多彩的魚幼兒園美術活動教學設計1、經過學習多彩的魚使學生學會用基本形去概括物體，并轉變為藝術的形。、認識多彩的魚的造型特色、色彩及花紋。師小朋友們，你們知道嗎？我們生活的地球有五分之三都是藍色的大海，在廣闊無垠的大海里，生活著各樣五彩斑斕、形狀各異的魚（1分鐘）（播放電影）請小朋友注意觀察魚的形狀、顏色和花紋。師：小朋友，我們看到了哪些不一樣形狀的魚呢？（在多媒體上展現各樣魚，一共八條）師：說的特別好，這些魚漂亮嗎？哪些地方漂亮呢？（有各樣各樣的顏色和花紋）師：說的很好，正是這些五彩斑斕的顏色給我們帶來美的感覺。今日我們就一起來學畫：多彩的魚（多媒體上邊展現課題，黑板上邊展現課題）師：今日老師還給大家請來了一個小畫家，你們看它是誰？請全班一起回答（青蛙）1）、對，知道嗎？這只小青蛙有一支奇異的筆，你們看，它畫出了什么？全班一起回答（橢圓形）它可以作魚的哪一部分？（身子）接下來這只奇異的筆又畫出了什么？2）、小朋友，小青蛙的比、筆為魚的身子添上了什么？（添上嘴、眼睛、尾巴和鰭）添上這些以后，魚的外形就出來了，這就是畫魚的第一個步驟：外形（板書：1、畫外形）（2分鐘30秒）（3）、此刻小朋友猜猜看，小青蛙會給魚身上的空白處添上什么？（給魚身上添上花紋）此刻小青蛙正在給魚身上添上花紋呢？這就是畫魚的第二個步驟：添花紋（板書：2、添花紋）知道嗎？這條魚的外形和花紋還可以變化呢，它的嘴巴變了、它的眼睛變了、身上的鰭、尾巴以及身上的花紋也都可以變化了（演示）此刻，我們還是回到本來的形狀上來，和海里五彩繽紛的魚對比，這條魚身上還缺乏什么呢？（顏色）對，接下來我們給它添上顏色，這樣，這條魚就完成了。相同，這條魚身上的顏色也可以變化，大家說這個步驟應當是什么？這就是我們畫魚的第三個步驟：給魚身上涂上顏色（板書：3、涂顏色）。小朋友，此刻畫魚的方法大家都理解了嗎？理解的人請舉手。大家請看，老師這里有一些基本形，哪一位能干的小朋友能上來把它拼成一條魚。魚已經拼好了，小朋友們談談他拼得好嗎？此刻我們來給這條魚添上漂亮的花紋和顏色。（3分鐘）哪一位能干的小朋友能上來拼出別的一條不一樣的魚。我們再給它添上漂亮的花紋和顏色，這樣這條魚就變為了一條漂亮的魚。小朋友們，你們知道嗎？有一個漂亮的地方，有清亮的海水，漂亮的水草，小朋友請看（教師展現大海背景）但是老師還感覺缺乏了什么？大家說一說還缺乏什么？對了，這里面沒有游來游去、可愛的魚，老師想請小朋友幫忙添一些魚進去，你們愿意嗎？此刻就請大家用油畫棒在你們的砂紙上畫出漂亮的魚，小朋友說好不好？大家要注意，在畫的時候，我們要把魚畫大一些，這樣我們在很遠的地方都能看清楚了。最后用剪刀把它剪下來用雙面膠把它粘在竹片上，讓魚兒自由地在大海里面游覽，這就是最后一個步驟：剪出魚的外形，（板書：剪外形），請小朋友們注意，我們要把剪下來的荒棄物裝在什么地方？（垃圾袋里面）此刻開始繪畫。（2分鐘）此刻海水里面有這么多的魚，大海顯得更漂亮了。選擇兩、三個魚進行評講。小朋友們，你們知道嗎？此刻，因為人們的過分捕撈和環境的污染，大海里