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文檔簡介

中班音樂教案《杯子會唱歌》中班音樂欣賞教案《杯子可以唱歌》

【活動目標】

1、能夠積極參與活動，愿跟老師一起聽音樂踢節奏，并體會活動的歡樂。

2、喚起幼兒對音樂活動的快感。

【活動準備工作】

杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。

【活動過程】

一、聽到一聽到。

1、看看：出具杯子，今天唐老師懇請你們重新認識一個朋友，看一看就是誰呀？

2、說一說：說道說道它叫做什么名字？平時我們用杯子搞什么？

3、杯子說道他就是可以唱歌的杯子，你堅信嗎？

教師：大朋友們，你們聽到杯子唱歌啦！

4、教師用筷子存有節奏地敲擊杯子(音樂咚咚鏘里的節奏)，引發幼兒興趣。

5、好不好聽到？大朋友們想要不敢去試試？

(意圖：出具杯子引發幼兒的興趣。用回答的方式迎合幼兒的注意力。使幼兒初步體會音樂的節奏，為下面幼兒為音樂演奏搞鋪墊。)

二、敲一敲。

1、播發餐具，懇請幼兒民主自由敲擊。

2、有趣嗎？你們想要擊出更好聽到的聲音嗎？

3、跟著老師一起存有節奏地敲擊。

教師：大朋友們真能干，敲打的真動聽，太棒了。現在懇請你們拎不好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽到一首音樂《咚咚鏘》。

三、試試看。

1、聽音樂。

教師：這首音樂真動聽，剛才我們就是拍掌，現在要是我們用手中的杯子和筷子給它去點演奏使它更好聽到。

2、試試看：幼兒跟著老師一起聽音樂敲打節奏。

3、加建議：前奏的時候我們搖頭，聽到不好音樂跟著音樂節奏敲打。

4、懇請幼兒聽音樂敲打節奏。

(意圖：幼兒討厭敲敲打打，使幼兒自己敲擊，體會活動的歡樂，并進一步增強幼兒對音樂的興趣。使幼兒嘗試著跟著音樂敲擊，初步培育幼兒的節奏和節奏美感。)

四、演一出演。

1、唱歌演奏。

教師：這首歌就是我們最喜歡演唱的了，今天存有這么多老師來看我們，我們去演出給他們看看一下吧，演唱的時候必須怎么樣？(會用可以唱歌的杯子演奏。)

2、大朋友們太棒了，演出得真好，表彰一下自己吧。(大家一起

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