341同類項導學案_第1頁
341同類項導學案_第2頁
341同類項導學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《同類項》導教學設計授課目標：、使學生能掌握同類項的看法，并能在多項式中找到同類項；、能逆向運用同類項的看法，確定某些指數的值。授課解析：重點：作為同類項所必定滿足的條件；難點：同類項看法的逆向運用。授課過程：一、知識引入1、成語“物以類聚”的意思是：指的東西聚在一起。、圖片歸類（１）、蘋果、菠蘿、香蕉屬于（２）、老虎、獅子、豹子屬于（３）、鞋子、帽子、襪子屬于3、在多項式中也可以把擁有相同特色的項歸為一類。問題1：你認為多項式3x2y4xy235x2y2xy25中，哪些項可以歸為一類？（1）、其中的項有：；（2）、和可以歸為一類；和可以歸為一類；和可以歸為一類。說一說你分類的依據是什么？它們有什么相同的特色？二、知識形成：概括：所含字母相同，并且相同字母的指數也分別相等的項叫做同類項。注：（1）同類項有兩個標準｛（2）同類項與系數的沒關；（3）、同類項與它們所含相同字母的沒關：（4）、所有的常數項都是同類項；、看法牢固：例1：指出以下多項式中的同類項：（1）3x2y13y2x5（2）3x2y2xy21xy23yx2324、理論提升：例2：k取何值時，3xky與x2y是同類項？變式練習：已知3xkmym2與-x2y4是同類項，求k、m的值。三、牢固訓練：1、教材第102頁第1、2、3題2、判斷以下說法可否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“×”。（1）3x

與

3mx是同類項。

（）（2）、2ab與-5ab

是同類項。（

）（3）、3x2y

與-yx

2是同類項。

（

）（4）5ab2與-2ab

2c

是同類項。

（

）（5）32

與

23是同類項。

（）四、知識小結：在學習同類項的看法后，必定知道，同類項必定擁有“兩同”，并能對同類項的知識進行擴大性的開放運用。五、作業：1、教材第111頁習題3.4第1、2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論