2安徽文達信息工程學院教師備課教案2023-2023學年其次學期學 院 機電工程學院課程名稱 授課班級 16工業設計1主講教師 馬輝職 稱 課程學時 32課程教案課程名稱 工業產品模型制作 學 時 32公共課( ) 根底課( ) 專業課( )

教案編寫時間：2023.2總學時：32學時講課：16學時上機：學時實踐：16學時課程類別授課對象

專業根底課( ) 專業選修課( √)公共選修課( )161

其他： 學時教材：《產品設計模型制與工藝》，蘭玉琪編，清華大學出版社，2023年，第3版。主要參考資料或相關網站：1、《產品模型制作》，付治國主編，北京理工大學出版社，202312、《產品模型制作與應用》，楊熊炎主編，西安電子科技大學出版社，2023123、網站：花瓣網/昵圖網教學目的、要求：體的形體、線條、體量、材質、顏色等元素表現設計思想，使設計思想轉化為可視覺化和觸覺化完善和優化設計的過程。識，增加對模型的加工工藝的了解，在把握材料的根底上，提高學生的模型制作力量。同時具備產品開發設計的力量，并引導學生將其方法應用于以后產品設計和創作之中。教學重點、難點：課程教學重點：本課程的重點是對造型形態的塑造和制造，通過具體的造型、材質、肌理來模擬表現設計方案的最終效果。課程教學難點：使用油泥、木材、紙材等工具來表現產品。通過選定的產品形態，自己動手制作模型，準確把握產品的造型、形態、曲度等。分教案(課次)分教案(課次)10第1次課3學時授課章節：緒論產品模型的相關概念教學目的、要求：了解產品模型的概念，產品模型的類型、產品模型的種類與用途、產品模型的成型原則，為動手制作模型做好預備工作。本次課的根本教學內容：1、產品模型的相關概念模型的概念產品立體造型的準確性與感知性2、產品模型的類型產品模型的分類模型在工業設計中的運用產品模型的設計表達的意義3、產品模型的種類與用途產品模型的種類產品模型的用途學習產品模型表達的要點4、產品模型的成型原則模型草圖、建模圖預備模型材料選擇模型制作的比例教學重點、難點：教學重點模型制作技法的特點、作用和類型。教學難點如何制作模型。教學過程中應留意的問題：

時間安排45分鐘45分鐘30分鐘15分鐘語言定義概念，做到深入淺出。教學方法和手段(含課堂教學方法、關心手段、教具、師生互動、時間安排、板書設計等)：教學方法：以任務驅動教學教學手段：多媒體與板書相結合；承上啟下，以“故”引“”；舉例引入；增加直觀性教學。師生互動：學生聽課不行能自始至終保持旺盛的留意力，為了調動學生的學習興趣，把學生的留意力集中到課堂來，必需利用生動、形象、美麗的語言，充分發揮教材中的趣味性因素，恰當設疑，引發學生思考，引導學生主動參與，充分發揮學生的主體作用。作業、思考題：購置制作模型工具，收集優秀產品素材圖教學后記(對教學設計、教學重難點把握、教學方法應用、教學效果、學生學習狀況和出勤率等課堂教學過程的總結與分析，有何閱歷教訓，應如何改進等)：第2次課3學時授課章節：其次章產品模型制作的材料及特性教學目的、要求：了解模型制作的材料及特性。把握模型制作所適用的工具、材料和設備。本次課的根本教學內容：產品模型制作常用材料及特性材料木材、紙材、石膏、油泥、金屬、黏土等。特性分析木材、紙材、石膏、油泥、金屬、黏土的特性。產品模型制作材料的應用模型的選材很重要，不同的材料會呈現出不同效果和模型特征。〔1〕木材〔2〕紙材〔3〕石膏〔4〕油泥〔5〕金屬〔6〕黏土常用的加工工具和設備工具設備常用的關心加工工具及材料關心工具關心材料教學重點、難點：教學重點各種材料特性的了解。教學難點各種材料特性的了解。

時間安排20分鐘25分鐘45分鐘30分鐘15分鐘教學過程中應留意的問題：手繪課程的實踐性較強，教學過程中應多留意給學生示范技法，幫助學生更好的理解課堂學問。教學方法和手段(含課堂教學方法、關心手段、教具、師生互動、時間安排、板書設計等)：教學方法：以任務驅動教學教學手段：多媒體與板書相結合；承上啟下，以“故”引“”；舉例引入；增加直觀性教學。師生互動：學生聽課不行能自始至終保持旺盛的留意力，為了調動學生的學習興趣，把學生的留意力集中到課堂來，必需利用生動、形象、美麗的語言，充分發揮教材中的趣味性因素，恰當設疑，引發學生思考，引導學生主動參與，充分發揮學生的主體作用。作業、思考題：布置作業，完成產品的草圖和三視圖的建模；安排學生購置試驗室所缺的材料。教學后記(對教學設計、教學重難點把握、教學方法應用、教學效果、學生學習狀況和出勤率等課堂教學過程的總結與分析，有何閱歷教訓，應如何改進等)：第32授課章節：第三章聚氨酯材料模型制作教學目的、要求：了解聚氨酯材料的特點、作用和類型。把握聚氨酯材料適用的工具、材料預備模型制作前的工作。本次課的根本教學內容：設計構思表達草圖表達有了構思要第一時間記錄下來，草圖就是最捷徑的方法。構思草圖畫多了有時候還能夠幫助創意。構思草圖能夠以第一時間也能夠最便利的和別人進展溝通。三維建模根底外形加工更具已有材料加工出骨架形態教學重點、難點：教學重點設計表達草圖和三維建模教學難點模型骨架的制作

時間安排15分鐘30分鐘45分鐘教學過程中應留意的問題：模型制作課程的實踐性較強，教學過程中應多留意給學生示范技法，幫助學生更好的理解課堂學問。教學方法和手段(含課堂教學方法、關心手段、教具、師生互動、時間安排、板書設計等)：教學方法：以任務驅動教學教學手段：多媒體與板書相結合；承上啟下，以“故”引“”；舉例引入；增加直觀性教學。師生互動：學生聽課不行能自始至終保持旺盛的留意力，為了調動學生的學習興趣，把學生的留意力集中到課堂來，必需利用生動、形象、美麗的語言，充分發揮教材中的趣味性因素，恰當設疑，引發學生思考，引導學生主動參與，充分發揮學生的主體作用。作業、思考題：觀看調整骨架形態。教學后記(對教學設計、教學重難點把握、教學方法應用、教學效果、學生學習狀況和出勤率等課堂教學過程的總結與分析，有何閱歷教訓，應如何改進等)：第4次課3授課章節：第三章聚氨酯材料模型制作教學目的、要求：了解聚氨酯材料的特性，依據草圖、三視圖和模型大型連續完成制作模型。本次課的根本教學內容：1.局部外形修整配件加工粘結成型

時間安排教學重點、難點：教學重點聚氨酯材料的加工教學難點聚氨酯材料的成型教學過程中應留意的問題：模型課程的實踐性較強，教學過程中應多留意給學生示范技法，幫助學生更好的理解課堂學問。教學方法和手段(含課堂教學方法、關心手段、教具、師生互動、時間安排、板書設計等)：教學方法：以任務驅動教學教學手段：多媒體與板書相結合；承上啟下，以“故”引“”；舉例引入；增加直觀性教學。師生互動：學生聽課不行能自始至終保持旺盛的留意力，為了調動學生的學習興趣，把學生的留意力集中到課堂來，必需利用生動、形象、美麗的語言，充分發揮教材中的趣味性因素，恰當設疑，引發學生思考，引導學生主動參與，充分發揮學生的主體作用。作業、思考題：聚氨酯材料模型的制作教學后記(對教學設計、教學重難點把握、教學方法應用、教學效果、學生學習狀況和出勤率等課堂教學過程的總結與分析，有何閱歷教訓，應如何改進等)：第5次課3學時授課章節：第四章紙質材料模型制作教學目的、要求：把握紙質材料設計構思的定義、作用、表現形式以及設計紙質模型作品賞識。通過動手制作模型——家居空間設計或者展現臺設計，了解紙質材料的技法和根本流程，以及在模型制作的過程中簡潔消滅的問題，并且解決問題的力量。本次課的根本教學內容：紙質材料模型制作設計構思表達有了構思要第一時間記錄下來，草圖就是最捷徑的方法。構思草圖畫多了有時候還能夠幫助創意。〔3〕.構思草圖能夠以第一時間也能夠最便利的和別人進展溝通。2.繪制開放圖快速表達清楚3.課堂練習：紙質材料模型設計構思草圖表達

時間安排45分鐘20分鐘70分鐘教學重點、難點：教學重點紙質材料模型設計構思草圖表達。教學難點紙質材料模型設計構思草圖表達。教學過程中應留意的問題：模型制作課程的實踐性較強，教學過程中應多留意給學生示范技法，幫助學生更好的理解課堂學問。教學方法和手段(含課堂教學方法、關心手段、教具、師生互動、時間安排、板書設計等)：教學方法：以任務驅動教學教學手段：多媒體與板書相結合；承上啟下，以“故”引“”；舉例引入；增加直觀性教學。師生互動：學生聽課不行能自始至終保持旺盛的留意力，為了調動學生的學習興趣，把學生的留意力集中到課堂來，必需利用生動、形象、美麗的語言，充分發揮教材中的趣味性因素，恰當設疑，引發學生思考，引導學生主動參與，充分發揮學生的主體作用。作業、思考題：紙質材料模型設計構思草圖繪制教學后記(對教學設計、教學重難點把握、教學方法應用、教學效果、學生學習狀況和出勤率等課堂教學過程的總結與分析，有何閱歷教訓，應如何改進等)：第6次課3學時授課章節：第四章紙質材料模型制作教學目的、要求：把握紙質材料設計構思的定義、作用、表現形式以及設計紙質模型作品賞識。通過動手制作模型——家居空間設計或者展現臺設計，了解紙質材料的技法和根本流程，以及在模型制作的過程中簡潔消滅的問題，并且具有解決問題的力量。本次課的根本教學內容：1.裁切構建的立體折疊設計內容測試課堂練習：紙質材料模型設計制作

時間安排15鐘15分鐘15分鐘90分鐘教學重點、難點：教學重點紙質材料模型設計制作。教學難點紙質材料模型設計制作。教學過程中應留意的問題：模型課程的實踐性較強，教學過程中應多留意給學生示范技法，幫助學生更好的理解課堂學問。教學方法和手段(含課堂教學方法、關心手段、教具、師生互動、時間安排、板書設計等)：教學方法：以任務驅動教學教學手段：通過多媒體完整展現模型制作的流程，現場示范，增加直觀性教學。留意力集中到課堂來，必需利用生動、形象、美麗的語言，充分發揮教材中的趣味性因素，恰當設疑，引發學生思考，引導學生主動參與，充分發揮學生的主體作用。作業、思考題：紙質材料模型設計制作。教學后記(對教學設計、教學重難點把握、教學方法應用、教學效果、學生學習狀況和出勤率等課堂教學過程的總結與分析，有何閱歷教訓，應如何改進等)：第7次課3授課章節：第五章石膏材料模型制作教學目的、要求：通過動手制作石膏模型，了解石膏模型的制作技法和根本流程，以及在模型制作的過程中簡潔消滅的問題，并且具有解決問題的力量。本次課的根本教學內容：石膏材料模型制作1.設計構思表達有了構思要第一時間記錄下來，草圖就是最捷徑的方法。構思草圖畫多了有時候還能夠幫助創意。〔3〕.構思草圖能夠以第一時間也能夠最便利的和別人進展溝通。2.搭建澆筑型腔3.課堂練習：石膏材料模型設計構思草圖表達以及制作

時間安排30分鐘15分鐘90分鐘教學重點、難點：教學重點石膏材料模型設計構思草圖表達以及制作。教學難點石膏材料模型設計構思草圖表達以及制作。教學過程中應留意的問題：模型課程的實踐性較強，教學過程中應多留意給學生示范技法，幫助學生更好的理解課堂學問。教學方法和手段(含課堂教學方法、關心手段、教具、師生互動、時間安排、板書設計等)：教學方法：以任務驅動教學教學手段：通過多媒體完整展現模型制作的流程，現場示范，增加直觀性教學。師生互動：學生聽課不行能自始至終保持旺盛的留意力，為了調動學生的學習興趣，把學生的留意力集中到課堂來，必需利用生動、形象、美麗的語言，充分發揮教材中的趣味性因素，恰當設疑，引發學生思考，引導學生主動參與，充分發揮學生的主體作用。作業、思考題：石膏材料模型設計構思草圖表達以及制作。教學后記(對教學設計、教學重難點把握、教學方法應用、教學效果、學生學習狀況和出勤率等課堂教學過程的總結與分析，有何閱歷教訓，應如何改進等)：第8次課3學時授課章節：第五章石膏材料模型制作教學目的、要求：通過動手制作石膏模型，了解石膏模型的制作技法和根本流程，以及在模型制作的過程中簡潔消滅的問題，并且具有解決問題的力量。本次課的根本教學內容：澆注石膏體雕刻成型3..細節刻畫刻畫產品的局部細節局部，完善產品，增加畫面的視覺沖擊力4.課堂練習：石膏材料模型設計的澆注與雕刻。

時間安排15分鐘30分鐘30分鐘60分鐘教學重點、難點：教學重點石膏材料模型設計的澆注與雕刻。教學難點石膏材料模型設計的澆注與雕刻。教學過程中應留意的問題：模型課程的實踐性較強，教學過程中應多留意給學生示范技法，幫助學生更好的理解課堂學問。教學方法和手段(含課堂教學方法、關心手段、教具、師生互動、時間安排、板書設計等)：教學方法：以任務驅動教學教學手段：通過多媒體完整展現模型制作的流程，現場示范，增加直觀性教學。師生互動：學生聽課不行能自始至終保持旺盛的留意力，為了調動學生的學習興趣，把學生的留意力集中到課堂來，必需利用生動、形象、美麗的語言，充分發揮教材中的趣味性因素，恰當設疑，引發學生思考，引導學生主動參與，充分發揮學生的主體作用。作業、思考題：石膏材料模型設計的澆注與雕刻。教學后記(對教學設計、教學重難點把握、教學方法應用、教學效果、學生學習狀況和出勤率等課堂教學過程的總結與分析，有何閱歷教訓，應如何改進等)：第9次課3學時授課章節：第六章油泥材料模型制作教學目的、要求：中簡潔消滅的問題，并且具有解決問題的力量。本次課的根本教學內容：油泥材料模型制作繪制草圖三維建模搭建油泥模型內骨架2.課堂練習：通過網絡收集要制作油泥的產品模型。

時間安排45分鐘90分鐘教學重點、難點：教學重點搭建油泥模型內骨架。教學難點搭建油泥模型內骨架。教學過程中應留意的問題：模型課程的實踐性較強，教學過程中應多留意給學生示范技法，幫助學生更好的理解課堂學問。教學方法和手段(含課堂教學方法、關心手段、教具、師生互動、時間安排、板書設計等)：教學方法：以任務驅動教學教學手段：通過多媒體完整展現模型制作的流程，現場示范，增加直觀性教學。師生互動：學生聽課不行能自始至終保持旺盛的留意力，為了調動學生的學習興趣，把學生的留意力集中到課堂來，必需利用生動、形象、美麗的語言，充分發揮教材中的趣味性因素，恰當設疑，引發學生思考，引導學生主動參與，充分發揮學生的主體作用。作業、思考題：搭建油泥模型內骨架。教學后記(對教學設計、教學重難點把握、教學方法應用、教學效果、學生學習狀況和出勤率等課堂教學過程的總結與分析，有何閱歷教訓，應如何改進等)：第10次課3學時授課章節：第六章油泥材料模型制作教學目的、要求：中簡潔消滅的問題，并且具有解決問題的力量。本次課的根本教學內容：貼附油泥屢次、多層、每次少量的貼附原則課堂練習：在油泥模型骨架上貼附油泥

時間安排45分鐘90分鐘教學重點、難點：教學重點貼附油泥。教學難點貼附油泥。教學過程中應留意的問題：模型課程的實踐性較強，教學過程中應多留意給學生示范技法，幫助學生更好的理解課堂學問。教學方法和手段(含課堂教學方法、關心手段、教具、師生互動、時間安排、板書設計等)：教學方法：以任務驅動教學教學手段：通過多媒體完整展現模型制作的流程，現場示范，增加直觀性教學。師生互動：學生聽課不行能自始至終保持旺盛的留意力，為了調動學生的學習興趣，把學生的留意力集中到課堂來，必需利用生動、形象、美麗的語言，充分發揮教材中的趣味性