下學期拼音教研計劃指導思想：深入貫徹《幼兒園指導大綱（試行）》精神，以及本園的教研計劃為指導，增強學習和研究，不停更新教育理念，規范教研活動，提高教師教育教課反省的能力，提高教師專業素質。以“一課多談”的形式增強教師間的溝通與分享，聽取教師的經驗和建議，分享有價值的教育策略。常常對幼兒的拼音掌握水平進行小結，努力提高大班的拼音教課質量，為幼兒上小學做好準備。教課優勢：、經過一學期的教課探究，在漢語拼音的教課中，教師們都有了必定的經驗累積，為下一步教育教課打下了基礎。、豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入快樂的學習情境，讓幼兒在輕松、快樂的情境中踴躍主動地參加學習，把無聊的漢語拼音學習變得生動風趣，激發幼兒學習的興趣，為此后升入小學打好基礎。弱勢：、今年幼兒年紀偏小，在慣例教育應波及多個方面，詳細落實，并浸透遷徙培育幼兒養成一個優秀的學習、生活習慣。、連續培育幼兒優秀的書寫姿勢和書寫慣例。、大班還面對著幼小連接的問題，部分慣例還需要增強。如上課、生活、課時的延伸等。教課要點：經過上一學期的學習還有部分幼兒的拼音書寫慣例還需要增強練習。本學期我們要點以形式多樣的教課活動培育幼兒對拼讀的練習，并增強幼兒說詞說句的能力的培育。、借助于教材，對拼音教課的內涵及教課方法做相應的研究和探索。、本學期實行一幫一帶徒弟、我們仔細講課，提高上課的質量，進行集體觀摩、講課及經驗溝通等活動，讓老教師在此基礎上有所創新，提高教課的質量、幼兒年紀小開朗好動，教課中指引幼兒聯系生活實質，鼓舞幼兒試試著創編兒歌、順口溜及用肢體造型來記著字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學習的快樂。、指引幼兒練習拼讀字、詞、兒歌，增添幼兒識字量及迅速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學習的情境中，讓他們在快樂的生活情境中去再學習、再感覺，這樣不但能堅固學到的知識，還可以拓展幼兒想象思想，培育幼兒多種能力。詳細工作安排：三月份教課內容：復習所學聲母與韻母的拼讀學習復韻母aieiui學習復韻母aieiui的拼讀復習復韻母aieiui的拼讀學習復韻母aoouiu學習復韻母aoouiu的拼讀復習復韻母aoouiu的拼讀本月研究的內容：擬定本學期的教研目標，帶領教師認識本學期的教育目標和內容，熟習教材。依據拼音區的目標豐富地區資料。商議復韻母的教課方式。提高本組教師的教育理論水平。四月份教課內容：復習所學復韻母及拼讀學習復韻母ieue學習復韻母ieue的拼讀復習復韻母ieue的拼讀學習特別音er及拼讀學習整體認讀音節：yeyue復習整體認讀音節：yeyue復習所學整體認讀音節本月研究的內容：連續商議拼音教課方法。商議幼兒對拼讀的興趣。組長執教公然課，組織教師觀摩、商議，做好教研工作。五月份教課內容：學習前鼻韻母anenin學習前鼻韻母anenin及拼讀學習整體認讀音節yuanyin學習unǖn學習unǖn及拼讀學習后鼻韻母angeng學習后鼻韻母angeng及拼讀學習后鼻韻母ingong本月研究的內容：教師集體觀摩教課。地區資料的投放和地區活動的展開。六月份教課內容：學習后鼻韻母ingong及拼讀學習整體認讀音節：yunyin