2021中數學教師工作總結2021初中數學教師工作總結初中教學反思心得精選要搞好初中數學教學取得良好的教學效果必須認真研究初中教學的各種規律并加以有機綜合形成適應自身教學的有效方法。今天wtt就整理了初中數學教師工作總結希望對大家的工作和學習有幫助歡迎閱讀!初中數學教師工作總結篇一本學期我認真貫徹黨的十七大的教育教學方針。從各方面嚴格要求自己積極向老教師請教結合本班學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業業有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學工作。立足現在放眼未來為使今后的工作取得更大進步現對本期數學教學進行工作總結。并發揚優點克服缺點總結經驗繼往開來以促進教育工作更上一層樓。一、精心準備認真備課因材施教因人施教備課時不但備學生而且備教材備教法根據教材內容及學生的實際設計授課類型擬定教學方法并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具課后及時對該課作出評價與總結寫好教學后記并認真按搜集每節課的知識要點歸納成集。二、增強上課技能提高教學質量。第1頁共11頁

力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化做到線索清晰層次分明言簡意賅深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性加強師生交流充分體現學生的主作用讓學生學得容易學得輕松學得愉快注意精講精練在課堂上老師講得盡量少學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生關注學生的學習需求和學習能力讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。教學上有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見學習他們的方法同時多聽老師的課做到邊聽邊講學習別人的優點克服自己的不足并常常邀請其他老師來聽課征求他們的意見改進工作。四、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性有層次性。為了做到這點我常常到各大書店去搜集資料對各種輔助資料進行篩選力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真分析并記錄學生的作業情況將他們在作業過程出現的問題作出分類總結進行透切的評講并針對有關情況及時改進教學方法做到有的放矢。五、做好課后輔導工作注意分層教學。第2頁共11頁

課后為不同層次的學生進行相應的輔導以滿足不同層次的學生的需求避免了一刀切的弊端同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績首先要解決他們心結讓他們意識到學習的重要性和必要性使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心讓他們意識到學習并不是一項任務也不是一件痛苦的事情而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣后進生的轉化就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上再教給他們學習的方法提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣他們就會學得輕松進步也快興趣和求知欲也會隨之增加。我就幫助他們找出適合自己的學習方法分析原因鼓勵他們不要害怕失敗要給自己信心并且要在平時多讀多練多問幾個為什么。同時一有進步即使很小我也及時地表揚他們。經過一個學期絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣形成了良好的學風。六、取得的成績經過一個學期的教學我所教的初三(班期末數學考試成績中分107分優秀良好13人。一份耕耘一份收獲我堅信只要肯付出定會有回報。在今后的教學工作中我將再接再厲爭取更大的進步。第3頁共11頁

初中數學教師工作總結篇二本人于20_年7畢業于鶴崗市師范學校隨后被分配到綏濱二中工作成為一名數學教師。在工作中我兢兢業業不敢有絲毫馬虎備好每一節課上好每一節課批好每一份作業教育好每一個學生努力去做一個深受學生尊重和愛戴的老師。由于在教學中我注意調動學生的學習積極性重視啟發學生的思維培養學生的能力。因此我的課堂氣氛民主、活躍很受學生歡迎教學效果良好。20_我所教班級的數學平均成績達到。5分位于三鄉第一。在年的中考中我任課的班級中升入一中的學生數學成績都在分以上還有兩名學生考出滿分的驚人成績。我始終相信在課堂教學中沒有什么論資排輩唯有不斷創新才能讓我們的課堂充滿活力。功夫不負有心人我在市、縣、校的各種技能比賽中多次被評為市教學新秀、縣教學骨干、學科帶頭人、縣級優質課一等獎等等。在教學工作中我努力做好培優轉差工作。我根據學生的差異性因材施教。對于“尖子生”我教給方法讓他們自學嚴格要求他們加大學習量防止驕傲自滿情緒多讓他們做一些智力題思考題。這樣學習優良的學生就取得了更好的成績。如年省級數學競賽我教的學生王玉坤獲得二等獎對于“差生”我沒有把他們拒之門外而是用一顆真誠的心去感化他們了解出“差”的原因挖掘“閃光點”及時表揚使他們樹立自信心克服自卑心理讓差生也有表現的機會使差生也能揚起學習的風帆奮力追趕。一分汗水一分收獲第4頁共11頁

經我耐心輔導我所教班級的數學成績在全縣統考中始終名列前茅。回顧八年的教育教學工作我覺得無怨無悔。因為我愛這項工作雖然偶爾也伴隨著失敗與無奈但更有成功的喜悅與滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業事業的意義在于追求。教育是一門藝術藝術的生命在于創新。學海無涯藝無止境。今后我要進一步加強自身修養不斷提高自己的教育教學水平為教育這座百花園奉獻自己的力量。本人于20_年7畢業于鶴崗市師范學校隨后被分配到綏濱二中工作成為一名數學教師。在工作中我兢兢業業不敢有絲毫馬虎備好每一節課上好每一節課批好每一份作業教育好每一個學生努力去做一個深受學生尊重和愛戴的老師。教師的從教之日正是重新學習之日。“三人行必有我師”我虛心向每一位老師學習努力形成自己的教學風格。由于在教學中我注意調動學生的學習積極性重視啟發學生的思維培養學生的能力。因此我的課堂氣氛民主、活躍很受學生歡迎教學效果良好。20_我所教班級的數學平均成績達到分位于三鄉第一。在20_年的中考中我任課的班級中升入一中的學生數學成績都在分以上還有兩名學生考出滿分的驚人成績。我始終相信在課堂教學中沒有什么論資排輩唯有不斷創新才能讓我們的課堂充滿活力。功夫不負有心人我在市、縣、校的各第5頁共11頁

種技能比賽中多次被評為市教學新秀、縣教學骨干、學科帶頭人、縣級優質課一等獎等等。在教學工作中我努力做好培優轉差工作。我根據學生的差異性因材施教。對于“尖子生”我教給方法讓他們自學嚴格要求他們加大學習量防止驕傲自滿情緒多讓他們做一些智力題思考題。這樣學習優良的學生就取得了更好的成績。如年省級數學競賽我教的學生王玉坤獲得二等獎對于“差生”我沒有把他們拒之門外而是用一顆真誠的心去感化他們了解出“差”的原因挖掘“閃光點”及時表揚使他們樹立自信心克服自卑心理讓差生也有表現的機會使差生也能揚起學習的風帆奮力追趕。一分汗水一分收獲經我耐心輔導我所教班級的數學成績在全縣統考中始終名列前茅。回顧八年的教育教學工作我覺得無怨無悔。因為我愛這項工作雖然偶爾也伴隨著失敗與無奈但更有成功的喜悅與滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業事業的意義在于追求。教育是一門藝術藝術的生命在于創新。學海無涯藝無止境。今后我要進一步加強自身修養不斷提高自己的教育教學水平為教育這座百花園奉獻自己的力量。初中數學教師工作總結篇三本學期本人擔任七(3)班數學教學工作從各方面嚴格要求自己結合本校的實際條件和學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業業使教第6頁共11頁

學工作有計劃有組織有步驟地開展。下面就數學教學的情況小結如下：一、主要工作及主要成績1面對新課程改革的要求決心立志在新學期教學工作中爭取教學方面有所突破。因此我認真仔細閱讀、挖掘、活用教材研究教材的重點、難點熟悉教材各章節重要環節用心研讀新課程標準。弄懂每一節課的新要求思考如何將新課程理念融入到教學中認真備好和寫好每一節課的教案向有經驗的教師請教根據七年級學生的實際情況制定出具體的教學計劃。每一節課都要做好充分準備。為了使學生學得易懂易掌握我還努力發掘學生的興趣特點采取多種教學手段吸引學生上課的注意力收到了良好的教學效果。課后及時對所上的課可作出小結同時還認真做好反思并對每一個單元進行階段性評價。2把好上課關提高課堂教學效率新課標的數學通常采用“問題情境———建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創設能吸引學生注意力的情景。盡可能讓學生一上課就感興趣每節課都有新想法。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式我在課堂上積極為學生提供動手實踐、自主探究與合作交流的機會讓他們討論、思考、表達。由于學生興趣學生很容易接受所授知識。第7頁共11頁

3老師之間互相促進提高注意與其他老師的互相溝通總結出每一單元好的教法和要注意的問題結合他們的意見和自己的思考結果歸納每一單元教學的經驗和巧妙方法。然后進行反思二、存在問題和今后努力的方向1新課標學習和鉆研還要加強。2課堂教學設計、研究、效果方面還要加以改進。3多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高。總之教學是一個教育學的不斷結合不斷促進不斷完善的過程在實踐中去檢驗自己的教學方法在學生反饋中發現不足。在今后的教學中加以改進這才會使教學的教法更有實用性教育效果才會更明顯。初中數學教師工作總結篇四“數學是一切科學之母”、“數學是思維的體操”它是一門研究數與形的科學它不處不在。要掌握技術先要學好數學想攀登科學的高峰更要學好數學。數學教學的根本目的就是要全面提高學生的“數學素養”搞好研究與教學是增強學生數學觀念形成良好的“數學素養”的重要措施之一。然而讓人痛心的是長期以來一些本來生動活潑的數學知識由于被淹沒在大量的“加、減、乘、除和乘方、開方運算”、“分式、繁分式的化簡”、“解方程的技能訓練”以及“大量的人為編造的以致脫離實際的所謂應用題”和“各種各樣的解題技巧、解題模式的訓練”中而失去了第8頁共11頁

其應有的魅力學生也許學到了不少具體的數學知識但卻很少甚至根本沒有領悟到其內在的本質只有知識的“軀體”缺乏知識的“靈魂”……要搞好初中數學教學取得良好的教學效果必須認真研究初中教學的各種規律并加以有機綜合形成適應自身教學的有效方法。如何讓數學課上得更理性更科學有效認為要真正做到“功夫花在備課上、精力放在研究上、本領顯在課堂上。”我們要在行動的“實”上下功夫在研究的“深”上想方法開創行動扎實、研究深入的課程教學改革下局面。首先一切數學知識都來源于現實生活中同時現實生活中許多問題都需要用數學知識、數學思想方法去思考解決。比如洗衣機按什么程序運行有利節約用水漁場主怎樣經營既能獲得產量又能實現可持續發展一件好的產品設計怎樣營銷方案才能快速得到市場認可產生良好的經濟效益。為此數學教學中應有意識地培養學生經營和開拓市場的能力。其次現實告訴我們大膽改進學習方法這是一個非常重大的問題。學習方法的改進身處應試教育的怪圈每個教師和學生都不由自主地陷入“題海”之中教師拍心某種題型沒講中考時做不出學生怕少做一道題萬一考了損失太慘重在這樣一種氛圍中往往忽視了學習方法的培養每個學生都有自己的方法但什么樣的學習方法才是正確的方法呢?“學而不思則罔思而不學則殆”在聽講的過程中一定要有積極的思考和參預這樣才能達到的學習效率。課堂教第9頁共11頁

學是一個雙邊活動過程應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。而之前的備課則不應當受教材思路的影響重新組織教材把學生的發展放在首位學生學得生動活潑在學習過程學生有知識的掌握個性的解讀、情感的碰撞且創新火花不斷閃現。再次教與學必須有一個和諧步驟形成一個完整的教學步驟來實施素質教育使學生學得積極主動真正成為學習的主人。其中在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點這樣不但能對全體學生的認知系統迅速喚醒從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激學習熱情激發起來萌芽學習興趣認知系統開始運轉。初中學生剛剛進入少年期機械記憶力較強分析能力仍然較差。鑒此要提高初一年級數學應用題教學效果務必要提高學生的分析能力。這是每一個初中數學老師值得認真探索的問題。初中數學教師工作總結篇五我叫★★★是今年新招聘的一名數學教師。下面我將半年的工作向各位領導匯報如下：首先我簡要回顧一下半年來的工作。幾個月來我主要承擔班數學和生物教學工作任務。作為一名新教師我對各項教學工作任務都比較生疏尤其是對教學工作中的許多細節不太了解。但幸運的是在楊青紅、薛凌等教師的悉心指導下我很快融入教學工作中。在教學工作方面我認真做好每節課導學案、教案設想課堂上可能出現的各種問題。在課堂上我堅持“教師為主導學生為主體”的