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文檔簡介

中班音樂教案《有趣的音符》幼兒園中班音樂教案《有意思的音符》

活動目標：

1、重新認識二分音符，四分音符和休止符。曉得它們的名稱，符號和特點。

2、能夠根據音符的符號拍攝出來節奏，并創作節奏。

3、備考高音譜號和低音譜號。

活動準備工作：

課件（高音譜號，低音譜號，二分音符，四分音符，休止符）；小狗卡片若干個，大音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個，音樂磁帶，錄音機一臺。

活動過程：

1、律動：如果深感美好你就拍拍手

“小朋友，你們想要聽到著音樂跟老師搞游戲嗎？那懇請小朋友輕輕地東站出來，大嘴巴不罵人。”（邊聽音樂，邊沖邊拍掌）

2、重新認識全音符，二分音符和四分音符。根據音符拍攝出來節奏。

（出具高音符號和低音符號）“小朋友你們重新認識它們就是誰嗎？對了它們就是高音媽媽和低音爸爸。它們增添了一些好朋友，我們看一看增添了誰？（出具小狗）這只黃色的小狗它討厭叫做一聲，看一看除了誰？這只紅色的小狗討厭叫做兩聲。除了一個小狗去了，這只藍色的小狗不討厭叫做的，所以它不拍手。不好。我們拍攝著手一起來學一下小狗叫做。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下邊線，先在多了什么呀？不好，我們去拍攝一下。黃色的小狗增添了它的好朋友音符寶寶（出具四分音符）這個黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，討厭出來一聲（師拍攝一下手）它的名字叫作四分音符；紅色的小狗也增添了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣討厭出來兩聲，它的名字叫做二分音符；藍色的小狗也一樣增添了不好朋友藍色的音符寶寶，這個藍色的音符寶寶也和藍色小狗一樣不討厭出來聲，它的名字叫做休止符；這些音符寶寶都能夠拍得動聽的節奏，現在懇請小朋友張開小手跟老師拍一拍。

節奏：我看一看哪個小朋友拍攝得不好，愿出演出一下（懇請若干幼兒出拍攝節奏，給與表彰）

（出具所有符號）高音媽媽和低音爸爸必須帶著音符寶寶回家了，我們去跟它們說道我愛你（高音媽媽我愛你，低音爸爸我愛你，二分音符寶寶我愛你，四分音符寶寶我愛你，休止符寶寶我愛你。

3、游戲：剝星星

小朋友想要不敢和老師一起玩游戲？那老師必須請坐得不好不罵人的小朋友去玩玩剝星星的游戲，看一看小星星背后中藏了些什么？

（師先示范點游戲玩法，再懇請幼兒展開游戲）游戲玩法：聽音樂《閃光的小星星》搞動作，至音樂完結時，低頭剝星星，念出星星背后音符的名字和曉得它的節奏。

4、操作方式：動聽的節奏

懇請

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