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文檔簡介

中班美術教案《學畫七星瓢蟲》中班美術公開課教案及思考《學畫七星瓢蟲》

活動設計背景：

因學生已上試過一年小班,存有了一定的動手課堂教學能力和涂色能力,并且孩子天性討厭一些小動物,另外,七星瓢蟲又直觀極易圖畫,合乎孩子年齡特點,所以同意搞出這個活動。

活動目標：

1、通過活動,幼兒可以根據七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并可以涂抹上恰當的顏色。

2、培育幼兒動手課堂教學能力和恰當運用學具的能力,另外還培育了幼兒的合作意識和競爭意識。

3、喚播發幼兒對動物、對大自然的愛好,從而踐行幼兒認同自然,愛惜昆蟲的思想感情。

教學重點、難點：

重點:按一定的順序畫相同動態的七星瓢蟲。

難點:涂色。

活動準備工作：

學具準備工作:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動過程:

一、觀賞與探討

(一)看看背景圖,使幼兒數一數這個瓢蟲身上存有幾個小圓點,幾個小的,幾個大的,都短在哪里。

(二)看看七星瓢蟲身上存有幾種顏色,都就是些什么顏色。

二、畫結構

1、畫身子,畫一個大圓。

2.畫頭部,構成另一個大半圓;

3.畫觸角;

4.畫背部,也就是把大圓從脖子至尾部一分為二畫一條直線;

5.原產背部圓點,等距的裝飾性弱;

6.如果上色,特別注意色彩的濃淡過渡階段,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡階段。

三、辨別淺淺色

(一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲就是小小的、紅色的,葉子就是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太太少,怎樣并使分拆這兩種顏色。

(二)找到最合適的紅色涂抹上。

(三)涂抹上恰當的綠色

四、觀測后修正

(一)特別注意瓢蟲造型,深入細致辨別邊線,腿的方向必須向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒腿,告誡幼兒特別注意黑點的數量和等距。

(二)鼓勵幼兒按畫面尚無的瓢蟲的大小、邊線確認畫面精心安排。(三)用黑色蠟筆畫不好輪廓、涂好黑色后再回去涂抹水粉色。

(四)先用紅色水粉色涂抹瓢蟲的翅膀,引導幼兒采用各種紅色,并特別注意畫面上的厚薄協調。

(五)最后用綠色水粉涂畫葉子。

教學思考：

通過這文言的自學,孩子們已基本可以畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我辨認出存有個別幼兒圖畫的不太準確,比如說:畫圈圖畫的不能漂亮,顏色圖的厚薄不一等。不過,圖畫的都挺像是的。

另外,在這節在美術活動中,我盡可能提供更多給每個幼兒整體表現與抒發的機會,容許他們之間存有不同之處,這對進一步增強幼兒的自信心就是非常關鍵和關鍵的。活動中、活動后評價的方式就是多種多樣的,引導每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒整體表現出來的深入細致、冷靜、興趣等給與及時的、積極主動的確實,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能夠認真對待并代價不懈努力,那么他們的作品就應當獲得老師和同伴的普遍認可,這樣有利于每個幼兒自信心的構成和發展。

總之,當孩子們都把自己的作品拎出放到一起看

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