中班音樂教案《走路》_第1頁
中班音樂教案《走路》_第2頁
中班音樂教案《走路》_第3頁
中班音樂教案《走路》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班音樂教案《走路》幼兒園中班音樂教案《走路》

幼兒園中班音樂教案：走路

活動目標：

1、體會和整體表現歌曲中速度、力度的變化及切割音符。

2、根據四種動作走路的相同姿態，挑選四種相同的唱法。

3、不懈努力與同伴共享資源空間，合作展開游戲。

活動準備工作：

幼兒已重新認識了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動物。

活動過程：

1、非政府幼兒分組展開語言節奏訓練，協助幼兒掌控歌詞與節奏。

⑴教師鼓勵幼兒熟識歌詞。①“小鹿就是怎么走路的？”（小鹿走路沖、沖、沖。）②“小鴨子就是怎樣走路的？”（小鴨子走路揮、揮、揮。）③“小烏龜就是怎樣走路的？”（小烏龜走路爬到、爬到、爬到。）④“小花貓就是怎樣走路的？”（小花貓走路靜悄悄。）

⑵教師拎幼兒練語言節奏。例如：

×××|×××|××××|×-|……

（黑）小鹿走路Cheese沖

2、學唱新歌。

⑴教師存有表情地范唱歌曲。

⑵懇請幼兒跟教師輕聲學唱，告誡幼兒唱準切分音。

⑶鼓勵幼兒比較四種動物走路的姿態，鼓舞幼兒用四種相同的唱法去整體表現力度、速度的差異。（用彈跳、穩定、緩慢、柔和的歌聲分別整體表現四種動物的形象。）

⑷引導幼兒大膽地用四種相同的唱法獻唱歌曲。

3、根據歌詞內容，編創動物走路的動作。

⑴鼓勵幼兒邊唱歌曲邊搞動物走路的動作。

⑵引導幼兒大膽地打聽空間邊唱歌邊學動物走路，特別注意不與別人相撞。

4、分后角色獻唱。

⑴統一指揮幼兒按樂句分后四組吟唱，一組演唱一種動物。

⑵引導幼兒自愿上來演出吟唱，四人一組，一人演唱一句。（可以多懇請幾組幼兒吟唱。）

活動建議：

可以編創代萊歌詞及代萊動物走路的動作。

本活動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論