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文檔簡介

中班音樂教案《大鞋小鞋》中班幼兒音樂教案《大鞋小鞋》

活動類型：音樂活動

活動內容：律動"大鞋小鞋"

活動目標：

1、喚起幼兒對音樂活動的興趣，使幼兒在音樂活動中存有歡樂的情感體驗。

2、發展幼兒的想象力、表現力，培育幼兒的節奏感。

3、鼓舞幼兒根據歌曲內容及大鞋和小鞋收到的相同聲音自導動作展開演出。

活動程序：

一、引入

1、"美好拍手歌"入教室

教師："今天能夠和小朋友一起唱歌搞游戲，我真是高興極了，你們高興嗎?那使我們唱出美好拍手歌吧!"(擺音樂)

2、備考歌曲"大鞋小鞋"

二、進行

1、穿起大鞋和小鞋

教師："你是不是在家沿著爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋就是什么感覺的?慢起身說道給我傾聽。"

教師："我當作了幾雙大鞋，誰去母湯氏試試看?""你沿著娃娃的小鞋嗎?穿著的誰的?誰去試試看這幾雙小鞋啊?"(鼓勵幼兒觀測穿大小鞋的相同，聽到相同的聲音)

2、根據歌曲編前兩句歌詞的動作

教師："你想一想在穿著大鞋和小鞋的時候深感有意思嗎?你能夠用有意思的動作去演出一下嗎?先用一個有意思的動作演出我穿著爸爸的鞋?我穿著娃娃的鞋用一個什么有意思的動作去演出呢?"

3、鼓勵幼兒分組編創后半部分

教師："大鞋和小鞋走起路來的感覺不一樣，動作不一樣，收到的聲音不一樣，一個就是絨蘭一個就是的篤，這怎么用動作演出啊?你可以和小朋友商量一下，絨蘭用什么動作整體表現?的篤又用什么動作演出?"

商量后回答："誰來說說道你們商量的結果?"誰還搞出了相同的動作?(鼓勵幼兒用各種動作整體表現，不管用什么動作一定按節奏演出)

4、教師示范點

教師："小朋友都開動腦筋編出了這么多動作，可以真棒，我也學會了，我想要先給大家演出一遍，小朋友同意嗎?"

回答："我剛才在演出的時候，存有東站出來的動作存有坐著的動作，你看清楚了嗎?哪里就是東站著搞的?哪里就是坐著搞的?你真的這樣好不好呢?為什么?"

5、幼兒演出

教師："那我們小朋友都去這樣試試看吧。"

三、完結

教師："我們玩玩的真高興，剛才除了很多小朋友沒穿起我

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