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文檔簡介

中班英語教案《“鴨”和“duck”》幼兒園中班英語活動教案《“鴨”和“duck”》

活動目標：

１、協助幼兒認知和掌控中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

２、通過表演、連線等游戲形式，備考以前所學的單詞；強化對幼兒手指Newsmy、按順序傳書能力的培育。

３、喚起幼兒穩步自學英語的興趣。

活動準備工作：

１、英文和中文字卡若干；教學圖片４張。

２、連線圖４張；筆４支。

３、幼兒圍座變成半圓形，每張椅子上標有相同的英文字卡；幼兒每人胸前張貼存有相同的種文字卡。

４、幼兒雙語用書每人一本。

活動過程：

一、幼兒聽音樂，展開游戲“我的邊線在哪里”，引發幼兒興趣。

１、幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，打聽適當的座位。

２、幼兒相互了解自己身上的字和板凳上的字。

３、懇請幼兒向大家了解自己身上和凳子上的字。

二、通過表演游戲“猜猜單詞”，備考穩固以前所學的單詞。

一名幼兒提取卡片，通過動作或聲音演出卡片中所寫下的單詞，其它幼兒猜猜單詞。

三、幼兒認知和掌控新詞“鴨”和“duck”。

１、教師出具圖片，了解鴨寶寶；協助幼兒重新認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講訴故事。

２、通過回答的方式協助幼兒熟識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

３、幼兒與教師共同飾演鴨寶寶，鼓勵幼兒認知中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

４、幼兒找到圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

５、教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，懇請幼兒用相同速度的鴨子跑的動作去區別它們。

６、懇請幼兒找到黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起搞游戲。

７、鼓勵幼兒重新認識外國的“duck”字

（１）鼓勵幼兒看看圖片，探討外國的鴨字里存有哪些字母，并鼓舞幼兒作出動作。

（２）教師邊講故事邊演出，鼓勵幼兒觀賞，并說幼兒，

各個字母逐個點制備為外國的“duck”。

（３）鼓勵幼兒飾演字母，演出故事。

四、鼓勵幼兒看電視，進一步重新認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

１、鼓勵幼兒傳書，發展幼兒的較好的行為習慣。

２、鼓勵幼兒吳煌，并聽到錄音帶Newsmy故事，從而進一步重新認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

五、連線競賽游

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