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中班音樂(lè)教案《好孩子要誠(chéng)實(shí)》中班杰出音樂(lè)教案《好孩子必須正直》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用高低相同的聲音存有感情地獻(xiàn)唱歌曲，并可以聽(tīng)到前奏整齊地已經(jīng)開(kāi)始。

2.體會(huì)歌曲相同樂(lè)段所抒發(fā)的相同情感，體驗(yàn)歌曲情緒的多樣變化。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1.音樂(lè)光碟

2.幻燈片

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1.活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠根據(jù)歌曲情緒變化運(yùn)用高低相同的聲音存有感情地獻(xiàn)唱

2.指導(dǎo)要點(diǎn)：嘗試輪流唱歌，鼓勵(lì)幼兒充份聆聽(tīng)和辨別，體驗(yàn)、把握住角色心理的多樣變化，嘗試運(yùn)用高低相同的聲音富于感情地獻(xiàn)唱、直奔唱歌曲。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.出具幻燈片，談話引入。

教師出具幻燈片，鼓勵(lì)幼兒一起觀測(cè)，并民主自由講訴圖片內(nèi)容。

回答："圖片里存有誰(shuí)？""出現(xiàn)什么事了？"

2.播出音樂(lè)，幼兒聆聽(tīng)，體會(huì)歌曲的旋律，初步認(rèn)知歌曲內(nèi)容。

回答：你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？就是誰(shuí)把花瓶擊碎了？已經(jīng)開(kāi)始的時(shí)候小朋友就是怎么樣想要的？后來(lái)呢？

3.熟識(shí)旋律，分段學(xué)唱歌曲。

（1）教師合唱第一段，鼓勵(lì)幼兒體會(huì)歌曲情緒。

小朋友把花瓶擊碎了，心里就是怎么樣想要的？心情怎樣？

（2）幼兒輕聲手舞足蹈，用輕弱的聲音整體表現(xiàn)害怕懼怕的心情。

（3）跟鋼琴獻(xiàn)唱，可以聽(tīng)到前奏整齊地已經(jīng)開(kāi)始。

（4）教師合唱第二段，體會(huì)相同的情緒變化師：小朋友宣稱花瓶就是自己打的，小花貓就是怎么樣搞的？這就是一個(gè)怎樣的小朋友（正直、知錯(cuò)就改的好孩子）。

（5）教師彈琴并存有感情地獻(xiàn)唱，幼兒用較強(qiáng)的悠揚(yáng)的聲音手舞足蹈，整體表現(xiàn)高興歡樂(lè)的情緒。

4.完備獻(xiàn)唱歌曲

（1）在認(rèn)知歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運(yùn)用高低相同的聲音存有節(jié)奏地隨其音樂(lè)讀一、二段歌詞。

（2）率領(lǐng)幼兒學(xué)唱，特別注意告誡掌控音量的高低變化，根據(jù)歌曲音樂(lè)形象的情緒變化，運(yùn)用高低相同的聲音富于感情地獻(xiàn)唱兩段歌曲，整體表現(xiàn)出來(lái)前后相同的音樂(lè)形象。

5.玩吟唱游戲

（1）民主自由分組，嘗試吟

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