中班社會教案《東北虎的眼淚》幼兒園中班上學期社會教案《東北虎的眼淚》

活動目標：

1、通過故事初步介紹東北虎瀕臨滅絕的信息；

2、初步介紹導致東北虎遭遇危險處境的原因，認知保護環境的重要性；

3、使幼兒用自己力所能及的方式去協助東北虎。

活動準備工作：有關東北虎的錄像片資料、電視機、錄音機、磁帶、回收的紙盒、彩紙、塑料瓶、膠水、水彩筆、圖畫紙等。

活動過程：

一、看看錄像片故事《東北虎的眼淚》；

1.探討：東北虎譚政任生活在什么地方？它原來的家是什么樣的？

2.譚政任為什么流眼淚呢？

3.探討：東北虎譚政任的家為什么沒了？

關注點：

A.幼兒在聽到故事的時候能介紹東北虎就是生活在我們家鄉的國家級維護動物；

B.能曉得東北虎的生活環境被人類毀壞的非常輕微。

二、為東北虎譚政任布置家園：

1.找尋、收集回收材料動手制作東北虎的家園；

2.懇請幼兒與教師共同合作布置東北虎的家園展位；

3.講訴自己制作的東北虎譚政任的家，與同伴互動合作的歡樂。

關注點：

A.通過親手為東北虎制作家園介紹保護環境的重要性；

B.在顫抖中培育幼兒維護動物的意識。

三、探討：保護環境對人類和動物存有哪些好處？

活動延展：在家長的率領下至“虎園”參觀，親身體會東北虎的生活環境，從而喚起幼兒維護森林、樹木的意識。

知識點：東北虎就是世界上現存虎中體形最大者，由于它處于食物鏈的頂端，不僅在自然生態系統中具備關鍵性的促進作用，而且也就是自然維護中的旗艦種。近百年來，尤其將近半個世紀，由于人為的過度捕獵和潮間帶環境的變化，中國境內野生東北虎的種群數量日益減少，分布區也顯著增大。雖然國家早已明令維護東北虎，但收效甚微，東北虎的極危過程由于并致危因素的持續發展仍在不斷轉差，以致至本世紀末，中國境內東北虎絕跡的時間已指日可數。在理論上，一個物種的極危或絕種就是繁雜的生物學過程，既有生物內在的因素，也存有外部環境的原因。就東北虎來說，其種群數量增加和分布區增大的致危因素，主要就是人為活動輕易和間接影響的結果，即為過度獵殺、戰爭阻礙、森林砍伐、道路建設、人口激增等。由此引起的次級影響就是生存環境碎裂隔絕、生存空間增大、食物數量增加、生殖率為減少等等。

附于：故事《東北虎的眼淚》

美麗的大森林里，住著歡樂的東北虎一家，譚政任就長大在這美麗富饒的東北林區，它就是一只非常調皮的小老虎，在兄弟姐妹中爸爸媽媽最喜歡它了。譚政任的爸爸和媽媽都非常威武，每天都會帶著譚政任和它的兄弟姐妹自學抓取各種獵物。你曉得小老虎譚政任最喜歡喝什么嗎？它最喜歡的食物就是食草動物，例如鹿、麝、羚羊和野豬等大型動物。有時，它也獵食青蛙、小鳥、野兔等小動物。在茂盛的森林里存有純凈的小溪和多樣的食物，譚政任和它的一家每天過的非常高興，它們還經常至小河里游泳呢！漸漸的譚政任長大了，淪為可愛、威武的森林之王。可是譚政任卻沒小時侯那樣歡樂了，原來它已經淪為人類抓取的對象，原因就是東北虎的經濟利用價值非常大，除圈養觀看外，虎骨可以活血燙、虎血、虎須等15種器官或產物都可以味苦。虎皮可以搞靠墊、地毯或裝飾品，虎骨則就是新制虎骨酒的主要原料。人們大量的獵殺東北虎去賺取錢財，譚政任的爸爸和媽媽為了維護和它和哥哥姐姐們使偷獵者兇殘的槍殺了。

譚政任再也不能過安定的生活了，就這樣在森林中流浪。可是代萊危機又發生在它面前，人們大量的砍伐森林，各種動物都沒藏身之處，譚政任的食物也沒了。就在它難以存活的時候東北虎林園的叔叔救回了它，譚政任被收到虎