熱點專題講座專題講座創新預測專題二

一．綱舉目張：統計圖判讀的一般步驟

1．讀圖名

如各大洲人口比較柱狀圖、我國人口增長曲線圖、人口出生率和死亡率變化圖、人口年齡金字塔圖等，通過讀圖名明確統計圖反映的內容和統計圖的類型，回憶不同類型統計圖的特征和相關地理事物的基礎知識。

2．讀坐標(或圖例)坐標或者圖例反映出統計數據的性質、種類和數值的大小(單位)。通常橫坐標表示時間序列或空間地域，縱坐標表示地理事物的量。讀圖名與坐標(或圖例)是判讀統計圖的基礎。

3．讀數據(大小及變化趨勢)如調研題中的戶籍人口遷出率與遷入率隨時間變化而變化的情況。

4．分析數據讀數據一要讀全(數值和單位)，二要注意數據的變化趨勢，這樣才能夠準確地從數據中把握事物的聯系和發展變化的特征。

5．用文字概括聯系或規律。

二．重點關注：人口金字塔圖

1．含義

人口金字塔圖是表示一個國家或地區人口年齡、性別構成的統計圖，因圖形似金字塔而得名。一般表示方法是將總人口按性別分成兩欄，再按一定的年齡段分組，以縱軸表示各年齡組，橫軸分別表示各年齡組中男、女人口占總人口的百分比。人口金字塔圖反映了過去人口的情況、目前人口的結構以及今后人口可能出現的趨勢。

2．人口金字塔圖常見的三種類型

(1)年輕型——年輕人比重大，塔形下寬上尖，呈真正的金字塔形。這種類型表明少年兒童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增長率長期都高的結果。如果不降低生育水平，它未來的人口再生產趨勢就是迅速增長，不斷擴張。因此從人口發展趨勢來看，該類型又叫增長型，如上面左圖所示。

(2)成年型——除極老的年齡組外，各年齡組人數差別不大，塔形較直，只在高齡部分急劇收縮。這種類型的人口出生率與死亡率差不多，它未來的人口再生產趨勢是自然增長率在零左右。因而從人口發展趨勢來看，該類型又叫穩定型，如上面中圖所示。如果出生率進一步下降，就會過渡到老年型。(3)老年型——底部收縮，上部變寬，金字塔已經變形。這種類型表明少年兒童人口比重縮小，老年人口比重增大，是出生率長期下降的結果。由于育齡人群比重低，后備力量更低，如果生育水平不變，它未來的人口再生產趨勢是人口自然增長率呈負增長，人口縮減。從發展態勢來看，該類型又叫衰退型或者縮減型，如上面右圖所示。這三種人口金字塔圖的基本形態都是穩定型，在大多數情況下，由于人口生育和死亡水平的變化以及人口遷移和戰爭等因素的影響，人口金字塔圖存在著一些變形和過渡形態，如紡錘形、葫蘆形、圣誕樹形等。通過人口金字塔圖可以看出該地區人口的發展歷史和未來發展趨勢。

3．人口金字塔圖的判讀技巧

(1)讀懂橫縱坐標的含義，分析不同年齡組、不同性別組分別所占的比重。

(2)要用變化的觀點來分析某一年齡段不同時期所占比重的變化。假設該地區是封閉的，不存在人口外流也不考慮外來人口遷入的影響，某一年齡段的人口會隨著時間的推移逐漸上升到上一年齡段內，男女所占的比重會隨著人口的死亡而逐漸減少。(3)用聯系的觀點分析某一時間不同年齡段所占比重的含義。如年輕型，少年兒童人口比重大，老年人口比重小，這是人口出生率、自然增長率長期都較高的結果，該地區的人口增長模式一般屬于傳統型。這種類型的人口中育齡人群比重高，主要分布在發展中國家。如果不降低生育水平，它未來的人口就會不斷擴張，將會給資源和環境帶來巨大的壓力。再如老年型，少年兒童人口比重縮小，老年人口比重增大，是出生率長期下降的結果。這種類型的人口增長模式一般屬于現代型，其問題是育齡人群比重低。如果生育水平不變，其未來的人口將呈負增長，人口縮減。這種類型主要分布在發達國家，會帶來勞動力不足、社會養老負擔過重等問題。(4)在分析時要結合某地實際，充分考慮各種外在因素的影響。如發生大規模戰爭，會導致該時期青壯年男性人口比重減少；某地區輕工業迅速發展會吸引大量的年輕女性到此務工，導致該時期女性青壯年比重明顯高于同年齡段的男性。另外，某些環境因素也會導致男女出生率或死亡率產生差異，從而影響同一年齡組男女所占比重。

三．發散類比：平面正三角坐標圖的判讀平面正三角坐標圖是一個三軸坐標圖，給出一個正三角形，內作若干條與三條邊平行的線，并標注出三個坐標所代表的變量，通常用來表示有三個變量的地理事物的百分比結構。

1.平面正三角坐標圖的特點①三角形統計圖表示構成現象，所以圖中數據只表示相對量，即“比重”或“比例”，不表示絕對量；②圖中每個點都能夠讀取三個變量，各構成要素所占比重的總和一定是100%，而不可能大于或小于100%；③圖中構成要素只有三項，而不像其他統計圖的構成要素可多可少；④三項要素在數軸上比例由低到高的延伸方向一致，可能三條數軸上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小；⑤讀圖中某一點數值時，可以采取過該點作輔助線與坐標軸相交的方法，但要注意所作輔助線一定要針對所對應坐標軸，向數值增大的方向傾斜且要平行于相鄰坐標軸。2.平面正三角坐標圖的判讀方法①平行法：注意每條坐標軸的原點(都為0)與其他坐標軸100%的坐標點相交，要讀取某點在某條坐標軸上的數據，先過該點作平行于和該坐標軸原點相交的那條坐標軸的平行線，該平行線與該坐標軸相交的那個點所反映出的數據即為該點在該坐標軸上的數據。如果圖中三條坐標軸旁有箭頭，三個箭頭分別表示每條坐標軸上數據遞增的方向，過該點分別沿三個箭頭的方向作三條坐標軸的平行線，與三個坐標軸相交的點所反映出的數據分別為該點三個變量變量的百分比數值。如下圖求甲點在A坐標軸上的數值，過甲點作與A坐標軸原點相交的另外一條坐標軸即C坐標軸的平行線，與A坐標軸交于一點，該交點坐標a即為甲點在A坐標軸上的數值，即甲點在A事物中所占的比例。②轉“三”為“二”法：所謂轉“三”為“二”法就是把“三軸坐標圖”轉化為常見的“二軸坐標圖”。如右面的平面正三角坐標圖，可將該圖轉化為三個“二軸坐標圖”來進行判讀。下面以右圖中甲點數據的判讀方法為例來說明：由于A軸的起點“0”與C軸相交，A、C兩軸就可以組成一個兩軸坐標圖，即過甲點作C軸的平行線，與A軸的交點就為A變量的數值。同樣的道理，由于C軸的起點“0”與B軸相交，C、B兩軸就可以組成一個兩軸坐標系，過甲點作B軸的平行線，與C軸的交點就為C變量的數值；由于B軸的起點“0”與A軸相交，B、A兩軸就可以組成一個兩軸坐標系，過甲點作A軸的平行線，與B軸的交點就為B變量的數值。[特別提醒]不能簡單采用直角坐標的讀圖方法，沿某點向坐標軸作垂線，這樣讀出的數據是錯誤的。

四．各個擊破：其他人口統計圖的判讀

1.二維坐標圖的判讀

(1)認清圖名及縱、橫坐標所表示的要素和內容，分析橫坐標與縱坐標所示要素和內容之間的相互關系。一般來說，線狀圖側重表示人口(多為年齡或數量)的時間或空間分配規律，柱狀圖側重表示人口的絕對數量或比例。(2)根據“柱”或“線”的長短，讀準對應的坐標數值，分析其變化趨勢。讀圖時要注意人口要素隨橫坐標的變化而產生的多少、增減的變化，還要進一步區分發展的不同階段、增減趨勢和程度，并對人口的峰、谷值及谷峰變化進行分析，總結出有關人口要素的變化規律。(3)對曲線的變化過程進行分析：遞減段表示縱坐標要素與橫坐標要素之間呈負相關，遞增段則相反；曲線斜率大的一段表示變化幅度大，曲線斜率小的一段表示變化幅度小。

[特別提醒]

①當出現左、右兩個縱坐標甚至多個縱坐標時，更要仔細地觀察辨析；②對比分析兩幅二維坐標統計圖時，特別要看清縱橫坐標表示的單位數值，不能簡單地以“柱”或“線”的長短來比較大小；③判讀坐標的變化趨勢時不能有思維定式，如橫坐標不一定總是向右增大。2.柱狀圖和水平條形圖柱狀圖以橫坐標表示時間、地點或類別，以縱坐標表示人口數量或比例，根據柱的高度可以比較事物的數量或比例的變化。水平條形圖是柱狀圖的橫排形式，它是以縱坐標表示時間、地點或事物類別，以橫坐標表示人口數量或比例。根據條帶的長度可以看出數量或比例的變化。在判讀和分析柱狀圖及水平條形圖時，先要認清圖名、縱橫坐標所表示的要素及圖例的內容，再根據柱子的高矮或條形的長短分析人口的變化趨勢。3.圓形圖(包括扇形圖、餅狀圖等)的判讀圓形圖是以幾何圖形——圓形的面積大小表示人口數據資料的統計圖表。這種圖表在反映總體內部結構時，比柱狀圖更為清晰。分析圓形圖的一般思路：①看圖例或者圖中文字說明，了解該圖反映的是哪些人口要素(是數量還是性別、城鄉分布、年齡結構等)；

②對這些內容進行“再現”，在大腦中呈現相關的知識點；

③看圖中比例的排序關系；

④思考第一個圖例或主要圖例所對應的人口要素；

⑤揭示反映的問題，做出科學的評價，提出解決問題的建議與對策。(2012·濰坊模擬)下圖是“江蘇省在新中國成立以來六次人口普查關于總人口、65歲及以上人口比例變動情況統計圖”，讀圖回答1～2題。1．從1982年到2010年，江蘇省總人口約增加了 (

)A．1000萬B．1500萬C．2000萬

D．2500萬2．從1964年以來，圖中②線持續上升，其主要原因是 (

)①生活水平提高，壽命延長②醫療條件進步，死亡率下降③青少年人口大量外遷④出生率下降⑤男女比例不平衡A．①②③ B．②③④C．③④⑤ D．①②④解析：1.選

2.選

第1題，讀圖判斷可知①線表示總人口變化，從1982年到2010年，總人口約增加了2000萬。第2題，1964年以來，65歲及以上人口比例持續上升，主要原因是生活水平提高，人口平均壽命延長；醫療條件進步，死亡率下降；實行計劃生育，出生率下降。江蘇省經濟發達，青壯年人口不會大量外遷。CD(2012·太原模擬)下圖為“東部城市某社區2010年的人口流動數量統計圖”。讀圖，完成3～4題。3．根據人口流動的年齡結構判斷，該社區最需增加的職業人員是 (

)A．醫生

B．網絡人才C．教師

D．建筑工人4．根據人口流動狀況判斷，該社區最可能位于 (

)A．近郊區

B．工業區C．行政區

D．中心商業區解析：3.選

4.選

第3題，圖示遷入人口中有大量的學齡兒童，故最需要增加的職業是教師。第4題，由于大量外來務工人員收入較低，故大多在城市的近郊區居住和生活。CA5．讀圖，回答下列問題。(1)據圖分析上海市的人口增長模式并判斷其人口年齡結構金字塔圖反映的人口問題。(2)描述外來人口的變化特征及其對上海市發展的影響。解析：第(1)題，從圖中可以看出上海市人口年齡結構金字塔圖呈現兩端小中間大的特征，由此可以判斷該地人口增長模式是具有“三低”特征的現代型。人口問題可以從人口年齡結構、人口比重、社會負擔等方面分析。第(2)題，外來人口的變化特征注意從數量和結構兩大方面描述，而對上海市發展的影響