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文檔簡介
現代技術分析討論課討論問題:自主設計貝類中微量元素含量的測定方法要求:分別設計用原子發射光譜法和原子吸收光譜法進行測量,并比較這兩種方法。一、原子吸收法測貝類中的微量元素1
原子吸收光譜分析的基本原理原子吸收光譜分析法是基于從光源輻射出具有待測元素特征譜線的光(從空心陰極燈發射出來的銳線光源),通過試樣蒸氣時被蒸氣中待測元素基態原子所吸收,由輻射特征譜線光被減弱的程度來測定試樣中待測元素含量的方法。銳線光源輻射的共振線強度被吸收的程度與待測元素吸收輻射的原子數總數成正比,即:A=KNL式中:A為吸收率;K為常數;N為待測元素吸收輻射原子數總數;L為原子蒸氣厚度(即吸收光程)。
要求測量的元素的濃度與N成正比,一定光程下:A=K1C所以直接測量吸光度就可知道濃度。?2原子吸收分光光度計的構造及其功能
光源能發出待測元素銳線的共振輻射源即光源,常用的是空心陰極燈原子化器將試樣中的待測元素轉變成基態原子的過程稱為試樣的原子化分光系統把待測的原子吸收線與其它的譜線分離出來,只讓待測的原子吸收線通過檢測系統原子吸收器使用光電倍增管作為光電轉換元件,即作光信號的檢測器?3原子吸收光譜的應用原子吸收光譜分析主要用于測定各類樣品中的微痕量金屬元素,可進行土壤、肥料和植物體元素的分析,也可對廢料廢水進行質量監測,在農林科學、生理生化、環境監測、農副產品加工和食品衛生檢驗中有著廣泛地應用,有的已成為國家分析標準。?4
實驗方案儀器與試劑AA3700MC型原子吸光分光光度儀(FAAS);TG328B光電分析天平。硝酸(優純級),高氯酸(優純級),實驗用水為去離子水。Mn2+、Fe3+、Zn2+、Ca2+、Mg2+、Cu2+標準儲備液濃度均為1g/L。樣品的采集與處理方法
貝類海鮮購于海鮮市場,采用碳化酸溶法消解試樣。將新鮮貝類洗凈、瀝干、去殼,然后粉碎,混勻準確稱取10.00g試樣于100mL燒杯中,
加入20mL硝酸高氯酸(1:3)混合液浸泡過夜,次日在電熱板上加熱消解,加熱過程中試樣有不同程度的碳化。取下冷卻,加入適量混酸,繼續在電熱板上加熱消解,直至溶液變為無色透明或略帶黃色,繼續加熱趕酸至近干,加去離子水溶解定容50mL,備用。測試方法
分別取一定量的標準儲備液配制成一系列標準溶液,利用標準曲線法測量樣品中的微量元素含量。標準曲線繪制標準系列溶液的配制
用移液管準確移取1mL
1000ug/mL的*標準儲備液于100mL的容量瓶中,加入超純水定容至刻度線,搖勻,配制成10ug/mL
*標準溶液,貼上標簽,備用。
用移液管準確吸取0
mL、5mL、10mL、15
mL、20
mL、25
mL
10
μg/mL
*標準溶液于6個100
m
L的容量瓶中,用去超純水定容至刻線,搖勻、備用、各貼上標簽。?標準曲線的繪制
按選定的儀器工作條件,由稀到濃依次測定各標準溶液的吸光度,以含*量為橫坐標,吸光度為縱坐標,繪制標準曲線。結果見表1
編號123456標樣濃度00.51.01.52.02.5吸光度值公式及相關系數
Y=k*X+bR=?查閱相關資料得微量元素的標準曲線如下:二、原子發射法測貝類中的微量元素1
原子發射光譜分析的基本原理
利用物質在熱激發或電激發下,每種元素的原子或離子發射特征光譜來判斷物質的組成,而進行元素的定性與定量分析。
譜線的強度I與該元素在試樣中的濃度(百分含量)c(在較低濃度下)成正比:即I=AC其中A是與實驗測試條件,如激發條件、被測元素的性質等因素有關的常數。由光源提供能量使樣品蒸發、形成氣態原子、并進一步使氣態原子激發而產生光輻射將光源發出的復合光經單色器分解成按波長順序排列的譜線,形成光譜用用檢測器檢測光譜中譜線的波長和強度?2原子吸收分光光度計的構造及其功能激發光源光源具有使試樣蒸發、解離、原子化、激發、躍遷產生光輻射的作用。分光系統有一些棱鏡組合而成檢測系統常用的檢測方法有:目視法、攝譜法和光電法?2原子發射光譜的應用目前,原子發射光譜在材料分析中已經廣泛應用,主要集中在金屬合金材料、高純稀土、難熔陶瓷材料、化學試劑、化工試劑、化工原材料及礦石等。其中,絕大部分方法為ICP-AES法,而以火花為激發光源的光電直讀光譜法則主要用于鋼鐵冶煉過程中的爐前分析。環境水樣、植物莖葉、煤灰飛、水系沉淀物、土壤等試樣的重金屬及稀土元素測定是新近原子發射光譜法用于環境分析研究的焦點,其中以形態分析備受人們關注。?3實驗方案儀器
電感耦合全譜直讀等離子發射光譜儀,微波消解儀,電子加熱板。試劑與標準樣
待測元素的標準儲備液的濃度均為1.0mg/mL,As,Hg和Si購自國家鋼鐵材料測試中心,其他標液儲備液由各自的光譜純或高純物質,用硝酸、鹽酸、高氯酸和高純水(電阻率18MΨ·cm)按標準方法進行配置。用時按元素激發難易、干擾大小,配成不同元素的組合濃度分別5、10、20μg·mL-1的混標液。樣品制備
將鮮貝螺肉洗凈、瀝干、切碎、混勻,各稱取3.00g于清洗好的聚四氟乙烯杯內,加入15mL硝酸(2+1),加蓋放于電子加熱板上緩慢加熱至170℃下消解40min后,放入消解罐,進行微波消解。?3實驗方案ICP儀操作參數設定
據不同元素激發特性,進行工作參數優化設定,設置頻率為27.12MHz,射頻發生器功率RF為950~1150kW不等,霧化器壓力25~30psi(約相當于1.7725×102~2.0670×105Pa)不等,輔氣流量為1L·min-1,試液提升量為1.5~1.7mL·min-1不等,高波掃描5s,低波掃描30s,觀察方向為垂直方向。測定
在儀器最佳工作條件下,制作各元素的標準曲線,根據標準曲線對各個樣品進行測定。三、兩種方法優缺點比較
兩種方法都是光學分析方法,AES
是基于原子的發射現象,而
AAS
則是基于原子的吸收現象。原子吸收光譜原子發射光譜優點<1>
檢出限低,靈敏度高<2>
分析精度好<3>
分析速度快<4>
應用范圍廣<5>
儀器比較簡單,操作方便<1>
靈敏度高<2>
選擇性好<3>
分析速度快<4>
試樣消耗少(毫克級)缺點不能多元素同時分析。測定元素不同,必須更換光源燈,標準工作曲線的線性范圍窄只能確定物質的元素組成與含量,不能給出物質分子及其結構的信息。
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