中學七年級工作計劃一、指導思想：本學期七年級將以學校教學工作計劃為指導，結合七年級級部師生的實際情況展開工作。以常規紀律教育為基礎，以提高學校教學質量為目標，大力推進“三清”工作，積極開展豐富多彩的德育活動,以促進學生文明行為習慣、學習習慣的養成，加強七年級全體師生常規管理，倡導良好的班風、學風、教風，進一步提高教育教學質量,注重學生全面發展，打造和諧教學環境，努力提高教育教學管理的質量和水平。二、工作目標依據七年級學生的特點，結合《滕東中學學生日常行為規范》和《滕東中學學生一日常規》從行為習慣入手，注重養成教育；依據新課程要求，我們將狠抓教師的基本功，大力推進“堂清周清月清”工作，落實教學常規。.年級組管理目標：努力打造“求真務實、團結協作、和諧共進”的年級教師團隊，強化學生常規管理，逐步實現學生的自我管理，爭創學校優秀年級組。.學生培養目標:使全體學生要初步形成良好的行為習慣和學習習慣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、守紀律、講文明、愛集體、講誠信，樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。培養學生的心理承受能力、抗挫力、自律能力、社交能力，努力把七年級學生

培養成學習成績優良、性格活潑向上，身心健康愉悅，品德高尚文明的全面發展的學生。.教學目標：整體穩步推進教學教改，了解空中課堂學習情況,爭取學生成績的全面提升，促進學生全面發展。三、主要工作:(一)德育工作.著實抓好德育隊伍建設(1)全年級教師必須牢固樹立“德育為首，全員育人”的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。(2)提高班主任的管理水平。結合我級部新班主任較多的情況,開好每周的班主任例會，明確學習內容，經常將新的信息傳遞給班主任，要求班級實行自主管理，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創新、反思、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任圍繞學校德育工作重點,繞學生的思想教育、常規教育等問題，結合班級特點，深入開展“規范、責任、奮進”等主題班會，通過多種教育形式，讓學生懂得自我規范的重要性，學習的目的是什么，我的目標將怎樣去實現。不斷成長。指導班主任圍繞學校德育工作重點,繞學生的思想教育、.抓好習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行誠實守信，關心他人，團結協作，文明進步的教育。著重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明中學生”和爭創“先進班集體”。.積極開展“體驗式”德育。德育實踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內容展開；以全員參與，滲透到每一位學生心中為基點來開展多種多樣的德育實踐活動：開展有益于學生健康成長的科技、文化、藝術、體育活動。時時刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義和愛國主義教育落到實處。在活動中大力倡導“富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業誠信友善”的社會主義核心價值觀，進一步開展以“誠信”為核心的為人之德的教育。.加強就餐學生管理。健康的飲食習慣，文明的就餐秩序，是學生道德品質教育和生命健康教育的一項重要內容，是校園文化建設的重要方面，也是做一個知書達理學生的基本條件之一。為進一步規范學生就餐行為，使每個學生做到“按時就餐，有序就餐，安靜就餐,節約就餐，衛生就餐”，逐步養成文明就餐習慣，級部制定管理辦法并加強學習，讓學生養成良好的就餐習慣。.加強常規管理。抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。并通過開辦“家長學?！?，加強家校聯系，促進年級管理,提高學生綜合素質。搞好班級文化建設，班級展示欄有專人負責，要保證質量，及時更新，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。（二）教學工作工作重點：規范學生學習習慣，加強班級學風建設，形成良好的學習氛圍。協助課程質量中心、教師發展中心開展教學教研活動，強化質量意識，以抓教學質量為中心，加強過程管理。.發揮集體備課作用。本學期進一步強化學科主任為第一責任人的意識，對自己所負責的工作要認真負責，合理安排，集體備課要側重于對《課程標準》的探究，對學生的分析，提高教學質量的措施等方面。.強化落實級部備課作業抽查制度。抽查方式、時間及人員：備課抽查，以學科組為單位，每周五由學科主任收齊本組教學案，交至級部分管主任處,級部組成檢查小組,依據備課作業檢查實施方案認真檢查各組備課情況，作好詳細記錄,作為備課、作業檢查量化重要依據，周一反饋，對表現突出的學科組及教師提出表揚,大力宣傳推廣，對存在的問題及時指出，立即整改。作業抽查，級部檢查小組每周不定期走進教室，對某一學科組作業進行抽查，作好詳細記錄，作為備課、作業檢查量化重要依據，當天反饋作業抽查情況。對表現突出的學科組及教師提出表揚，大力宣傳推廣，對存在的問題及時指出，立即整改。.強化質量意識，提高課堂效益。做好小升初教學的銜接，既要“零起點”教學，更要分層教學，讓不同的學生都能有所收獲。向45分鐘要質量，要面向全體學生，課堂上要精講精練，課后認真做好培優補差的工作。.重視培優補差工作。本學期各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導。補差工作要求教師要思想重視,情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。.建立學困生和問題生檔案，做好轉化工作。做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具體方法：（1）進行思想再教育；（2）重視學法的指導；（3）活動課抓好落實；（4）自習課加強輔導；（5）加強與家長的聯系，共同教育。.教學和防疫相結合。在做好新形勢的防疫，嚴格要求班主任做好每日的學生體溫自測表填寫，做好學生個人的自我防護。嚴格督促班級消毒和通風的管理，做好班級的消毒和通風，給學生營造一個安全、舒適的學習環境。同時做好教育的監測，做到知學生實情，教學生防護，促學生發展。（三）教師隊伍建設.本組教師一定要講原則、講正氣、講學習、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級,熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。.要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮斗。.嚴格年級組管理，激發老師的工作熱情，充分發揮年級組全體教師的團結精