本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二地理產業轉移教案設計

一、課標要求

“舉例說明產業轉移對區域地理環境的影響”，這條標準要求學生能夠辯證地對付問題，通過實例分析產業轉移對轉入區和轉出區地理環境有利與不利的影響。

二、教學目標

(一)學識與技能

1.了解產業轉移的概念。

2.理解影響產業轉移的因素。

3.能通過案例分析產業轉移對區域地理環境的影響。

(二)過程與方法

1.通過圖文材料了解什么是產業轉移，并通過案例分析使學生能理解影響產業轉移的因素。

2.結合案例理解產業轉移對轉入區和轉出區地理環境有利與不利的影響，培養學生綜合分析才能。

3.通過讀圖，學會利用圖表分析問題的根本方法。

4.通過小組議論的形式，學會與他人合作的方式、方法。

(三)情感、態度與價值觀

1.通過分析產業轉移對轉出地和轉入地的有利與不利影響，培養學生“一分為二”辯證看問題的才能。

2.通過對身邊地理現象的案例分析，培養學生對地理事物的探究意識，感受家鄉經濟進展的變遷，樹立喜歡家鄉、報效家鄉的夢想。

三、教學重點、難點

(一)教學重點

1.理解影響產業轉移的因素。

2.能分析產業轉移對區域地理環境的影響。

(二)教學難點

1.影響產業轉移的因素。

2.產業轉移對區域進展的影響。

四、教學方法

學案導學法、案例分析法、多媒體輔佐教學法。

五、教學過程

導入新課

地理是一門與人類生產活動聯系分外精細的學科。讀下面兩段材料，你能不能指出它反映的是什么地理現象?產生的理由是什么?對兩個區域的地理環境分別有什么影響?

講授新課

學生：斟酌問題，小組議論，表示成果。

教師：實時點評和總結學生的回復。

(1)經濟增長速度減緩;市場萎縮;就業壓力加大。

(2)從長遠來看，這是一種正確的選擇，在轉型初期切實會遇到好多困難，但這些困難的展現都是暫時的。對于佛山當前來說，陶瓷屬于夕陽產業，只有它轉走了，才能給朝陽產業騰啟程展空間，更有利于經濟持續、快速、健康的進展。

(3)有利于經濟進展;有利于增加就業機遇;有利于產業布局升級。

小結：產業轉移會促進區域產業布局調整、促進區域產業分工與合作、變更區域地理環境、變更勞動力就業的空間分布。此外，產業轉移的影響我們理應一分為二地對付，遷出地如此，遷入地亦然，關鍵是如何取其有利，弱化不利。

轉承：既然產業轉移的影響會有不利的一面，那么蘄春各方應如何面對呢?

六、課外才能拓展

略

高二地理產業轉移重要學識點：

1.產業轉移的定義是什么?如何分類?

答：產業轉移是指企業將產品生產的片面或全部由原生產地轉移到其他地區。產業轉移可分為區域產業轉移和國際產業轉移。

2.勞動密集型產業的轉移規律是什么?

答：勞動力密集型產業呈現出按經濟進展水平由高向低逐次轉移的規律。

3.為什么東南亞等地區的進展中國家或地區，工業化之初都重點進展勞動力密集型產業?答：由于工業化初期缺乏資金、技術、管理閱歷，但勞動力價格較低。

4.影響產業轉移的因素有哪些?

答：勞動力因素;內部交易本金因素;市場因素;其他如國際經濟形勢的變化，國家政策的調整，原生產地用地慌張、低價昂貴，環境污染嚴重等。

5.產業轉移對區域進展有什么影響?

答：促進區域產業布局調整;促進區域產業分工與合作;變更區域地理環境;變更勞動力就業空間分布。

6.產業轉移對產業布局調整有什么影響?

答：對興隆國家而言，原主導產業順遂實現向國外轉移，可使國內的生產要素集中到新的主導產業，為產業布局順遂調整創造了條件;對進展中國家而言，采納興隆國家的產業轉移，可以加快本國或地區的經濟布局調整，縮短產業升級的時間，從而加快工業化的進程。

7.在產品生產環節的價值鏈中，各環節有什么差異?

答：從效益上下方面而言，研發、設計環節和品牌、營銷環節的附加值最高，效益高;生產加工環節附加值低，效益低。從全球分布而言，研發、設計環節和品牌、營銷環節主要分布在興隆國