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第第頁/共8頁building.John:Thankyouverymuch.Hurryup,ZhangPeng!Zhang:No!Thelightisred.Stop!John:That’sright.Wehavetowait.Zhang:Nowit’sgreen.Let’sgo!JohnandZhangPengcan’tgototheparkbytheNo.5b)us.(JohnandZhangPengwanttogototheparkonfoot.()ThePeople’sParkisnearthetrafficlights).(Johnwantstogoataredlight.()ZhangPengfollowsthetrafficrules.()參考答案1-5BADAB1.en科學2.eu博物館3.or書店4.ea電影院oia醫院1.first2.second3.no4.tomatoes5.right6.too7.Sept.8.children9.young/new10.fifth1.turnleft2.直走3.infrontof4.在醫院后面 5.followme6.一家意大利餐廳 7.getto8.在門附近 9.aninterestingfilm10.與……相鄰五、1-5BCBAB6-10ABBAC要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。六、1-5DECAB七、其實,任何一門學科都離不開死記硬背 ,關鍵是記憶有技巧 ,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍 ?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣 ,要真正提高學生的寫作水平 ,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起 ,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句 ,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累 ,積少成多 ,從而收到水滴石穿 ,繩鋸木斷的功效。DAFBE八、課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是 ,但學生寫作文運用到文章中的甚少 ,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題 ,方法很簡單 ,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換 ,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解 ,也可讓學生個人搜集 ,每天往筆記本上抄寫 ,教師定期檢查等等。這樣 ,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語

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