年江蘇省徐州市各地教師招聘試題收集匯總（二）教育學是該地常考的部分，下面是江蘇省徐州市各地區近一年的有關教育學的考試試題收集匯總，供大家自我測評和練習使用。

一、單項選擇題

1.《學記》中的"道而弗牽，強而弗仰，開而弗達'所闡明的教學原則是()。

A.循序漸進原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.啟發性原則

1.【答案】D。解析：本題考查教學原則。"道而弗牽，強而弗仰，開而弗達'意思是：要引導同學的學習，而不是牽著同學的鼻子走;要鼓舞同學讓其主動學習，而不是去給同學施加過多的壓力;要指導同學自己去學會思索總結，而不是老師直接給出結論。因此強調在教學過程中引導同學獨立思索，樂觀探究，生動活潑地學習，體現了啟發性原則。故本題選D。

2."蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑'將影響人的進展的因素歸結為()。

A.環境B.遺傳C.教育D.社會活動

2.【答案】A。解析：本題考查影響人身心進展的因素。"蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑'指蓬草生長在麻地里，不用扶持，也能直挺。白沙混進了黑土里，便和黑土一樣黑了。均強調了人的進展受環境因素的影響。故本題選A。

3.學校階段是進展同學共性()。

A.不重要的時期B.特別重要的奠基時期

C.沒有效果的時期D.不會受外界影響的時期

3.【答案】B。解析：本題考查學校生的共性進展。共性是在個體生活過程中漸漸形成的，它在很大程度上受社會文化、教育教養內容和方式的塑造。特殊是兒童在學校階段，第一次脫離父母進入集體生活，這時是形成共性的特別關鍵時期。故本題選B。

二、填空題

1.學校班主任工作必需以教育規律為根本指導。()

1.【答案】。解析：本題考查班主任的工作。班主任工作要適應社會進展的客觀要求，詳細體現為班主任開展一切工作都必需以教育目的為根本指導，以適應教育目的的基本要求。故本題說法錯誤。

2.直觀是學問把握的開端環節，是感性學問的重要來源，是理解抽象的科學學問的起點，因此，無論在什么狀況下，教學都應當從直觀開頭。()

2.【答案】。解析：本題考查直觀教學的相關學問。直觀是學問把握的開端環節，是感性學問的重要來源，是理解抽象的科學學問的起點。缺乏這一起點，同學只能習得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。當然，確定直觀為學問把握的開端環節，并非意味著任何狀況下教學都必需從直觀開頭。若同學已經具備必要的有關感性學問或比較概括的學問，則直觀就不是必需的了。故本題說法錯誤。

3.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這種把兩種管理結合起來的管理方式屬于班級平行管理。()

3.【答案】。解析：本題考查班級管理的模式。班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。班級平行管理的理論源于聞名教育家馬卡連柯的"平行影響'的教育思想。故本題說法正確。

4.老師與同學，同學與同學之間有了肯定的了解和信任，班級的組織比較健全，表明班集體的進展處于成熟階段。()

4.【答案】。解析：本題考查班級體形成的階段。班集體從其初步形成到鞏固成熟是一個連續的、動態過程，一個班集體的形成一般經受組建、形成、進展、成熟四個階段。班集體組建起來之后，經過一段時間同學活動的參加和表現狀況，以及師生之間、同學之間都有了肯定的了解和信任。班主任可以參照同學看法確定班委會人選，建立起班集體的核心隊伍，并最終建立起一整套班級機構。這是班集體核心形成階段，故本題說法錯誤。

5.我國新課改強調，學校階段應以綜合課程為主。()

5.【答案】。解析：本題考查新課程結構的內容。基礎教育課程改革明確規定：整體設置九年一貫的義務教育課程，學校階段以綜合課程為主;學校階段設置分科與綜合相結合的課程;高中階段以分科課程為主。而且，從學校至高中設置綜合實踐活動并將其作為必修課程。故本題說法正確。

三、案例分析題

1.家長會上一位老師發言中這樣說道，德育不合格是危急品，智育不合格是次品，體育不合格是廢品，美育和勞動技術教育不合格是半成品，請你運用教育學相關原理，評價一下這位老師的觀點。

1.【參考答案】

題干所述老師的觀點體現了全面進展教育的理念，但表達方式不夠人性化，沒有做到敬重同學。

全面進展教育由德育、智育、體育、美育、勞動技術教育構成。它們相互依存、相互促進、相互制約，構成一個有機整體，缺一不行，共同促進人的全面進展。

①德育的主要任務是培育同學正確的人生觀、世界觀、價值觀，使同學具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成同學正確的思想方法的教育。德育在全面進展教育中起著靈魂與統帥作用。

②智育的主要任務是授予同學系統的科學文化學問、技能，進展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育。智育在全面進展教育中起著前提和支持作用。

③體育是授予同學健康的學問、技能，進展他們的體力，增加他們的自我保健意識和體質，培育他們參與體育活動的需要和習慣，增加其意志力的教育。體育是全面進展教育的重要物質基礎。

④美育是運用藝術美、自然美和社會會生活美培育受教育者正確的審美觀點和感受美、鑒賞美、制造美的力量的教育。美育在全面進展教育中起著動力作用。

⑤勞動技術教育的根本任務是使同學形成勞動情感、態度和習慣，把握基本的生產技術和技能。勞動技術教育可以綜合德育、智育、體育和美育的作用。

老師應當將自己的語言合理化，做到敬重同學，再引導同學全面進展。

2.疫情期間，為響應教育部利用網絡平臺，停課不停學的號召，某市老師進展中心組織開展線上微課資源的系統開發工程，參加微課研發的老師們充分發揮主動性與才智，將各種學習方法融入微課中。比如，微課最終對本課內容進行準時的總結回顧，引導同學將學習內容編寫成便于記憶的詩歌，童謠，順口溜等;布置同學依據本課內容繪制思維導圖等;引導同學在微課過程中按下暫停鍵，對需要背誦的內容進行多次記憶背誦等;同學在課堂學習的基礎上還在課后進行準時的反饋鞏固。復學后，老師們欣喜的發覺，根據老師指導仔細進行學習的同學學習效果較好。

請結合以上案例闡述老師們運用了哪些記憶策略關心同學學習?

2.【參考答案】

材料中的老師使用了以下記憶策略：

①復述策略，是指為了在記憶中保持所學信息而對信息進行重復識記的策略。材料中，"對需要背誦的內容進行多次記憶背誦'，屬于復述策略中的整體識記。

②精加工策略，是指通過形成新舊學問之間的聯系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解和記憶的深層加工策略。材料中，"引導同學將學習內容編寫成便于記憶的詩歌，童謠