作為20世文學寫實主義主潮的濫觴發軔。在一百年后，從科幻小說的角度來重新看待《狂人日記》，或許有些值得探討的新穎啟示。2020學高三文答案虹區第頁（）

②《狂人日記》試圖透過表象字里”破解世界的真實狀態是反當時倫理規范，以及人的常識的。科幻小說的寫作也是反常識、反直覺的。它將人們熟見的現實打破了，讀者不得不借助一種全新的話語，來重建有關真實的知識。③如果《狂人日記作為科幻說來閱讀說中發生的敘事結構變化正對應著將“眼前熟悉的現實”懸置而發出虛擬的問題——“吃人的事，對么？”以及依照類似科幻小說那樣的邏輯話語推導出、超越直覺感受、違反日常倫理的真實性。即吃人是古已有之的事，有整個知識價值系統可以推演的、存在于人性與知識的黑暗中、被人們視而不見的更深層的真實。④王德威教授2019年在北大的講中，將魯迅放在中國科幻的時間軸上。他指出科幻在寫實主義文學主流之外異軍突起，并借用魯迅文學的一些命題和概念，解說當代科幻響應了魯迅當年的“懸想”和“神思”。他在將當代科幻文學放在近代文學史、思想中思考時，參照往往都指向科幻與魯迅的關系。⑤在當代中國多位科幻新浪作家筆如劉慈欣韓松飛氘等魯迅都是一個經常重現的幽靈。比如韓松，在當代科幻新浪潮中，他被認為對魯迅最有直接的繼承，他的作品有意識地回應了魯迅的一些主題。韓松把熟悉的魯迅文學符號和標志語句，寫進他自己科幻小說中，他筆下的主人公，往往像狂人那樣，在再平常不過的生活現實表象之下，窺視到難以置信的“真實”，如《地鐵》里描寫地底的時空結構變化，需要在認知上經過反直覺的努力，才能看見。韓松的主人公們需要克服“看的恐懼”。科幻的視閾跨越深淵，讓讀者看見“不可見之物”、像狂人那樣在字縫里讀出字來，在認知上改變了整個世界的結構、真相、未來甚至過去。《人日記科小說嗎？——這個標題的確是一個有誠意的問題作并不期待有一“或“否的確答案關鍵在于提問本身問題本身包含著對于必然性、確定性的知識系統的挑戰，借用現代量子物理學家海森堡“測不準”原理，“不可能在測量位置時不擾動動量”——《狂人日記》相對于科幻小說的位置已經“不可測”，這同時改變了觀察者們在習慣上對《狂人日記》與科幻小說的性質認識，或者說這兩者本身也變得“測不準”。⑦常見的知識和文化系統告訴讀者人記發表對于中國文化是一件劃時代的大事。《狂人日記》是魯迅對《新青年》啟蒙律令的遵命穩定學，但他有自己的懷疑和絕望“狂人”是否也是吃人者呢狂人是否最后也被吃者然更不幸被治愈——從而也加入吃人家庭？雖然起命于遵命文學，魯迅在這篇小說的形式與思想方面都走到了反傳統——與反思這一革命姿態本身—的先鋒位置。2020學高三文答案虹區第頁（共4頁）

《人日記的文本建構過程過了對于熟悉生活的陌生化然后又經過了文化意識上的去陌生化熟化過一百年來學者們和思想領袖的不斷闡述人記》有了一個周密完整的解釋框架，任何提問都顯得不出奇了——以想象，對本文標題包含的問題也以很容易的作出判:然會有一部分讀者斷然拒絕《人日記視為科幻小說。但是，假如把這個理所當然逆轉回去，從去陌生化的文化解釋退回去，回到魯迅最初對他面對的熟悉事物的陌生化處理，是否可見抵抗常規的夢魘異物？⑨假設《狂人日記》是科幻小狂人從熟悉的溫情舒適的現實生活中，看到其中深淵一般的恐真。他沒有像別人那樣拒絕“看的恐懼”，沒有聽從哥哥或者他人的道德勸誡和按照文化傳統作出的老輩解釋。微信公眾號：魔都語文學堂狂人選擇看向世界的深淵，一切都被譯碼、歸零，他熟悉的夢境在塌陷。到此時，狂人意識到他自己也是那真相的一部分，也參與制造夢境，他意識到自己已無法走出這末日景象，他只能虛妄地寄希望于虛無飄渺的未來通認知上的選擇己平凡生活變成一部改變世界觀的科幻文本。在此基礎上，所有對于熟悉的認知，都變得有待檢視了。狂人借助新的認知系統變成新的物種，新的人，或者真實的人，他獲得一種新的眼光，以及整個新的理解力與想象力。⑩當然如上的敘述并不能證狂人日記就是科幻小說但如第一次閱讀這篇小說，而沒有既成文化背景的讀者，會怎樣看待《狂人日記》？最近才為中國學者的一件事情是，最初翻譯到韓文的時候，韓國讀者將《狂人日記》作為“避暑小說”（也就是幻想小說）來對待。3.

第⑤

段

中“

看

的

恐

懼”

具

體

是指4.根文意，以下推斷合理的一是（）（3）A.從《狂人日記》讀者無法窺見時的倫理規范。B.可以依照類似科幻小說的閱讀法來讀《狂人日記》。C.中國當代科幻作家都受到魯迅作思想的影響。D.沒有既成文化背景的韓國人無讀懂《狂人日記》。5.對⑥段理解錯誤的一項是（）（2）A.借“測不準”原理將對《狂人記》的思考引向深入。B.作者提醒讀者要注意這個提問身包含的價值和意義。C.這個提問使《狂人日記》和科小說兩者“測不準”。D.讀者對《狂人日記》的認識已不再那么單一，確定。6.概本文的論證思路5分2020學高三文答案虹區第頁

。（2分）

7.學組織了一次關于魯迅小說狂人日記》的討論活動。討論一方認為《狂人日記》是寫實小說，另一方則認為《狂人日記》是科幻小說，請你選擇加入其中一方參討論，并根據文中的相關論述，擬出三條具體的理由支持你的看法。分）()讀文完第8—1題。(15分青偃刀韓少功①何爹剃頭幾十年，是個遠近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計越來越難以維持——他說起碼要九百個腦袋，才夠保證他基本的收入。②這還沒有算那些一頭紅發或一頭綠發的腦袋。何爹不愿趨時，說年輕人要染頭發，五顏六色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個人？他不是不會染，是不愿意染。師傅沒教給他的，他絕對不做。結果，好些年青人來店里看一眼，發現這里不能焗油和染發，更不能做負離子和爆炸式，就打道去了鎮上。③何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時候，在幾間房里尋了個遍，才發現他在竹床上睡覺。④“今天是初八，估算著你是該來了。”他高興地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進入第一道程序：洗臉清頭。⑤“我這個頭是要帶到國外去的，你留心一點剃。”我提醒他。⑥“放心，放心！建伢子要到阿聯酋去煮飯，不也是要出國？他也是我剃的。”⑦洗完臉，發現停了電。不過不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發的不滿和不屑：“你說，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個吹筒，兩個月就出了師，就開得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當剃匠，把男人的腦殼盤來撥去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統？”⑧我笑他太老腔老板，勸他不必過于固守男女之防。⑨好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來撓，但理發不用剃刀，像什么話呢？他振振有詞地說，剃匠剃匠，關鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關帝爺？就因為關大將軍的功夫也是在一把刀上，過五關，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的，三十六種刀法也派不上用場。⑩我領教過他的微型青龍偃月。其一是“關公拖刀”：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸2020學高三文答案虹區第頁（共4頁）

上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。“雙龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削。“月中偷桃”當然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探海”更是不可錯過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細剔，似有似無，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個耳朵頓時清新和開闊，整個面部和身體為之牽動，招來嗖嗖嗖八面來風。氣脈貫通和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。何傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無數，開刀、合刀、清刀、彈刀，均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個角度，可以對付任何復雜的部位，上下左右無敵不克，橫豎內外無堅不摧，有時甚至可以閉著眼睛上陣，無需眼角余光的照看。一古典絕活玩下來，他只收三塊錢。盡廉價，盡管古典，他的顧客還是越來越少。有時候，他成天只能睡覺，一天下來也等不到一個腦袋。但他還是決不焗油和染發，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。三爹一輩子只有一個發型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋。有一段，三明爹好久沒送腦袋來了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過兩個嶺去看望老朋友，發現對方久病在床，已經脫了形，奄奄一息。他著淚回家，取來了行頭，再給對方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長長吁出一口氣“兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧。我這個腦殼，來世……還是你的。”何含著淚說:“你放心，放心。”光臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過去了。何再一次“張打鼓”刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串，由強漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。那一定是人生最后的極樂。8.第段的描寫很傳神，請選擇個角度加以賞析。分）9.分第段作用。（3分）10.文章多次寫到顧客越來越少，分析其作用。分）11.綜觀全文，對文章標題“青龍偃月刀”加以評析。分2020學高三文答案虹區第頁

三)讀面詩,成12-14題。(8分)□庾①【明】湯顯祖楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。梧云初暗靄②，花露欲霏微③。嶺色隨行棹，江光滿客衣。徘徊今夜月，孤鵲正南飛。【注】①庾庾嶺:山名，在江西廣東省交界處。②暗昏暗。③霏微濛細雨。12.根據詩意，填入題目方框處的詞語恰當的一項是（）（1分）A.早B.秋發C.夜D.過13.對第三、四聯賞析不恰當的一項是（）（2）A.第聯用對比的手法寫了兩岸光水色。B.“光”與第一聯中的“夕暉相照應。C.作以“孤鵲”自響，表現內的孤寂。D.最一句巧妙化用古人詩句來發情感。14.本作品對光影色彩的描寫頗具特色，請結合具體詩句加以賞析5分四)讀文完成15—20題(19分①李逢吉為相結樞密王守澄朝野翰林學士李紳承顧問排抑之。逢吉患之而待遇方厚不能也會御史中丞缺吉薦紳清直上中丞亦次對官，不疑而可之。②初紳子虞頗以文學知名自言不樂仕進隱居華陽川及從父者為左拾遺虞與耆書求薦，誤達于紳。紳以書誚之，且以語于眾人。虞深怨之，乃詣逢吉，悉以紳平日密論逢吉之語告之。逢吉益怒，使虞與補闕張又新及從子前河陽掌書記仲言等伺求紳短，揚之于士大夫間。由是士大夫多忌之。③及敬宗即位逢吉與其黨快紳勢又恐上復用之夜謀議思以害紳者逢乃令王守澄言于上曰陛所為儲貳臣備知之皆吉之力也如元穎李輩，皆欲立深王。”上時年十六，疑未信。會逢吉亦直奏言紳不利無占請加貶謫上猶再三覆問然后從之。二月癸未，貶紳為端州司馬。④張又新等猶忌紳日上書言貶太輕許為殺之朝臣莫敢言獨翰林侍讀學士韋處厚上疏指“紳為逢吉之所讒人情嘆駭紳蒙先朝獎用借有罪猶容假，以成三年無改之孝，況無罪乎”是上稍開寤。會閱禁中文書，有穆宗所封一篋，發之，2020學高三文答案虹區第頁（共4頁）

得裴度、杜元穎、李紳疏請立上為太子。上乃嗟嘆，悉焚人所上譖紳書。雖未即召還，后有言者不聽矣。（《通鑒紀事本末卷三十五下有刪節）15.寫出下列加點詞在句中的意思分）（1）有穆宗所封一篋，發之（2悉焚人所上譖紳書16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。分）（1）臣備知之（）A.完全B.防備C.儲備D.準備（2）于是上稍開寤（）A.理解B.困頓C.清醒D.醒悟17把第②段畫線句成現代漢語分）紳以書誚之，且以語于眾人。虞深怨之，乃詣逢吉，悉以紳平日密論逢吉之語告之。18.下列對用“”第③段畫線部斷句正確的一項是（）（3分）A.會逢吉亦直奏言/鐘不利于上/請加貶上猶再三覆問然后從之B.會逢吉亦直奏言紳不利于上/加貶謫上猶再三覆/問然后從之C.會逢吉亦直奏言/紳不利于上/請加貶上猶再三覆/問然后從之D.會逢吉亦直奏言紳不利于上/加貶謫上猶再三覆問然后從之19.結合第①②段的體內容分析李紳的性格特點。分）20.根據文章內容推測第④段中“上乃嗟嘆”的原因。分五)讀文完成21—25題12分)松閣[明劉基①雨、風、露、雷，皆出乎天。雨、露有形，物待以滋。雷無形而有聲，惟風亦然。②風不能自為聲，附于物而有聲，非若雷之怒號，訇磕于虛無之中也。【甲】惟其附于物而為聲，故其聲一隨于物：大小清濁，可喜可愕，悉隨其物之形而生焉。土石屃赑，雖附之不能為聲；谷虛而大，其聲雄以厲；水蕩而柔，其聲洶以豗。而草木之中，葉之大者，其聲窒；葉之槁者，其聲悲；葉之弱者，其聲懦而不揚蓋松之為物，干挺而枝樛，葉細而條長，離奇而巃嵸，瀟灑而扶疏，鬖髿而玲瓏故風之過之，不壅不激，疏通暢達，有自然之音；故聽之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。【丁】宜乎適意山林之士，樂之而不能違也。2020學高三文答案虹區第頁

③金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風拂之，聲如暗泉颯颯走石瀨；稍大，則如奏雅樂；其大風至，則如揚波濤，又如振鼓，隱隱有節奏。方舟上人為閣其下，而名之曰松風之閣。予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林而去人不遠，觀于松可以適吾目聽于松可以適吾耳蹇而優游逍遙而相羊無外物以汩其心可以喜樂，可以永日，又何必濯潁水而以為高，登首陽而以為清也?④予方之寓人也無定是閣不能忘情與上人別而書此以為之記。21.分析文章開頭寫雨、露、雷的作用。分）22.把下面的句子放到文本中不同的位置，恰當的一項是（）分是故宜于風者莫如松。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【T23.從句式的角度，賞析第③段畫線句。分）24.可填入第④段方處的虛詞是（）（1分）A.尤B.蓋C.D.25.文末作者說“于是閣不能忘情”，聯系全文簡析“情”的內涵。分）三寫分26.在萬物互聯的時,一切似乎在咫尺但有時人們又會突然發現彼此之間的距離如此遙遠。請寫一篇文,談談你對這個現象的認識和思考。要求：(1)自題目(2)不少于字。2020學高三文答案虹區第頁（共4頁）

虹區學年第學期學學能診測高語參答及分明分1．（5分（1）其聞道也固先乎吾（2）浪遏飛舟（3）分野中峰變2．（5分（1）分A（2）分B

沁園春陰晴眾壑殊

分(一（分）《狂人日記是魯迅1918年5月15日的第一篇白話短篇小說它發表在1918年5月15日出版的《新青年》雜志四卷號上，后收入《吶喊》中。小說塑造了一位狂人，看見什么都以為是要吃他：他看見鄰居交頭接耳地議論，就覺得是在密謀害他醫生給他診他覺得那人不過是劊子手假扮是“揣一揣肥瘠”的好分他一片肉吃大哥安慰讓他靜養著他懷疑是想養肥他好多吃些肉“狂人”還聽說鄰村狼子村有個“大人”，被佃戶打死，連心肝也被挖出炒了吃，又聯想起小時候大哥講書時說的“易子而”、“食肉寢皮”的事，就越發相信了自己的判斷。最后他終于鼓足勇氣，發出：“你可以改了，從真心改起！要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”的憤怒的吶喊。小說通過一個被迫害者的自述刻揭露和抨擊了封建家族制度和封建禮教的毒害，生動地塑造了一個封建禮教叛逆“狂人”的形象，號召人們起來推翻人吃人的舊制度，是中國現代文學史上第一篇著名徹底反封建的新文學作品。小說發表時，正值“五·四”運前夜。由于辛亥革命的半途而廢，革命的一些基本問題并沒有根本解決，反而暴露更加明顯了。廣大的農民依然過著朝不保夕的生活，封建階級依然騎在人民頭上作威作。特別是帝國主義侵略的加劇，使社會的各種矛盾更加復雜尖銳。在這種形勢下，魯迅他銳敏的思想和犀利的筆觸，對封建制度及其上層建筑2020學高三文答案虹區第頁

表示了徹底的反抗。小說《狂人記》是投向封建禮教的一顆重磅炸彈，也是向世人提供的一副清醒劑。3.（2分）答案示例：在再平常過的生活現實表象之下，窺視到難以置信的“真實”（違反日常倫理的真實）產生的心理不適應感。4．（3分）B5．（2分）C6．分答案示例：先開門山提出問題：《狂人日記》是科幻小說嗎？然后通過比較和科幻小說的相似點初步論證《狂人日記》具有科幻小說反常識反直覺的基本特點。再由王德威的演講引入以韓松為代表的當代科幻作家的作品加以具體論證。接著借用海森堡的“測不準”原理深入反思提問本身的深層意義：對必然性、確定性知識系統的挑戰。并在此基礎上進一步重新解讀和理解《狂人日記》。最后以韓國讀者將《狂人日記》作為科幻小說來讀的論據進行補充論證。117．（4分）答案示例：①認為狂人日記》是寫實小說一方：《狂人日記》是魯迅對《新青年》啟蒙律令的遵命文學；創作于五四時期，中國的文化背景之下，是對當時中國中國現實以及傳統文化的反思；生活在這個文化背景下的讀者能讀出自己熟悉的真實；魯迅的創作是想引起“療救的注意”。②認為《狂人日記》是科幻小說一方：創作打破人們熟見的現實，反常識，反直覺；讀者可以依照類似科幻小說的邏輯話語推導出超出直覺感受、違反日常倫理的真實性；魯迅創作時在形式和思想方面都走到了反傳統的先鋒位置；沒有既成文化背景的讀者將其看作科幻小說。(二（15分）2020學高三文答案虹區第10頁（頁

8．分答案示例一這段用了一連串的動作描寫，傳神寫出了何爹剃頭刀法的絕妙高超。“長長一刮”（寫出開始剃頭時的從容適度）、“彈”（寫出動作敏捷輕巧）“輕捷地鏟削”、“輕巧地刨刮”“細剔”（寫出動作的細致輕柔）。答案示例二：這一段運用側面描寫，從顧客的感受角度寫出何爹剃頭刀法的絕妙高超。“麻酥酥的一陣驚悚”、“癢中透爽，整個耳朵頓時清新和開闊，整個面部和身體為之牽動”、“氣脈貫通和精血踴躍”，寫出顧客在整個剃頭過程中舒適、痛快、神清氣爽的感受。19.分答案示例：承上啟下“古典絕活”“玩”承上，承接上文何爹不肯屈從流俗的傳統與堅守，“玩”字更點出他技藝高妙傳神。“只收三塊錢”既是和下文盡管廉價卻生意清淡的無奈相連，更是為了凸顯最后給三明爹剃頭的故事，突出何爹仗義、赤誠的性格不改。210.（4分答案示例第一次“村的腦袋越來越”生意越來越難以維”，幽默語言點出村里的現狀和年輕人的審美觀明何爹不愿隨俗改變傳的性格特點。第二次以“何的生意一天天更見冷清”引我去找他剃時他的熱情和對剃這手藝的看法順引出我對何微型青龍偃月刀”描述出的技藝絕妙高超三寫“他的顧客還是越來越少”“一天下來也等不到一個腦袋”從高潮再次轉入低谷，更引出了最后的高潮給三明爹最后一次剃頭，彰顯他仗義、赤誠的美德。三次內容，使行文避免平鋪直敘，而顯得有起伏有波瀾，也使何爹形象一點點深入人心，令人難忘，更立體更豐滿。11．分）答案示例：標題“青龍偃月刀”原是關羽的佩刀名稱，本身是名刀（厲害的刀），此處大詞小用，借指何爹的剃刀。②把何爹的剃頭刀比擬成關羽的刀，寫出了何爹和關大將軍一樣功夫也全在一把刀上，借“青龍偃月刀”串起了全文對何爹剃頭高超技藝的描述。③以何爹以及剃匠們對關老爺的敬奉也暗示了他們對關羽忠義赤誠性格的尊崇。④借青龍偃月刀也寫出了何爹不肯隨俗而變——不貪圖名利，對傳統手藝堅守不移；不看重身份地位，對朋友赤膽忠誠的古典美德。⑤表達了作者對現在人丟失傳統手藝和傳統美德的遺憾。⑥以“青龍偃月刀”為題不僅在結構和內容使全文凝神于一，而且耳熟能2020學